记得学习写教室环境的段落
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过很多优秀的句子吧，根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。你所见过的句子是什么样的呢？以下是精心整理的写教室环境的段落，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
写教室环境的段落 1
1、教室里真热闹，就像一个菜市场一样。
2、下课后的教室就变成同学们十八般武艺各显神通的地方，好不热闹!
3、今天教室真热闹，我们的教室真干净，我们拿起小抹布，欢欢乐乐大扫除。
4、瞧!五(3)班可真热闹，教室里充满了学生的欢笑声，到底发生了什么事呢?让我给你慢慢道来。
5、我们早已有了计划，我这个班长大声喊道：“大家鼓掌!”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声!那声音使我们激动，表演的同学不禁被我们感动了!
6、老师刚一离开，教室里就响起了“嗡嗡”地说话声：有的在说，今天的体育课会不会上呢;有的在议论，这周能不能小考啊。
7、吵闹声胜过上课铃声，只听门“咣”地响了，原来“佛祖”——班主任正在怒视着我们。
8、我们精神马上振奋起来，大家交头接耳，面露喜色，教室里像炸开了锅一样，虽然游戏玩过很多，但是贴鼻子的游戏却是第一次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。
9、叮铃铃，下课了。我们不在安静了，我们就像一匹马儿跑出教室。我们班转眼变成了热闹的班级。
10、等到老师一走，正在吃饭的同学们就再也压抑不住了，有些发放食物，引得其他同学一阵疯抢;有的在玩“开心辞典”让听者一阵狂笑。
11、下课铃响后，我们正玩着橡皮大战，欣欣突然提议：“我在《记忆力挑战赛》里看到一个游戏：背圆周率。
12、下课铃声刚响，教室里就沸腾起来了。同学们迫不及待地离开了座位，原本上课时安静的教室立刻闹成了一团。
13、施老师走了，同学们又叽叽喳喳地讲起话来。我也和别的同学一样，和同桌韩蓉斌一起讨论问题的答案。
14、安静的教室又想往常一样热闹起来。可是，就在这个时候，在隔壁班上课的班主任施亚群老师走了进来。
15、教室里的温度达到了沸点，同学们都在叽里呱啦的说着、笑着。
写教室环境的段落 2
1.教室里格外安静，我坐在教室里，清楚的听见窗外的鸟鸣，心里顿时平静了不少。班里的同学都看写作业，没有任何人发出响声，连一根针落在地上都能听见。
2.教室像蚊子窝一样，同学们都在窃窃私语。
3.推开大门，一眼就看见那又宽又长的黑板，上面写着八个鲜红的大字：“好学上进、活泼文明”，这是老师传授知识的平台，是我们学习的园地。为了感谢它，我们每天都把它擦得干干净净。
4.我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌凳摆得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉。
5.教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习。
6.太阳的光线，照射在教室的宽大玻璃上，一闪一闪，像是撒上了一层金子的粉末。
7.后黑板上设有“文明之星”和“习作园地”两个专栏，上面贴着学习明星的照片和优秀作文。我总是默默地努力，希望上面有我的照片和习作。这届是我们增长课外知识和展示自我才艺的舞台。
8.教室的`左边，有八个大字：“一分耕耘，一分收获。”意思是没有勤劳和汗水，哪有秋天粮食果实;上课不认真听讲，作业不认真做，哪会取得好成绩。
9.教室里，有的同学再看书，有的同学在翻阅资料，还有的同学正掩书沉思，仿佛在思考什么疑难问题。
10.教室里的温度达到了沸点，同学们都在叽里呱啦的说着、笑着。
11.我们教室非常宽敞。我一进教室门，就看到又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑，电脑可以听音乐等等;有实物显示台和液晶投影仪、屏幕，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。学校是为了我们的学习生活而设计的。
12.教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲。
13.走进教学大楼，一眼可见那四米见方的小天庭里，种着几丛竹子，一阵微风吹来，竹叶“哗哗”作响，好像在为我们唱歌。
14.黑板报的上面，有一句英语：Alazyyouth，alousyage。意思是少壮不努力，老大徒伤悲。前面还有最关键的八个大字“勤能补拙，静能生慧!”勤奋能赶掉笨拙的毛病，文静可以让成绩提高。
15.那“荣誉台”非常引人注目，但是直到现在，我们班一张奖状都没有得过，我一定要好好学习不让“荣誉台”孤单!
