寻找鱼王读后感300字

《寻找鱼王》读后感(精选12篇)

品味完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那要怎么写好读后感呢?下面是为大家整理的《寻找鱼王》读后感(精选12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

《寻找鱼王》读后感1

这个暑假,我读了许多本书,其中另我印象最深刻的就要数《寻找鱼王》这本书了,为什么我最喜欢这一本呢,今天就给大家讲一讲吧。

刚看到题目的时候,我以为《寻找鱼王》就是去找寻罕见的大鱼,但读过后并不是我想象的那样。本文讲述了一段失传已久的大地故事。它是一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩生活在大山里,那里一年下不了几场雨,祖祖辈辈都很少吃到鱼,逢年过节时只有富家人才会吃到,普通人家只能摆上木头鱼当看鱼。现代的我们则不同,我们在现代物质流通的便利中生活早就习惯了看超市的鱼,冰箱里的鱼,我们大概很难想象在交通隔绝的大山深处常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼,鱼也许对于深山里的人真的会成为很神秘的向往。

男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫,可是当渔夫必须要找到“鱼王”,“鱼王”是会抓鱼的人,可是鱼王并不好找。鱼王分为两种?,一种是“旱手”,一种是“水手”。男孩也想捉大鱼,他的爸爸很支持他,带他去见了“旱手”鱼王和“水手”鱼王,在与他们生活中知道了水也是有根的,最后男孩知道了真正的鱼王并不是人,而是保护着水根的一条大鱼,而老太太正是守护着真正鱼王的人,如果鱼王死掉了,那地球上的水就会枯萎。同时,他也见到了鱼王,并和老太太一起守护它。给我带来了震撼,鱼王对于大自然的保护让我很敬佩。

这本书虽然很多地方我感悟还不是很深,但我被小男孩的精神感动,只要不断努力,永不放弃,总有一天会成功的。我也会在今后的学习生活中向他学习。我还会继续读这本书,希望有更多的收获。

《寻找鱼王》读后感2

我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味,“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名,寡居深山,“水手鱼王”老婆婆隐居水边,守护水银。这部书写了童年,特别是大山里老渔人的故事,我想是尽可能还原了他们的生活,他们的苦乐实情。

传说中的鱼王就藏在山的深处,在一片蓝色的雾气里忽隐忽现,连同那些生命不可说的秘密,在瑰丽的月色下,等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。《寻找鱼王》里说的是:在干旱缺水的大山深处,鱼成为了一种稀有而奢侈的食物,捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重向往,《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。

读了《寻找鱼王》我的感受是:儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的,这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的,永远都难以褪色的。

我永远都忘不了书中的每一个人物,他们有的善良,有的凶狠,但想鱼一样,都是大自然的孕育之物,想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可爱的人,可爱的动物,我们可以引为朋友,但有一些人而要远远躲开。

《寻找鱼王》读后感3

暑假里,我看了《寻找鱼王》,这本书讲述了是一个山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事。它给我们带来了许多的启示。

从前,有一户山里的村民,由于山里经常有大旱,所以鱼成了山里最珍贵的东西。这位山里人的孩子寻找山里的鱼王,这位旱手鱼王年纪以经八十多了,老人同意收孩子为徒。老人给孩子讲了一个故事,故事讲的是:旱手鱼王和水手鱼王的关系很好,旱手鱼王跟水手鱼王学艺,水手鱼王故意把旱手鱼王带到这个水塘,最后旱手鱼王被鱼咬死了。过了一个多月,老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最终,孩子学会了游泳。老人带着孩子去找真正的鱼王,原来鱼王是一头大鱼,老人说:“没有鱼王就没有鱼。

这本书不仅教育我们不能贪心,如果人会贪心那么后果不堪设想。它也让我们知道了世界上万物都是平衡的,如果我们恶意的破坏它,就会受到大自然的惩罚。同时,我知道了大山里的家庭是那么的贫困,连一条鱼都吃不起,想必他们的生活是多么的艰苦。只有富予的家庭才能吃的上一条鱼,但现在我们城里的孩子直接去买就可以吃到既大,又新鲜的鱼了。书中有一个情节非常让我欣引,就是真正的鱼王竟然是一条大鱼,更神奇的是如果没有这条鱼就没有万物。我觉的在书里真正的鱼王是那条大鱼,而现实生活中的鱼王是像“老人”一样,是一个不贪心,也不会为了挣钱去破坏环境的人。

