记得学习成都东软学院
学院主要指门类科目较少、专业性强的高等教育机构。学院可以作为***的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的***学院。以下是为大家整理的成都东软学院，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
成都东软学院是经国家***批准设立，由东软出资举办的一所民办普通高等院校，入选四川省卓越工程师教育培养计划，是四川省民办教育协会会长单位。
2003年，成都东软信息技术职业学院成立，并被***确定为国家级示范性软件职业技术学院；2011年经***批准，学校升格为成都东软学院；2015年通过新建本科院校学士学位授予单位评估。
据2018年4月学校*显示，学校占地面积592.58亩，总建筑面积19.85万平方米，共有在校生1万余人；设有6个系和2个教学部，设置20个本科专业、1个高职专科专业。
据2020年数据显示，学校共有专任教师555人，其中具有高级职称221人。
开办职院
2002年8月，成都东软信息技术职业学院奠基典礼在四川省都江堰市青城山脚下举行。
2003年，经四川省人民政府批准，设立成都东软信息技术职业学院，开展高职专科教育，被***确定为首批35所国家级示范性软件职业技术学院之一。
2005年4月，学院获“国家火炬计划成都数字娱乐产业化人才培训基地”。9月，学院获“国家数字媒体技术产业化人才培训基地”。
2010年6月，学院成为中国软件名城（成都）人才培养基地。
升格本科
2011年5月，经***批准，学校升格为成都东软学院，成为四川省第一所***设置的民办的本科高校。
2012年12月，学校成立四川省博士后创新实践基地；入选四川省卓越工程师教育培养计划。
2013年5月，学校入选***应用科技大学改革试点战略研究项目。7月8日，学校注册国家留学基金委留学中国网站。
2015年4月，经四川省教育考试院研究并批准，学校在川招生的软件工程专业从2015年起调整到本科第一批录取。5月，通过新建本科院校学士学位授予单位评估。
2016年，学校成为四川省民办教育协会会长单位。
2017年7月，学院的.“成都东软学院SOVO众创空间”被四川省科学技术厅确定省级众创空间。
2019年11月，在成都东软信息学院等3所东软高校开设的人工智能、大数据相关专业基础上，百度与东软教育科技集团双方合作设立的“东软百度人工智能学院”揭牌。
2020年4月，学校“SOVO众创空间”获批国家级众创空间，是四川省第一所经科学技术部审批获得该称号的民办高校[36]。
2020年7月2日，加入成渝地区双城经济圈高校艺术联盟。
2021年1月，学校通过普通高等学校本科教学工作合格评估，成为四川省第一所通过此项评估的民办高校。
学科建设
据2018年4月学校*显示，学校拥有1个博士后创新实践基地。
博士后创新实践基地：成都东软学院博士后创新实践基地
师资力量
学校正门据《成都东软学院2019-2020年本科教学质量报告》显示，学校共有专任教师555人，外聘教师171人，专任教师中，高级职称221人，占比39.82%，具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师415人，占专人教师的74.77%。
据2018年4月学校*显示，有10余名外籍专家和教师参与学校英语、日语和专业课的教学；学校从东软集团、思科、SAP等IT企业聘请30多名教师到学院授课，同时定期选派在校教师到东软集团的相关企业参与开发。
2009年，学院软件技术专业教学团队被四川省教育厅评为“四川省省级优秀教学团队”。
2010年，王春秀教师被评为“四川省教学名师”。
2012年，刘明理教师被评为“四川省优秀教师”。
2014年，张兵、杨瑞良2名教师被四川省民办教育协会评为“四川省民办学校优秀教师”。
2015年，钱永胜教师被评为“四川省优秀教育工作者”。
教学建设
质量工程
据2018年4月学校*显示，学校拥有1个省级实验教学示范中心、3个省级综合改革试点专业、3个省级卓越工程师培养计划专业、4个省级重点特色专业、3个省级地方普通本科高校应用型示范专业、4门省级精品课程。
学校大学生创业中心先后被评为省级创新创业教育综合改革试点单位、省级大学生创新创业俱乐部、、深化创新创业教育基地建设示范高校、成都市已建创新创业载体（苗圃）、 成都创新地标等，2017年成功备案四川省省级众创空间。
省级实验教学示范中心：网络工程实验教学中心
省级综合改革试点专业：软件工程、动画、网络工程
省级卓越工程师培养计划专业：软件工程、电子商务、信息管理与信息系统
省级地方普通本科高校应用型示范专业：软件工程、网络工程、动画
省级一流本科专业建设点：软件工程、网络工程、动画
省级精品课程：大学计算机基础、数据库原理与应用、影视剪辑艺术、企业沙盘模拟实训
培养模式
据2018年4月学校*显示，办学十五年来，学校构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式。TOPCARES一体化人才培养模式是借鉴国际工程教育发展的最新成果——CDIO（构思 、设计、实现、运行）工程教育模式，依据IT人才能力指标，构建了综合培养学生知识、能力、素养的八大能力体系（技术知识与推理、开放式思维与创新、个人职业能力、沟通表达与团队工作、态度与习惯、责任感、价值观、应用创造社会价值）。
教学成果
据2018年4月学校*显示，学校共获省级以上教学成果奖2项，累计为社会培养了2万余名毕业生，2013年以来各年度就业率均在95%以上。