韩愈春雪原文

韩愈《春雪》原文

春雪》是唐代诗人刘方平创作的一首五言绝句。此诗通过描写一场突如其来的春雪,侧面写出了富人们在屋内赏雪以美酒相伴,穷人们却在雪天流落街头,形成鲜明对比,表达了对洛阳城中那班达官贵人只*自己享乐的讽刺。以下是整理的韩愈《春雪》原文,希望对大家有所帮助。

春雪

新年1都未有芳华2,二月初3惊4见草芽。

白雪却嫌5春色晚,故6穿庭树作飞花。

注释

新年:指农历正月初一。

芳华:泛指芬芳的花朵。

初:刚刚。

惊:新奇,惊讶。

嫌:嫌怨;怨恨。

故:故意。

白话译文

新年都已来到,但还看不到芬芳的鲜花,到二月,才惊喜地发现有小草冒出了新芽。

白雪也嫌春色来得太晚了,所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。

创作背景

此诗作于元和十年(815),当时作者韩愈在朝任史馆修撰,知制诰。对北方人来说,新年无芳华是正常的,但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚,直到二月才有草芽长出来,作者便借鉴岑参《白雪歌》之意,创作了此诗。

赏析

首句中“新年”即阴历正月初一,这天前后是立春,所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花,就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字,流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”,说二月亦无花,但话是从侧面来说的,感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色”的萌芽的惊喜神情。此外,“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的心情 。这一“ 初”字,含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道:“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”,诗人对“草芽”似乎特别多情,也就是因为他从草芽看到了春的消息 。从章法上看 ,前句“未有芳华”,一抑;后句“初见草芽”,一扬,跌宕有致,波澜起伏。

三、四两句表面上是说有雪而无花,实际感情却是:人倒还能等待来迟的春色,从二月的草芽中看到春天的身影,但白雪却等不住了,竟然纷纷扬扬,穿树飞花,  自己装点出了一派春色。真正的春色(百花盛开)未来,固然不免令人感到有些遗憾,但这穿树飞花的春雪也照样给人以春的气息。诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾,而是充满了欣喜。一个盼望着春天的诗人,如果自然界还没有春色,他就可以幻化出一片春色来。这就是三、四两句的妙处,它富有浓烈的浪漫主义色彩,可谓神来之笔。“却嫌”、 “故穿”,把春雪刻画得美好而有灵性。

此诗于常景中翻出新意,工巧奇警,独具风采。

拓展阅读:韩愈《春雪》阅读答案

春雪

韩愈

新年都末有芳华,二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

相关试题及答案

(1)简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。(4分)

(2)唐代诗人东方虬也有一首同题诗:“春雪满空来,触处似花开。不知园里树,若个(哪个)是真梅。”试着比较分析韩诗的妙处。(4分)

参考答案

(1)“新年未有”的感叹含有对春天的期盼;“未有”与下文“惊见”呼应,欲扬先抑,是铺垫。(每点2分,共4分。大意正确即可。)

(2)东方诗使用比喻,侧重在“梅”“雪”形态的.相似;韩愈诗使用拟人,写出“雪”的情态,更能 突出诗人对春天的渴望。

(1)诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)

(2)简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)

(3)请分析这首诗的表现手法。

答案:

(1)(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

(2)(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即。

(3)“白雪却嫌春色晚”其实是诗人的感受,(具体诗句)诗人将自己的情感赋予了白雪,不直接写自己嫌春晚,让白雪有急切的心情,并且让白雪化作飞花,这是拟人手法,(手法)表达自己的盼春之情。(情感)或:融情于景的手法,不直接写诗人自己的心情,而是通过白雪来写,将诗人自己的情融入对景物的描写之中。

(1)这首诗第二句中哪个字用得最为传神?请作简要分析。(3分)

(2)本诗三、四句运用什么手法表达了诗人对春雪飞花的感受?这两句诗于常景中翻出新意,巧妙奇警,试作赏析。(4分)

参考答案

(1)第二句中的“惊”字用得最为传神(1分)。从字面上看,“惊”似乎表明诗人为刚见草芽而感到吃惊与失望(1分),实际上却是表现诗人在焦急的期待中终见“春色”萌芽而产生的惊喜之情(1分)。(意思对即可。答出“惊”字给1分,答出具体情况,给2分。)