读完《寻找鱼王》这本书后,我从书中知道了许多的道理,我推荐大家看一看这本书。

《寻找鱼王》读后感4

如果《青铜葵花》带给你的是文静与忧伤,那么《寻找鱼王》带给我的却是神奇与惊讶;如果《草房子》带给你的是正义与欢乐,那么《寻找鱼王》带给我的却是庄重与严肃。一本好书总能带给新鲜的体验。

“鱼王”是一个边远山区的传说,那里的村民们为了成为“鱼王”,住上青瓦砖舍而不停抓鱼。就因为如此,山里出了一位雄心勃勃的少年,背上祖先们的梦想,翻过层层山岭,先后找到了两位神奇的老人,他们一个是“旱手”,一个是“水手”,但是少年不知他们谁是真正的“鱼王”。少年在往后的生活中得到了比猎鱼更加宝贵的东西……

这本神奇的书使我联想到了我幼年时所看过的电视剧《人民的正义》中的一个情节,所贪的钱堆成了一张“钱床”,甚至把衣柜都塞满了,连上面存着一大堆钱的银行卡都藏在了吊灯后面,最后引来了数也数不清的罪名,甚至引来了杀身之祸。他们就像《寻找鱼王》里的村民,那些村民看见水里闪闪发光的鱼就嘴里流口水,一跳进河里,可谁知,很多村民被鱼给在水里绞杀了,他们都是因为贪心而引来了杀身之祸。

做人要做一个不贪心的人,因为贪心极有可能使其背上数不清的罪名,甚至引来杀身之祸。

《寻找鱼王》读后感5

“我”从小生活在大山里,大山缺水,自然少鱼。鱼,在山里就是一种奢侈品,只有富贵人家和山里的最高权力代表“老族长”才吃得起。听“我”的妈妈讲,“普通人家到了过年,有一条大鱼,也舍不得吃,要把鱼做成一条油炸大鱼。要把大鱼做成看菜。一直从初一摆到十五。”听了妈妈这一番话,“我”立了大志要成为一个捉大鱼的人,爸爸带我去找大山的“鱼王”拜师。

“我”和爸爸为了拜师,跋山涉水,终于在一座大山里找到了“鱼王”—一个八十多岁的老爷爷。爸爸求“鱼王”收我为徒,鱼王同意了,我便离开爸爸妈妈,和师傅住在了一起,师傅渐渐地和我熟起来了,就会给我讲他的故事:“渔户是大山里最了不起的人,本领出神入化的,叫鱼王,鱼王有旱手鱼王和水手鱼王两家,旱手鱼王在陆地上捉鱼,水手鱼王是下水抓鱼,但大山里常年干旱,旱手鱼王比水手鱼王更受老族长的器重”原来老人是旱手鱼王的后人。“看老族长喜欢我爸爸,那个水手鱼王十分妒忌,假意要把女儿嫁给我,我爸信了,一有大鱼便送给他,他又送给老族长,说是他自己捉的,最后,他害死了我爸,我只好从家里跑出来,四处躲他”后来,老人去世了,我遵循老人的遗言,找到了当时水手鱼王的女儿继续拜师。

在这位女鱼王的带领下,“我”看到了守护着这片山水的、真正的鱼王,一条巨大的大鱼。这条大鱼,是大山里的守护神,我明白了,世上万物都以平衡为王。

这本书里,我最喜欢的人物是旱手鱼王老爷爷,他说过的一些话让我深受启发“本事不光是在别人那取来,还要自己去找,一点一点找到一些,放下一些,最后留下来的,才是有用的真本事”“长辈人牵手走三里,自己走七里,人生十里”“人的一辈子都在学,最后也不能说学成了”……他说的这些话我会一直铭记在心。

《寻找鱼王》读后感6

不会因难题而放弃,不会因种种烦恼而气馁,这种坚持的精神就是执着。

《寻找鱼王》讲述一位身在干旱贫瘠的山区孩子想当传说中抓大鱼的鱼王的故事。这个孩子历经坎坷,先后找到了两位神奇的老人,两位老人都有惊心动魄的故事。可日常却平淡无奇,孩子分不清哪位是真正的鱼王,但他从两位老人的故事中发现了比猎鱼绝技更宝贵的东西——执着的精神。

