记得学习家长该如何和老师沟通
家长、孩子与老师的关系，犹如一种两人三脚的竞走。做为父母亲的，如果不懂得配合、共同协调的要领，那么你的孩子很可能失掉了许多求取进步的好机会。以下是为大家收集的家长该如何和老师沟通，希望对大家有所帮助。
近年来，家长们在孩子身上花费精力财力最大的莫过于教育。不仅如此，家长还面临着如何和各种老师进行沟通的问题。很多家长表示，不知道怎么和老师沟通？下面我们就家长该如何和老师沟通的方式方法列出以下几点：
一、与老师沟通的“心灵鸡汤”
知道老师最怕哪种家长吗?一种是从不来学校，对于孩子的事不闻不问;另一种是三天两头来学校，一点鸡毛蒜皮的事都来找老师理论。当然，大多数的 家长是关心孩子的教育，也经常参与学校举办的活动，而且是明理好沟通的。人际沟通本来就是一门大学问，更何况为了孩子教育着想，父母和老师的沟通更显得重要。作为老师来说，有的家长很难沟通;我也知道一些家长觉得老师难以沟通，在背后议论老师。那么，从家长的角度出发，以下十点看看你可以做到几点：
1.在每一个新的学期，你是否主动去和老师沟通?
2.你是否以请教专家的态度去和老师沟通?
3.你是否提供老师一些孩子在家中的生活资料?
4.你是否接纳老师的一些想法和感受?
5.你是否对老师的一些困难有同理心?
6.你是否对老师一些作法表示支持?
7.你是否很少打断老师的话?
8.你是否专注地听老师的叙述?
9.你是否相信老师的专业能力?
10.你是否在谈话结束前感谢老师的辛劳?
如果你回答“是”的答案在七个以上，相信你和老师的沟通已经有一个很好的开始。如果你回答“是”的在四到六个之间，你和老师的沟通似乎有点问题，回头看一看回答“否”的题目，想一想其中的道理：尊重是赢取合作之钥匙。如果你回答“是”的在三个以下，我想你得花更多的时间，诚实地面对自己：是放不下身段吗?是自认为懂得多吗?是防卫性过强吗?是从没有和老师沟通的经验?或是我们的老师不讲理，难以沟通呢?既然做家长的没有权力选择孩子的老师，那不管什么情况我们都要学会与老师沟通。
二、与孩子的老师做朋友
每位家长都爱孩子，然而爱孩子老师的家长却为数不多。我们说家长是孩子的榜样，如果你喜爱孩子的老师，并且努力和老师成为朋友，那么你的态度也将会影响到你的孩子，孩子也会爱自己的老师。亲其师而信其道，爱老师的孩子就会听老师的话，那么老师的教导就会有作用，无论是在学习上还是做人方面，相信 你的孩子不会差。
【四种情况下家长要和老师及时沟通】
1.在学校有知识不会时
有些孩子天生比较内向，有什么事情他也不愿意向同学或者老师说。特别是在学校，有些知识可能没有其他同学吸收掌握得快，但是又不敢去问老师，怕被老师说怕被同学笑，回到家里也许会向爸爸妈妈诉说。这个时候，做家长的就应该及时地把这个情况向老师反映。而相反的，如果孩子在学校，有什么异常，比如 说上课不认真听讲，作业不认真完成等，家长要及时地知道这个消息，只有与老师沟通，孩子才能及时纠错。
2.当孩子有些想法时
孩子对于在校的一些活动或者班里的事情或者老师有些看法，不敢向老师或者同学说时，做为家长就应该及时与老师沟通以便老师也知道孩子的内心。
3.与老师有误会时
有时孩子回家后，会说一些可能引起家长和老师误会或冲突的话，孩子也许无意说谎，可能是表达不够清楚，或者只说利于自己的一面之辞。请先不要急躁愤怒，最好先打电话或拜访老师，把事情问清楚。其实，大多数的事件在证实之后，通常都是些小事，不必过分在意。
4.当学校有活动时，多参加活动
如果想更有效地增进与老师沟通，得抽空多参与学校举办的活动，如家长学校讲座、艺术节、读书会、运动会、做义工等。这样不仅能和老师保持良好的 沟通，对孩子的教育和学习上都有示范作用，孩子能感觉到你的重视和关注，老师也会认可你的辛勤与配合，会对孩子的成长起到意想不到的效果。
【与老师沟通的三大方式】
首先，面谈最好。以不超过15分钟为宜。一学期可以和老师谈4—5次。
其次，家长可以把要和老师沟通的话写在孩子的作业本上，或者信息留言。最后，可以多和老师电话交流，上课期间最好不要打，老师上课接不到电话，可以休息时间打电话。
此外，目前信息发达，家长也可采取和老师进行网络交流的方式，随时和老师保持沟通。
【沟通方法】
双方应该正确定位，真诚交流
家长与老师，都是孩子成长路上最重要的引导者，两者之间的目的是一致的。正确定位之后，家长的心态自然就会趋向冷静、理智，家长可以真诚地把孩 子遇到的问题以协作者的态度告知教师，并提出自己的看法或疑问;接着给老师一个机会，耐心地听听老师的解释，全面了解事情的原委，老师处理事情的目的。如 果双方的意见仍不一致，还可进一步探讨，针对孩子的个性特点，选择最合适的教育方式。
■多了解和配合老师的处事方式
不只是老师要了解家长和孩子的个性，家长也要知道老师的习惯，这是互补的。不是都由老师来迎合家长，有时家长也要主动表示关心，对老师的教育模式跟处理事情的方式要了解，才能好好地跟老师配合。
■信任老师，不要太计较
想要得到别人的尊重，就要先学会尊重别人。只要家长的态度和悦，相信老师都会乐意帮助家长解决问题，做人少一点计较反而会得到更多。