(2)诗人运用拟人化手法(1分),以富有浓烈浪漫主义色彩的笔触幻化出一片春色,对春雪飞花主要不是怅惘和遗憾,而是一种欣喜(1分)。初春时 节,雪花飞舞,本是造成“新年都未有芳华”的原因,但诗人却说白雪是因嫌春色来迟,才“故穿庭树”纷飞而来,翻因为果,于常景中翻出新意,增加了诗的情趣 (2分)。(意思对即可。答出诗人运用拟人化手法或浪漫主义手法,给1分;答出对春雪飞花是一种欣喜,给1分;分析于常景中翻出新意,增加了诗的情趣,给 2分。)

作者简介

刘方平(生卒年不详),字、号均不详,唐玄宗天宝年间诗人,洛阳(今河南洛阳)人,生平事迹不详。约公元七五八年前后在世,匈奴族。天宝前期曾应进士试,又欲从军,均未如意,从此隐居颍水、汝河之滨,终生未仕。与皇甫冉、元德秀、李颀、严武为诗友,为薪颖士赏识。工诗,善画山水。其诗多咏物写景之作,尤擅绝句,其诗多写闺情、乡思,思想内容较贫弱,但艺术性较高,善于寓情于景,意蕴无穷。其《月夜(一作夜月)》 、《春怨》、《新春》、《秋夜泛舟》等都是他的作品。

韩愈春雪原文

转载请注明出处记得学习 » 韩愈春雪原文

学习

韩愈的主要作品

阅读(82)

本文为您介绍韩愈的主要作品,内容包括韩愈的主要作品包括,韩愈的主要作品集,韩愈的主要作品与生平经历。韩愈的主要作品韩愈的文学主张,对于后代文学理论的发展和文学实践活动都有积极的影响。除此之外韩愈的作品非常丰富,现存诗文700余篇

学习

田野在召唤的教学设计

阅读(77)

本文为您介绍田野在召唤的教学设计,内容包括田野在召唤四年级上册,田野在召唤意大利语版,田野在召唤歌曲四年级。田野在召唤的教学设计作为一位杰出的老师,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。优

学习

韩愈的名言

阅读(100)

本文为您介绍韩愈的名言,内容包括韩愈的名言鼓励我们要多问问题,韩愈的名言四年级,韩愈的名言有什么。韩愈的名言韩愈与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八

学习

韩愈的经典名句

阅读(82)

本文为您介绍韩愈的经典名句,内容包括韩愈的经典名句精选,杜甫的经典名句,韩愈的经典名句诗句三年级。韩愈的经典名句在我们平凡的日常里,大家都有令自己印象深刻的名言吧,名言是对生活、对世界的综合浓缩,简短的一句话,蕴含着深刻的道理。

学习

韩愈的文章

阅读(82)

本文为您介绍韩愈的文章,内容包括韩愈的文章是什么风格,韩愈的文章摘抄,韩愈的文章有哪些。韩愈的文章韩愈,字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“祖籍昌黎郡”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期大臣,文学家、思想家、政治家,秘书郎

学习

客户推销的技巧和话术

阅读(94)

本文为您介绍客户推销的技巧和话术,内容包括推销产品客户不需要的话术怎么讲,如何向客人推销产品的话术,向客户推销自己产品的话术。当你向客户推销商品时应对客户的几个话术在销售中,话术是非常重要的,它关系着交易的成败。以下是为大家

学习

晚春韩愈古诗词

阅读(84)

本文为您介绍晚春韩愈古诗词,内容包括晚春韩愈古诗,晚春唐韩愈朗读,晚春唐韩愈其二。《晚春》韩愈古诗词《晚春》是韩愈的作品,韩愈,字退之,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。以

学习

初中作文垒高自己

阅读(93)

本文为您介绍初中作文垒高自己800字,内容包括垒高自己作文600字初一,垒高自己作文800字高中,纸牌垒塔400字优秀作文。垒高自己初三优秀作文(精选19篇)在日常学习、工作和生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文

学习

竹马子登孤垒荒凉

阅读(84)

本文为您介绍竹马子登孤垒荒凉,内容包括竹马子登孤垒荒凉朗诵,竹马子登孤垒荒凉原文,竹马子登孤垒荒凉古诗。《竹马子登孤垒荒凉》全词翻译及赏析“极目霁霭霏微,暝鸦零乱,萧索江城暮”的词意:看远方雨晴后烟雾朦胧,黄昏里归巢的乌鸦乱纷纷