书中的两位老人难道没有想过当伟大的鱼王,不做普通人吗?他们当然想过!想像以前那般生活。可正是这执着的精神不会令他们争抢,也是这份执着让他们不再提心吊胆地过日子,那位孩子难道没想过放弃寻找鱼王吗?肯定想过的,但他想让父母吃上好的,不想让好不容易抓到的大鱼送给老族长,也正有了这份执着才让他坚持下去。

执着的达·芬奇面对第一次绘画,老师竟让他每日画鸡蛋,他起初是不情愿的,有一次他拒绝了画鸡蛋,绘画老师语重心长地说:“你每天画鸡蛋,真的有好好观察过它吗?鸡蛋是圆的,不但每个面都不一样,而且连阴影都不一样!”达·芬奇吸取了教训,用自己执着的精神面对画鸡蛋这件简单的事,而且一直坚持了三年,终于成为了著名画家。

爱迪生也是一位执着的人,他从12岁开始爱上了科学。16岁时他在列车上做实验,不幸的是实验过程中一块磷掉到了木板上,引起燃烧。列车员赶来灭了火,并狠狠地打了爱迪生一个耳光,导致他左耳受伤并失去了听力。受到挫折的他并不灰心,反而迷上了电报。1868年他发明了自动电力记录机,被世人称为“魔术师”。之后他又陆续发明了留声机、灯丝等电子产品,成为了伟大的发明家。

“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”红军很执着,他们不畏惧五岭山的高耸,只当细浪踏过,不害怕乌蒙山的颠簸,只看泥丸一般走过。历经了千万困难,失去了许多朝夕相处的同伴。哭了,笑了,执着向前走,成功战胜困难走过了两万五千里,也是这个执着的精神让他们成功了。

“世上无难事,只怕有心人。”人生执着,就没有完不成的事。

《寻找鱼王》读后感7

《寻找鱼王》是作家张炜还原的一段失传已久的民间故事。这本书中的道理令我受益匪浅。

这本书的作者是张炜,他1956年出生于山东龙口,原籍栖霞县。主要作品有:《古船》,《九月寓言》,《外省书》,《远河远山》,《柏慧》等。曾获中国作家出版集团特别奖、出版人年度作家奖、茅盾文学奖等。

书中讲述了在一座神秘的山村里,每家每户都流传着“鱼王”的传说。一个八岁的孩子因“鱼王”是捕鱼的旷世高手,也想学会捕鱼技艺,所以在父亲的陪伴下苦苦寻找“鱼王”学艺。在坚持不懈的努力下,从深山小屋里找到了鱼王--两位饱经沧桑的老人。男孩在经历了爱与人生的洗礼后,终于成长为新的鱼王传人的事。

书中我最喜欢的一个人是“我”。他没有因为没人见过鱼王,而放弃自己学捕鱼的梦想;寻找鱼王的路上遇到了许多困难,他都勇敢克服。主人公坚持不懈,不怕困难的品质,值得我学习。

这本书里我最喜爱的一个片段是老人在冬天凿冰捕鱼。这个片段用了许多动作细写,如,找、凿、等待、敲打、刮、泼、蹲、擒、伸、挡等,都让我感受到了老人技艺高超,动作灵活,速度敏捷。让我明白了,捕鱼这门技艺需要熟能生巧,做事要有耐心。

读完这本书,我脑海里不禁还会浮现出作者在捕鱼时一幕幕生动有趣的片段,使我明白了要接近大自然,保护大自然。一个个故事让我懂得了要做一个坚持不懈,不怕困难,做事有耐心的小学生。正像书中写的句子:长辈人牵手走三里,自己走七里。一辈子有十里。

《寻找鱼王》读后感8

最近,我看了一本书,叫《寻找鱼王》,这本书的作者是茅盾文学奖获奖者作家张炜的书,我一开始看书名觉得这是一本小说,读着读着,我才知道,这是作者童年的难以置信的经历。

一开始,作者介绍了他小时候住在大山深处,他非常喜欢猫和狗,羊和牛。在作者五岁的时候养了一只猫,可是他要去干我们小时候都要去干的事——上学。我觉得这个开头很好,也知道了作者那时的环境。在上学的时候,作者的老师是一个戴着老花镜的斜眼老师,他在草棚里上课,那里有火坑和锅灶。作者爸爸对那老师不太满意,说他“浑吃”,就是说他贪吃,吃得多。那个老师不要钱只要食物。作者爸爸看见草棚有水,以为有鱼,可那老师却否认。爸爸回去和作者妈妈的对话说出了一个重要角色——老族长,他们说山里的人和动物都怕他。

