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语言教案:小蚱蜢(通用6篇)

作为一名人民教师,通常会被要求编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是为大家收集的语言教案:小蚱蜢,仅供参考,欢迎大家阅读。

语言教案:小蚱蜢 篇1

活动目标

1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。

2、感受小蚱蜢骄傲自大带来的危害。

3、会朗诵儿歌《小蚱蜢学跳高》。

4、让幼儿大胆表达自己对儿歌内容的猜测与想象。

5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

教学重点、难点

能用语言、动作、表情来表现小蚱蜢的整个活动过程,动作表情到位。

活动准备

1、教学挂*《秋天聚会》。

2、儿歌中的情景*片4张,小蚱蜢的表情*片4张,小蚱蜢*片4张。

活动过程

一、看一看,说一说。

1、教师出示教学挂*《秋天聚会》,让幼儿说说在秋天活动的几种昆虫的特征。

小蜜蜂:会飞,辛勤采花粉。

小蜻蜓:会飞,捉害虫。

小蚱蜢:也叫蚂蚱,会飞,会爬。

螳螂:会飞,会爬。

七星瓢虫:会飞,会爬.

小蚂蚁:会爬,辛勤地筑巢、储备粮食。

2、请幼儿找出*上的小蚱蜢。我们请小蚱蜢出来玩玩好吗?(出示小蚱蜢*片)

3、教师:小蚱蜢有什么本领?(它很少走路,经常在草丛里蹦来蹦去)

二、学习儿歌《小蚱蜢学跳高》。

1、有一天,小蚱蜢在草丛里玩,你们想不想知道发生了什么事情?幼儿听教师念儿歌《小蚱蜢学跳高》。

2、幼儿逐句跟教师学儿歌。(出示相应*片)

3、教师:小蚱蜢跳上狗尾草了吗?它的心情怎样?(出示相应*片)

4、教师:小蚱蜢正得意的时候,突然发生了什么事情?(出示相应*片)

5、教师:小蚱蜢为什么会摔跤呢?结果怎样呢?(出示相应*片)

6、教师小结:小蚱蜢光顾着跳高,太开心了,加上它还有点骄傲,却没有注意到草尖又软又滑,容易摔下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全,不爬到危险的地方,不要从高高的地方跳下来,更不能取得一点小成绩就骄傲起来。

三、表演游戏

1、根据儿歌内容,幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作,表现出小蚱蜢的得意、惊讶、痛苦的表情。

2、与小朋友或教师一起表演。

教学反思

在师幼互动的过程中,幼儿在教师的引导下,能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情,活动出现了**;幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪,这还得在今后活动中多灌输。

语言教案:小蚱蜢 篇2

活动目标

1、了解小蚱蜢的行动方式,体验儿歌的趣味性。

2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。

活动准备

1、涂色:蚱蜢

2、课件-照片:蚱蜢,声音:蚱蜢。

3、涂色(蚱蜢)轮廓纸,彩笔、小纸圈、胶棒。

活动过程

一、出示照片:蚱蜢,幼儿观察外形特征。

1.蚱蜢绿色或黄褐色,头尖,呈圆锥形;

触角短,基部有明显的复眼。后足发达,善于跳跃,飞时可发出“札札”声。

2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。

二、欣赏儿歌

1.小蚱蜢有什么本领?

(1)教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式。

(一跳跳上狗尾草,腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,)

(2)幼儿模仿小蚱蜢的`跳跃动作。

2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?

(幼儿用自己理解的语言进行讲述)

三、制作指偶

1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗?

