记得学习用大街小巷造句
造句，指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。新春将至，大街小巷熙熙攘攘，好不热闹。大街小巷的意思从字面上就可以看出来，那么怎么用大街小巷造句呢以下是整理的用大街小巷造句，欢迎阅读学习。
1、得知他拿了奥运冠军之后他的家乡大街小巷处处都是庆祝的标语。
2、我一定要把我的产品推广到大街小巷各个角落里面去。
3、又是一年春节，大街小巷全是卖春联的，一片红色。
4、在五彩缤纷的生活中，你们是否在大街小巷中发现了垃圾的身影在漫天飞舞，处处可见。
5、节日的大街小巷是热闹的人群，熙熙攘攘，不仅烘托了节日的气氛也展现了繁荣景象。
6、每一次走过马路，每一次经过的大街小巷里，都能看见穿环保服的背影。
7、循着家乡的小路，穿过大街小巷，我回到了家乡，这股兴奋劲儿简直无法形容。
8、瞧，大街小巷处处都能看到滑滑板车的身影。
9、一年一度的国庆节到来了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩洋溢着一派节日的气氛。
10、原野上，花园里，学校里，大街小巷里，到处都能听到春天里的歌。
11、正值节庆，大街小巷好不热闹。
12、走在鸟语花香雅静清幽的大街小巷，我被两边那风格迥异姿态万千的各式建筑所陶醉所迷恋。
13、大街小巷到处弥漫着圣诞的气息。
14、孩子们过年的喜悦心情溢满了大街小巷。
15、家家门前都挂起红红的崭新的对联，贴上大大的福字或门神，大街小巷都装扮一新穿上节日的盛装。
16、金色的薄纱洒遍大街小巷的每一个角落，这座刚刚被雨水冲刷过的城市纤尘不染富有生机。
17、毛毛发现大街小巷全部都是卖布店药店，还有卖草鞋摊。
18、墙文化古可追溯千万年前，先可见于大街小巷。
19、古城的建筑还是依旧，以大街小巷的格局分布着。
20、瞧!上海的大街小巷上到处洋溢着世博的气息。
21、他也有了新的自行车，每天驾驭着它驰遍大街小巷，每天对着车子发呆。
22、天上顿时开出了一朵光彩夺目的鲜花，天空被染的格外耀眼，大街小巷早已经成了儿童的世界。
23、像沈豹这样的热血年少，远离家乡到京城来一闯运气的很多，几乎每天都可以从大街小巷上看见。
24、循着家乡的小路，穿过大街小巷我回到了家乡。
25、你要想知道他们公司的宣传做的有多好你走到大街小巷去看一看就知道了。
26、这个广场的大街小巷都可以看到那些买花买报的孩子。
27、为了这个产品的上市这一个月来他跑遍了这儿所有的大街小巷。
28、这儿的大街小巷都留下了他曾经奔波的足迹。
【扩展阅读：如何学好造句】
一、学好词才能造好句。词组是组成语句的重要部分，只有对词组的意思和用法有了深入的理解与认识，才能恰当的使用，通过造句，将词语融入句子之中，从而为写作积累素材。要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。
二、造句的能力，也是学生驾驶语言、运用语言的`能力。任何一个语言不大师，无不重视遣词造句。语文教师在培养学生作文的能力时，如何着力培养学生用词造句的能力，使学生敢于用词，善于造句，这是一个很值得注意的问题。成语造句更是要在学生理解成语意思，懂得成语所处的语境的情况下进行运用，才能有所成效。
三、造句指导不仅要让学生做到用词正确通顺，更重要的是能打开学生的思路，拓展学生的思维，让学生将句子写得既生动又有新意，逐步养成其能够努力表达自己独到感受和思想的习惯。
四、在语文教学中，教师可以加入重点词语的造句练习，而且对所造句子的质量有一定的要求，比如：无语病，语意完整，生动形象丰满，表情达意到位等，如此周而复始地练习，对习作的良性作用必然日益显现。
五、在使用关联词造句时，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多“活生生”的句子！让学生们通过造句真正有所收获。
转载请注明出处记得学习 » 用大街小巷造句子二年级