然后就是作者写了他很少吃鱼,并且作者爸妈说了捉大鱼可以赚钱。这让他立下宏伟大志,一定要捉大鱼。爸爸说了,山里有一位鱼王,他的眼和手和鹰一样,闭眼都可以捉大鱼。说到这里,作者肯定要去跋山涉水找那位“鱼王”拜师学艺了。那“鱼王”住在十里之外没水的小石屋里,作者十几天后才找到那位”鱼王“。到了那个”鱼王“的屋门前爸爸突然跪了下来,向”鱼王“求情,想让作者留下来。作者就陪伴了”鱼王“很多年,在”鱼王“临终前说了他以前隐藏的一些故事。比如说,他小时候爸爸被另一个”鱼王“害死了,他买了一条毒鱼害死了人……

说完这些话几天后他过世了。临终前,他把一个小肚兜给了他,让作者去找蓝雾里他的女友。他找到了她,并照了很大的一条鱼,她说它是这里的护水根。

最后,作者成功地成为了鱼王。

《寻找鱼王》读后感9

在干旱缺水的大山深处,“鱼”成为了一种稀有而奢侈的食物,捉鱼与吃鱼则同时象征着不同寻常的本事与身份。正是怀着与鱼有关的梦想,书的主人公“我”立志当一个捉大鱼的人,并由此踏上了寻找鱼王的`路途。

在《寻找鱼王》这本书中,有许多主人公,比如:从前的“旱手”和“水手”、两个鱼王的后代。这两位师傅,一男一女,这时都已经80岁了,他们本是天作之合,却成了终身的仇人,他们相互之间有难消的恨,也有刻骨至死的爱。他们的关系,与父辈太想做鱼王有关,也与老族长的存在有关。他们的故事,引发人们思考。比较而言,那位旱手师傅,可以说是一个哲人,他话不多,但一出口,皆非寻常,他身世悲苦,一生都在反省,都在思考。“长辈牵手走三里,自己走七里,一辈子十里。”“人的一辈子都在学,最后也不能说学成了。”他说的每句话都是人生的启迪。这位旱手师傅死后,文中的“我”又找到了女“鱼王”,她为那位始终视她为仇人,几次忍辱找上门来求和,终身未嫁。

小说最后,“我”跟着那位女“鱼王”,在水底深处看到了无比巨大的鱼。她告诉他自己最终的发现:这才是真正的“鱼王”。有它在,这山里才有水、有鱼,一旦没有它了,今后也不会有水了,也不会有鱼了,这里的人们也吃不上鱼了。

我想:真正的鱼王象征着那些默默奉献、不求回报的人,正像我读过的一篇文章:有一个人,不喜欢说话,总是一个人的,结果有一天,他老了,但总爱帮助别人,于是,他干起了全村人都不愿干的活——天天撑船接送人们来往,不求任何回报,有时别人的东西掉到水里了,还帮助别人将东西捡回来,送给主人。最后一个小女孩掉到了水里,他想要救上来这个小女孩,不料女孩救上来了,他却离开了人世。

默默无闻,无私奉献,不求回报,这正是我们每一个人都要拥有的鱼王精神。

《寻找鱼王》读后感10

暑假里,我读了很多书,其中给我印象最深刻要数《寻找鱼王》这本书了,为什么喜欢这本书呢,今天,我要给大家讲一讲。

故事主要讲了在一座大山里有一个村子,那个村子很穷,住着一个小男孩和他爸爸,妈妈。小男孩家里有一只猫,这是他5岁的时候来的,可喜欢它啦!他爸爸年轻时就想当一个渔夫,可是要当渔夫必须要找到鱼王才是会抓鱼的人,可是鱼王并不好找,鱼王分两种,一种是旱手,一种是水手。小男孩也想捉到大鱼,他的爸爸很支持他,带他去见旱手鱼王和水手鱼王,在与他们生活中知道了水也是有生命的,最后男孩知道了真正的鱼王不是人,而是保护着水源的一条大鱼,而老太太正是守护者真正鱼王的人,要是鱼王死了,那地球上的水就会枯萎了。最后,他和老太太一直守护着它。