■要尊重老师，避免批评的语气
跟老师谈话时要尊重老师的专业性，家长的意见可以跟老师建议，但不要用命令的语气跟老师说。有的老师会认为家长很自以为是不把老师放在眼里，在教育的立场上因为角度不同，看事情的方向也不同，所以处理的方式也是很多元的。
■配合老师的教学
老师的教学是需要家长的配合的，尤其是当老师告知家长孩子有出现不好的习惯时，一定要跟老师配合，不要一味的责骂孩子，反而要多听听老师怎么 说，最重 要的是要一起帮孩子导入正确的方向，这样孩子才能健康的成长。在我们有的家长心里，自己的孩子是不错的，遇到老师因为孩子犯错误进行批评时，不是站在老师 的角度一起帮助教育，而是站在孩子的角度找各种理由去和班主任辩解，这样是会害了孩子的。因为孩子不只是家长心中的宝贝，在老师心里、眼里，每个也都是宝 贝，虽然有时很皮很不听话，但孩子就是孩子，有错也是无心犯下的，我们有责任让每个孩子健康成长。
■可以与老师分享教育的喜悦
作为家长平常可以多主动跟老师聊，在聊天时可以多跟老师分享孩子在家的点滴，不仅老师能感受到家长的喜悦，同时也能感受到家长对老师的敬重，老师会很有成就感。
拓展：老师与家长沟通技巧
家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何与家长沟通、交流是一门艺术，特别像现在很多独身子女的家庭，孩子在家犹如一个“小皇帝”，几个大人宠着，到了幼儿园以后，许多父母就会担心这，担心那的。作为班主任的'我更应该注意与家长交流的技巧,因为不经意的一个眼神,一个动作,家长们都会非常的留意,说不定还会造成写不良的影响。
为了使自己接下来能更顺利更好的开展好家长工作，我从网上查阅了有关资料，希望能供自己今后参考一下。
首先，与家长沟通要注意八项：
1、与家长沟通时要注意态度和语气
2、要多途径与家长交流
3、多征求家长的愿望、需求、意见
4、可以经常更换信息栏
5、恰当方式谈幼儿行为问题与家长沟通
6、特殊事件主动坦诚与家长沟通
7、保持家庭隐私
8、冷静处理与家长、幼儿的关系
其次，在与家长谈论孩子的缺点时，可以着重注意以下几点：
1、导入尊重感。
在与家长交往的过程中，班主任应做到文明礼貌，尊重对方。班主任通常比家长更熟悉教育知识和教育手段，懂得教育规律。决不能以教训式口吻与家长谈话，特别是当其子女在学校“闯了祸”的时候，班主任仍要在谈话时给对方以尊重。也不能当着学生的面训斥家长，这不仅使家长难堪，有损家长在孩子心目中的威信，而且家长一旦将这种羞愤之情转嫁于孩子，极易形成孩子与班主任的对立情绪。当与家长的看法有分歧时，也应平心静气地讲清道理，说明利害关系，既要以礼待人，更要以理服人。
2、流露真诚感。
用真诚的语言或行动去与对方沟通，使其感动的方法。以诚感人要求诚与情密切配合，要使人动情，唤起人的真情;以诚感人要做到诚与真结合;以诚感人还必须伴之以虚心，否则难以取得对方的信任。
3、评论学生要客观如实。
4、注意谈话形式与方式。
班主任与学生家长的关系应是平等的同志关系，班主任与家长的谈话，切忌用教训式语气，而应像对待同志或客人那样用商量或交流的口气；态度要随和，语气要婉和，语态要真诚，语调要亲切，语势要平稳，语境要清楚，语感要分明，使家长一听就明，能准确把握要旨，领悟当家长的应做些什么，从你的谈话中受到启发。
5、语言务求得体和有分寸。
语言是心灵的窗子，是一个人综合修养的反映。身为人民教师，在与家长谈话时也应该为人师表。得体的称呼，使对方一听称呼就有一种相知感，从而产生亲切感，缩短交流双方间的心理距离，甚至建立起感情基础。教师得体的语言，可以赢得家长的尊敬，增加家长的可信度，形成和谐的沟通氛围。所谓语言得体，最主要的是与职业身份、与场合、与交流的对象，与解决的问题得体。谦虚、中肯、客观，掌握好分寸、语气，不夸大，不缩小，不说过火的话、不说力所不能及的话；还要讲话要温和，不用过激词语，不摆逼人气势，语气诚恳等等。
6、谈话要委婉和注重可接受性。
班主任和家长谈话时，一般应先讲学生的优点，后讲缺点，对孩子的缺点也不要一下讲得过多。应该给家长一种感觉：孩子每天都在进步。惟如此家长才会欢迎班主任，愿意接受班主任的建议，愉快地与班主任合作，对孩子的优缺点也能正确认识和正确对待。要把握好沟通步骤的时序。“哪壶先开提哪壶”，先说说孩子的优点和进步，等家长有了愉快的情绪，再逐渐提一些建议，家长会更乐于接受。可以采取“避逆取顺”的策略，避免触动对方的逆反心理而迎合其顺情心理的策略；也可以采用变换语言或变换角度的手法来叙述。因为同一件事，往往可以从多个角度来描述它，为了使人们乐意接受，我们就可尽量从人们的心理易于接受的那一个角度去叙述，尽量避免那种容易引起人们反感的角度。
要注意了解各种忌语，尽量不说别人忌讳的话语。掌握上述心理策略，在沟通中就可减少一些产生逆反心理的可能。
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