写教室环境的段落 3
1、教室真热闹，就像个菜市场样。
2、下课后的教室就变成同学们般武艺各显神通的地，好不热闹!
3、今天教室真热闹，我们的教室真净，我们拿起抹布，欢欢乐乐扫除。
4、瞧!五(3)班可真热闹，教室充满了学的欢笑声，到底发了什么事呢?让我给你慢慢道来。
5、我们早已有了计划，我这个班长声喊道：“家掌!”顿时，教室响起了雷鸣般的掌声!那声使我们激动，表演的同学不禁被我们感动了!
6、师刚离开，教室就响起了“嗡嗡”地说话声：有的在说，今天的体育课会不会上呢;有的在议论，这周能不能考啊。
7、吵闹声胜过上课铃声，只听门“咣”地响了，原来“佛祖”——班主任正在怒视着我们。
8、我们精神马上振奋起来，家交头接，露喜，教室像炸开了锅样，虽然游戏玩过很多，但是贴的游戏却是第次玩，我们都巴不得游戏快点开始，个个跃跃欲试。
9、叮铃铃，下课了。我们不在安静了，我们就像匹马跑出教室。我们班转眼变成了热闹的班级。
10、等到师，正在吃饭的同学们就再也压抑不住了，有些发放物，引得其他同学阵疯抢;有的在玩“开辞典”让听者阵狂笑。
11、下课铃响后，我们正玩着橡战，欣欣突然提议：“我在《记忆挑战赛》看到个游戏：背圆周率。
12、下课铃声刚响，教室就沸腾起来了。同学们迫不及待地离开了座位，原本上课时安静的教室刻闹成了团。
13、施师了，同学们叽叽喳喳地讲起话来。我也和别的同学样，和同桌韩蓉斌起讨论问题的答案。
14、安静的教室想往常样热闹起来。可是，就在这个时候，在隔壁班上课的班主任施亚群师了进来。
15、教室的温度达到了沸点，同学们都在叽呱啦的说着、笑着。
写教室环境的段落 4
1.教室格外安静，我坐在教室，清楚的听见窗外的.鸟鸣，顿时平静了不少。班的同学都看写作业，没有任何发出响声，连根针落在地上都能听见。
2.教室像蚊窝样，同学们都在窃窃私语。
3.推开门，眼就看见那宽长的板，上写着个鲜红的字：“好学上进、活泼明”，这是师传授知识的平台，是我们学习的园地。为了感谢它，我们每天都把它擦得净净。
4.我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南扇玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪的光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃板。桌凳摆得整整齐齐，地扫得净净。这切都给以舒适的感觉。
5.教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这聚精会神地听课，争先恐后地发，专致志地学习。
6.太阳的光线，照射在教室的宽玻璃上，闪闪，像是撒上了层的粉末。
7.后板上设有“明之星”和“习作园地”两个专栏，上贴着学习明星的照和优秀作。我总是默默地努，希望上有我的照和习作。这届是我们增长课外知识和展我才艺的舞台。
8.教室的左边，有个字：“分耕耘，分收获。”意思是没有勤劳和汗，哪有秋天粮果实;上课不认真听讲，作业不认真做，哪会取得好成绩。
9.教室，有的同学再看书，有的同学在翻阅资料，还有的同学正掩书沉思，仿佛在思考什么疑难问题。
10.教室的温度达到了沸点，同学们都在叽呱啦的说着、笑着。
11.我们教室常宽敞。我进教室门，就看到宽的讲台，上有许多宝贝：有电脑，电脑可以听乐等等;有实物显台和液晶投影仪、屏幕，师它们放课中的内容，让我们了解更多的知识。学校是为了我们的学习活设计的。
12.教室不时传来师的讲课声和琅琅的读书声，好似曲和谐的奏鸣曲。
13.进教学楼，眼可见那四见的天庭，种着丛，阵微风吹来，叶“哗哗”作响，好像在为我们唱歌。
14.那“荣誉台”常引注，但是直到现在，我们班张奖状都没有得过，我定要好好学习不让“荣誉台”孤单。
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