这本书里,我最不喜欢的是老村长了,因为村庄里有什么好吃的,还是有什么好东西,大家都要送给他,要是有些人不给他,老村长发起火来可吓人,但是大家有困难的时候,他又不帮助大家,有我一种不劳而获的感觉,我可不能像他这样。

这本书里我被小男孩的精神所感动,只要不断努力,永不放弃,总有一天会成功的,我也会在今后的学习生活中向他学习,不放弃。

《寻找鱼王》读后感11

书是人类文明的"长生果"。我读了《寻找鱼王》这本书,感悟很深。

这本书讲了在干旱贫瘠的山区,有一位雄心勃勃的少年,从小立志成为一个能捉大鱼的人,为了实现这个梦想,他先后找到了两位会抓鱼的老人,向他们学会了抓鱼的本领。

这位少年是个坚持不懈的人,有一次,他的师傅牵他下水,越牵越深,他很害怕,吓得大叫,可仍然没有放弃,一直坚持着,渐渐地学会了本领,成为了真正的鱼王。

看完这本书,我明白了坚持不懈的重要性。无论做什么事,都要一直坚持下去才会有收获。我想到了很多科学家做实验时都失败了很多次,但他们始终没有丝毫放弃的念头;我想到了*情中,一线的工作人员无论多么辛苦,都没有动摇保护人民的信念。我想到了汶川大地震中的母亲,不管自己多么痛苦,都不会丢下自己的孩子不管……他们都会坚持到底,不论发生什么都不会打消完成的决心。

举世闻名的屠呦呦也是一个坚持不懈的人,她为治疗疟疾,用小白鼠做了一百多次实验,仍然没有成功。她并没有有放弃,还想到爱迪生发明灯时做了一干多次实验,这点算什么呢?终于,她发现了青蒿素,获得了诺贝尔奖,救了很多疟疾患者。

这本书告诉了我,做什么事都贵在坚持,正如马克斯说的:“生活就像海洋,只有意志坚强的人才能到达彼岸。只有坚持才能成功。”

《寻找鱼王》读后感12

寒假时,我腾出一周的时间,认真拜读了《寻找鱼王》这本书。正如同海飞先生所说的一样,作者张炜把一个原生的大地故事、把一个因鱼而来、充满鱼味的人生世界,呈现在读者面前,给了我们一个既意料之外、又充满新奇充满刺激的鱼世界。这本书既有新奇的内容,也有那耐人寻味的哲理。

主人公是一位少年,他住在一座大山里,山里缺水,鱼被人们视为珍宝,掌握捕鱼绝技的人自然成了宝中之宝。捕鱼的人分为两种:一种是“旱手”,专门在泥潭捕鱼,一年四季都可以捕到鱼;另一种是“水手”,专门在湖里捕鱼,只有在夏季才能捕到鱼。为了学会捕鱼这门技术,这位少年随着父亲去拜师学艺。终于,在大山深处找到了一位“旱手鱼王”。一开始,老人并不同意,但在父亲的苦苦央求下老人答应了少年的父亲教少年捕鱼。此后,老人和少年一同住了下来。少年知道了许多关于这位“旱手鱼王”的故事。

小时候,他的父亲也是一位“旱手鱼王”,有一个女孩和他青梅竹马,互相喜欢上了对方,女孩的父亲是一位“水手鱼王。他的父亲和女孩的父亲也是要好的朋友。“水手鱼王”为了赢得老族长的重用和山民的尊敬,偷学“旱手”捉鱼技术,在学艺不成后不惜设下圈套将“旱手鱼王”置于死地,并妄*将自己的女儿许配给老族长有残缺的家人,独享“鱼王殊荣”。他因为父亲被害,又担心自己也遭暗算便隐居在山中。女孩曾经来找过他,但他担心自己被害就不见女孩。因为“水手鱼王”没能学成“旱手”的技术,并且,只有夏季有水才能一展身手的他,在一年大部分时间难有用武之地,最后他为捉到魂牵梦绕的大鱼丧生作文在水中。女孩的父亲死后,她又一次来到了他的家,告诉了她的父亲已经去世,但因为记着母亲临终前的话,他又一次拒之门外。女孩无奈,只好把家搬到了他的小屋不远的南边。

少年学会了“旱手”这门捕鱼技术,老人在弥留之际告诉少年去南边的屋子里找“水手鱼王”的女儿。少年去了,“水手鱼王”知道原因后,把少年留了下来,还教给了他“水手”这门捕鱼技术。在老太太的讲述中,男孩知道了真正的鱼王并不是人,而是保护着水根的一条大鱼,如果鱼王死掉了,那地球上的水就会枯萎。最终他在湖里见到了真正的鱼王。他成为了“鱼王”的接班人,经历了爱与人生的洗礼。

