记得学习记叙文环境描写的作用
在写记叙文的时候，老师常常教我们要写一下环境的描写，这样分数会 比较高，那么你知道环境描写的作用是什么吗?下面就来和一起学习一下吧。
记叙文环境描写的作用1
环境描写的作用
环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。
社会环境：一般指人物活动的场所、社会背景、历史背景、风土人情等，对表现人物形象和中心思想具有特定意义；
自然环境：包括自然山水、四时季节、阴晴气象等，也能表现人物形象和中心思想服务。
在记叙文中写景一般作用：
1、交待故事背景(时间、地点)(暗示社会环境，揭示社会本质)
2、渲染环境气氛、烘托人物心理
3、推动情节发展。
4、揭示人物心境，表现人物性格
5、突出中心思想。
交代故事背景
雨哗哗地下大了，啪啪地掉在地上，水晶帘子一下散开了，雨丝四下飞散，雨水更密。
“好大的雨呀！”我想，“我可不能生病，快跑。
我撒开腿跑到一块广告牌下避雨，擦一擦脸上的雨水，透一口气，仰起脸，“不好！”我发现正好站在一块“麦氏奶粉”的广告牌下。
“我又不是小娃娃，哼！干嘛躲在大瓶的奶粉下面。
我毫不犹豫地，立刻跑到另一块“金利来”的广告牌下。
“我己经是大人了。
我自豪地想。
渲染环境气氛、烘托人物心理
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
(鲁迅的《故乡》)
这段环境描写渲染了辛亥***前后农村一片萧条、苍凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情，为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。
记叙文环境描写的作用2
记叙文中常常出现典型人物活动的典型环境。
环境通常分为自然环境和社会环境。
有这样几个作用:
1、自然环境:
a、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。
例:“那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。
(《社戏》)
b、渲染环境气氛
例:“天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。
(《我的叔叔于勒》)
c、烘托人物心情
例:“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。
在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
(《芦花荡》)
d、烘托人物形象
例:“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，……向一匹猹刺去。
(《故乡》)
e、预示人物的命运
例:《红楼梦》
f、表现人物性格
例:“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当，杨志催促一行人在山中僻路里行。
(《智取生辰纲》)
g、推动故事情节的发展
例:“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。
(《智取生辰纲》)
2、社会环境:
a、交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。
例:“对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
(《云南的歌会》)
b、渲染环境气氛
例:“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。
(《蜡烛》)
c、衬托人物心情
例:“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。
(《最后一课》)
d、推动情节发展
例:我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。
最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的:败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。
我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦?”(《最后一课》)
e、深化主题
“ 在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西--她结婚的花烛--还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。
(《蜡烛》)
记叙文环境描写的`作用3
环境描写可分自然环境和社会环境。
后者主要提示背景，如《孔乙己》文章开头有关鲁镇和咸亨酒店之述。
这样的文字不可或缺。
自然环境的描写则显得更精彩，如水浒传《林教头风雪山神庙》“那雪下得正紧”不仅写了天气，也表现林冲镜地的险恶，推动情节的发展；
鲁迅《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出的清香夹杂在水气中迎面扑来，我们便沉浸在这水气中”等大段文字则烘托了伙伴们的天真无邪和轻松愉快的心情。
其他精彩例文不再一一赘述。
记叙文环境描写的作用4
提示：可能是以下的一种或多种作用，要根据文章内容而定，开头用环境描写，第一种的作用可能性大
1、设置人物活动的场景，为下文作铺垫；
2、烘托人物的心情；
3、渲染气氛；
4、暗示人物命运，推动情节发展。
记叙文环境描写的作用5
记叙文中的景物描写(自然环境描写)的作用：
①交代故事发生的时间、地点，增强事件的真实性，揭示作品的时代背景。
②借景抒情，情景交融，渲染气氛，烘托人物心情，展示人物性格。
③推动情节的发展，为下文故事情节的发展做铺垫。
记叙文环境描写的作用6
环境描写分为 ：自然环境和社会环境
自然环境描写的作用：可以从以下四个方面的作用进行分析
1. 对环境本身的作用：
（1）点明时间，季节，表现地域风光和文化。
（2）交代……背景；渲染……气氛
（3）奠定 ……感情基调
2. 对情节：
（1）为下文。情节做铺垫
（2）推动情节的发展
（3）暗示情节的发展
3. 对人物：
（1）突出人物怎样的处境，烘托人物怎样的心情
（2）揭示人物怎样的性格，塑造人物形象。
（3）暗示人物怎样的命运。
4. 对主题：
（1）表现怎样的主题
（2）深化。的主题
答题模板：
1. ……具体描写了……的景色，营造了……的气氛，奠定了……的抒情基调；
2. 烘托了人物……的思想感情，塑造了人物……的性格特点；
3. 推动了情节的发展（或为……情节做铺垫）
4. 表达了（深化了）……的主题。
社会环境描写的作用： 交代人物活动的北京，表明时间发生的时间和地点，渲染气氛，推动情节发展，更好地表现人物，表达主题，因此可以从以下三个角度进行分析。
1. 对环境本身：
（1）交代人物活动或其成长的时代背景。
（2）揭示各种复杂的社会关系
2. 对人物：
（1）交代人物的身份，表现人物……性格。
（2）影响，觉得人物。性格
3. 对主题：揭示了怎样的社会本质特征或主题。
答题模式：
描写（突出，烘托，交代）了……，为……的活动提供了北京；烘托（衬托，映衬）了……（思想品德，精神世界），有助于塑造……的形象；揭示了小说的主题。
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