学习

关于召唤的诗歌

阅读(88)

本文为您介绍关于召唤的诗歌,内容包括关于召唤的诗,殷切的召唤诗歌,召唤诗歌。关于召唤的诗歌无论是身处学校还是步入社会,大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧,诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位,且分行主要根据节奏,而不是以

学习

青春在召唤作文

阅读(102)

本文为您介绍青春在召唤作文,内容包括青春在召唤作文大全,青春召唤我作文800字,青春在召唤600字作文。青春在召唤作文在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题

学习

课文废墟的召唤

阅读(94)

本文为您介绍课文废墟的召唤,内容包括课文废墟的召唤分段解析,废墟的召唤课文解析教案,废墟的召唤句子赏析。课文《废墟的召唤》赏析赏析是欣赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的

学习

田野在召唤歌曲

阅读(95)

本文为您介绍田野在召唤歌曲,内容包括田野在召唤歌曲教学设计,田野在召唤儿童歌曲,田野在召唤教案。歌曲《田野在召唤》的教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者,就有可能用到教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么应

学习

田野在召唤教学反思

阅读(80)

本文为您介绍田野在召唤教学反思,内容包括田野的呼唤教学反思,音乐田野在召唤教案教学反思,我们的田野教学反思。田野在召唤教学反思(精选6篇)作为一位到岗不久的教师,我们的工作之一就是教学,通过教学反思可以快速积累我们的教学经验,教学反

学习

韩愈的主要作品

阅读(82)

本文为您介绍韩愈的主要作品,内容包括韩愈的主要作品包括,韩愈的主要作品集,韩愈的主要作品与生平经历。韩愈的主要作品韩愈的文学主张,对于后代文学理论的发展和文学实践活动都有积极的影响。除此之外韩愈的作品非常丰富,现存诗文700余篇

学习

韩愈的名言

阅读(100)

本文为您介绍韩愈的名言,内容包括韩愈的名言鼓励我们要多问问题,韩愈的名言四年级,韩愈的名言有什么。韩愈的名言韩愈与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者,主张学习先秦两汉的散文语言,破骈为散,扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八

学习

韩愈的经典名句

阅读(82)

本文为您介绍韩愈的经典名句,内容包括韩愈的经典名句精选,杜甫的经典名句,韩愈的经典名句诗句三年级。韩愈的经典名句在我们平凡的日常里,大家都有令自己印象深刻的名言吧,名言是对生活、对世界的综合浓缩,简短的一句话,蕴含着深刻的道理。

学习

韩愈的文章

阅读(82)

本文为您介绍韩愈的文章,内容包括韩愈的文章是什么风格,韩愈的文章摘抄,韩愈的文章有哪些。韩愈的文章韩愈,字退之,河南河阳(今河南省孟州市)人,自称“祖籍昌黎郡”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代中期大臣,文学家、思想家、政治家,秘书郎

学习

晚春韩愈古诗词

阅读(84)

本文为您介绍晚春韩愈古诗词,内容包括晚春韩愈古诗,晚春唐韩愈朗读,晚春唐韩愈其二。《晚春》韩愈古诗词《晚春》是韩愈的作品,韩愈,字退之,自称“郡望昌黎”,世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。以

学习

晚春韩愈诗词赏析

阅读(89)

本文为您介绍晚春韩愈诗词赏析,内容包括晚春韩愈诗词赏析简短的,晚春韩愈原文译文,晚春韩愈诗词。《晚春》韩愈诗词赏析《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作。此诗写郊游即目所见之暮春景物,全诗语言生动,亦庄亦谐,富含哲理。以下是搜集整理的

学习

苦寒韩愈

阅读(90)

本文为您介绍苦寒韩愈,内容包括苦寒诗韩愈,韩愈苦寒,苦寒韩愈解析。《苦寒》韩愈诗词在日常生活或是工作学习中,大家都收藏过自己喜欢的古诗吧,古诗泛指中国古代诗歌。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢?以下是精心整理的《苦寒》韩愈诗词,

学习

小石城山记原文翻译及赏析

阅读(76)

本文为您介绍小石城山记原文翻译及赏析,内容包括小石城山记原文翻译,小石城山记文言文阅读答案,小石城山记注释翻译及赏析。小石城山记原文翻译及赏析《小石城山记》是唐代文学家柳宗元创作的一篇散文,《永州八记》的最后一篇。以下是精