在这篇小说中,有一个情节使我非常的感动。“旱手鱼王”和“水手鱼王”都有一个共同的观点,他们不用各种捕鱼设备,只逮大鱼,一击不中便不再出击,不会赶尽杀绝,给水里的鱼儿生存空间。这也许是我们人类该学习的,人们无肆意的去开发石油、砍伐树木,疯狂的去向大自然索取,技术可以开发,但自然资源是有限的,我们在向大自然无限索取的同时,大自然也给了我们教训和警示。没有了飘着白云的蓝天,没有了俯下身可以饮用的洁净河水,没有了可以大口呼吸的清新空气。

自己想想,我曾经又犯过多少的错误。一个练习本还没有用完就扔掉了,在刷牙的时候从不关水龙头……这本小说让我认识到了自己的错误,自己是多么的浪费,多么的浪费大自然的资源。

这个地球不能在受到任何伤害了!让我们一起去保护这个地球原有的东西,不让它们再一次在我们的面前消失!

读一读这本书吧,它会让你受益非浅。

寻找鱼王读后感300字

转载请注明出处记得学习 » 寻找鱼王读后感300字

学习

什么好像什么造句子二年级

阅读(92)

本文为您介绍什么好像什么造句子二年级,内容包括什么好像什么造句子,什么好像什么造句子怎么造,什么好像什么造句子二年级上册。什么好像什么造句子造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依

学习

读寻找鱼王读后感

阅读(70)

本文为您介绍读寻找鱼王读后感,内容包括读《寻找鱼王》有感范文(精选),读寻找鱼王有感400字作文,寻找鱼王读后有感。读《寻找鱼王》有感范文(精选9篇)当认真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不写一篇读后感记录下呢?那么如何写读后感

学习

用多么多么造句子

阅读(70)

本文为您介绍用多么多么造句子,内容包括多么多么好像造句子,用多么多么简直造句子,多么多么的句子。多么多么好像造句子还在为用多么多么好像造句而感到烦恼?现在不用烦恼了,下面是整理的用多么多么好像造句的内容,希望大家能够喜欢。多么

学习

读寻找鱼王有感400字作文

阅读(91)

本文为您介绍读寻找鱼王有感400字作文,内容包括读《鱼王》有感,读寻找鱼王有感800字,读寻找鱼王有感。读《鱼王》有感文章导读:《鱼王》是一本适合静下心来慢慢阅读的书。作者极善描写景物和人物的内心活动,他的文字美得让人心颤。下面是

学习

用就好像造句四年级

阅读(73)

本文为您介绍用就好像造句四年级,内容包括用就好像造句,用就好像造句子,用就好像造句有对比的修辞手法。用就好像造句成语是汉语词汇中定型的词。成语,众人皆说,成之于语,故成语。成语多为四字,亦有三字,五字甚至七字以上。以下是精心整理的

学习

好像造句子二年级上册

阅读(85)

本文为您介绍好像造句子二年级上册,内容包括好像造句怎么造,好像造句子怎么写,好像造句子一年级简单的。好像造句怎么造用好像造句1、她考试没考好,回去怕妈妈骂,急的好像都哭了。2、老师好像最讨厌上课做小动作的学生。3、树林里好像有小

学习

好像真像造句二年级

阅读(74)

本文为您介绍好像真像造句二年级,内容包括好像又像造句句子(精选),好像又像造句大全,好像又像造句三年级比喻句。好像又像造句句子(精选50句)导语:这朵云很奇怪,看起来像一只老虎,又像一只大象。下面是为你整理的好像又像造句句子(精选50句),希望

学习

用好像好像造句子

阅读(92)

本文为您介绍用好像好像造句子,内容包括用好像好像造句,有的好像有的好像造句,用好像这个词造句。用好像好像造句造句是语文学习经常要做而且必须要做的事情,造句的坚持训练有助于学生积累大量的写作素材、并且能够降低写作的畏难情绪,这

学习

好像造句怎么写

阅读(89)

本文为您介绍好像造句怎么写,内容包括怎么用好像好像造句,有的好像有的好像造句,怎么用好像造句。怎么用好像好像造句造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写

学习

寻找鱼王读后感

阅读(69)

本文为您介绍寻找鱼王读后感,内容包括寻找鱼王读后感范文(精选),寻找鱼王读后感290字,寻找鱼王读后感征文600字。寻找鱼王读后感范文(精选29篇)当品味完一本著作后,大家心中一定有不少感悟,这时候,最关键的读后感怎么能落下!现在你是否对读后感

学习

好像的近义词是什么

阅读(83)

本文为您介绍好像的近义词是什么,内容包括好像的近义词,好像的近义词最佳答案,好像的近义词是什么三年级上册。好像的近义词近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞

学习

关于枫叶的句子经典语句

阅读(80)

本文为您介绍关于枫叶的句子经典语句,内容包括关于枫叶的句子,关于枫叶的句子适合发朋友圈的,关于枫叶的句子送给老师。关于枫叶的句子在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是句子了吧,从表达的角度说,句子是最基本的表述单位。

学习

描写枫叶的句子超优美

阅读(93)

本文为您介绍描写枫叶的句子超优美,内容包括描写枫叶的句子,描写枫叶的句子四字成语,描写枫叶的句子一年级。描写枫叶的句子枫叶是秋天的标志,是满山火红的精灵,以下是整理的描写枫叶的句子,欢迎参考阅读!1、纯洁的,枫的颜色,玲珑透明的心,倾听

学习

枫叶的优美句子简短

阅读(95)

本文为您介绍枫叶的优美句子简短,内容包括枫叶的优美句子,枫叶的优美句子100字,枫叶的优美句。枫叶的优美句子在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用句子吧,借助句子,我们可以更好地表达。那么什么样的句子才更具感染力呢?下面

学习

读寻找鱼王读后感

阅读(70)

本文为您介绍读寻找鱼王读后感,内容包括读《寻找鱼王》有感范文(精选),读寻找鱼王有感400字作文,寻找鱼王读后有感。读《寻找鱼王》有感范文(精选9篇)当认真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不写一篇读后感记录下呢?那么如何写读后感

学习

读寻找鱼王有感400字作文

阅读(91)

本文为您介绍读寻找鱼王有感400字作文,内容包括读《鱼王》有感,读寻找鱼王有感800字,读寻找鱼王有感。读《鱼王》有感文章导读:《鱼王》是一本适合静下心来慢慢阅读的书。作者极善描写景物和人物的内心活动,他的文字美得让人心颤。下面是

学习

精选朋友作文800字4篇

阅读(88)

本文为您介绍精选朋友作文800字4篇,内容包括要好的朋友作文(精选),可爱的朋友作文不少于三千字,作文优秀句子关于朋友。要好的朋友作文(精选44篇)在现实生活或工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在

学习

暗时间第一章读后感

阅读(98)

本文为您介绍暗时间第一章读后感,内容包括暗时间读后感,暗时间读后感800字,暗时间读后感400字。暗时间读后感当赏读完一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,这时就有必须要写一篇读后感了!想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是帮

学习

雾中的奇妙小镇读后感500字

阅读(85)

本文为您介绍雾中的奇妙小镇读后感500字,内容包括雾中的奇妙小镇读后感(精选),雾中的奇妙小镇这本书的内容,云间小镇读后感400字。雾中的奇妙小镇读后感(精选5篇)品味完一本名著后,相信大家的视野一定开拓了不少,需要写一篇读后感好好地作记录

学习

电车上的陌生人读后感

阅读(82)

本文为您介绍电车上的陌生人读后感,内容包括《电车上的陌生人》读后感400字,电车上的陌生人读后感作文,电车上的陌生人400字读后感。《电车上的陌生人》读后感400字读完一本名著以后,大家一定都收获不少,记录下来很重要哦,一起来写一篇读后

学习

幽灵电车读后感字左右

阅读(81)

本文为您介绍幽灵电车读后感字左右,内容包括幽灵电车读后感700字(精选),杨鹏作品幽灵电车读后感,幽灵电车读后感四百字。幽灵电车读后感700字(精选5篇)看完一本名著后,你心中有什么感想呢?是时候静下心来好好写写读后感了。但是读后感有什么要

学习

一封家书作文精选8篇

阅读(67)

本文为您介绍一封家书作文精选8篇,内容包括你还会吗作文(精选),你还会记得我吗作文,精选作文20篇300字。你还会吗作文(精选52篇)在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过