(1)提供小蚱蜢轮廓的涂色纸,请幼儿涂色

(2)沿线剪下,将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶

2.播放蚱蜢的叫声作为背景,指导幼儿制作。

四、儿歌表演

1.幼儿边操作指偶,边做蚱蜢跳跃状。

2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。

3.两人一组,一幼儿操作蚱蜢指偶,一幼儿手持一根狗尾草(替代物)进行配合。

儿歌:

小蚱蜢,学跳高,

一跳跳上狗尾草。

腿一弹,脚一翘,

哪个有我跳得高,

草一溜,摔一跤,

头上跌个大青包。

语言教案:小蚱蜢 篇3

一、活动目标:

1、能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2、会正确做出落地动作,提高自我保护意识和能力。

3、体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,体验合作游戏的乐趣。

二、活动准备:

场地上布置好三种不同高度的皮筋,分别是20厘米、30厘米、40厘米。

三、活动过程:

1、导入谈话:今天我们就来做一个关于小蚱蜢的游戏好不好?

2、教师和幼儿扮演小蚱蜢:幼儿排成一路纵队,“孩子们,今天“妈妈”带你们学本领了,你们看,前面有一座桥,过了桥有一条河,跨过小河有,跳过障碍,能做到吗?”利用幼儿园活动场地上的障碍物(如树木、运动器械等)练习绕过障碍走、跑的能力。

3、你们的本领增长的真快,“妈妈”还有考考你们看看我的哪一个孩子最勇敢,教师出示另一种障碍——跳绳,出示三种不同高度的皮筋。引导幼儿探索怎样跳过去,多让孩子想跳过去的办法,点几名孩子让他们做示范,“妈妈”让自己的孩子学习儿歌,教师:小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘,哪个有我跳得高?今天我们就要学跳高,我们一起来试一试吧看看谁跳的高,教师和孩子们一起练习跳高。

⑴幼儿第一次尝试。

⑵教师:你们是怎样跳过去的?

⑶请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。

教师示范“双脚向上跳”的动作,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上向前跳起,双脚轻轻落地。

4、练习活动:幼儿按要求分散练习,尝试跳不同高度的皮筋,教师做具体指导。

5、幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。

请幼儿示范,教师引导幼儿注意观察前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。

幼儿四散自由练习,体验轻轻落地的动作要领。

6、游戏“小蚱蜢跳高比赛”。

教师介绍游戏的玩法与规则:小蚱蜢分成若干组,听到信号后,跳过三种不同高度的皮筋,看哪组先完成。

7、放松活动

教师:今天小蚱蜢真能干,学会了跳高的本领!你们不怕苦、不怕累,练得很辛苦。现在我们休息一下吧!

8、教师和幼儿针对腿部进行放松活动。

语言教案:小蚱蜢 篇4

【教材分析】

幼儿以对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大,使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。

【活动目标】

1.能较熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。(重点)

2.积极参与跳跃游戏,增强自我保护的意识和能力。(难点)

3.体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣,体验合作游戏的乐趣。

【活动准备】

1.“草丛”、“狗尾草”(大纸箱)。

2.每人一个纸箱,小蚱蜢胸卡。班得瑞舒缓的音乐。

【活动过程】

一、热身活动:纸箱韵律操。

设置情景:活泼的小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面,跟着音乐动起来吧。

二、自由探索玩法,交流玩法。(每人一个箱子)。

1.提问引发活动兴趣:箱子除了跟我们做韵律操,还可以怎么玩?

2.一个人一个箱子,探索多种玩法。跳、推、抛接、骑马、转花、当乌龟壳等等。

3.两人合作,探索玩法。

提问:蚱蜢宝宝给箱子找个好朋友,试一试能玩出什么花样?(纸箱摞在一起跳、纸箱分开跳、两人夹着玩、托着玩、障碍走、搭着玩等)

4.重点练习跳跃。

提问:我发现有的小蚱蜢把箱子分开,跳过去的,谁是这样玩的?引导幼儿尝试示范跳,进而老师进行提升示范。

5.小结动作要领:小蚱蜢是双脚并拢,屈膝向上,跳过箱子,双脚轻轻落地。

三、情境游戏,拓展练习。

1.跳过最低“狗尾草”(集体练习)。

设置小蚱蜢学跳高的情景,一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的,我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草。

幼儿尝试放平箱子,并将箱子一字排开。

2.跳过长高了的狗尾草。

引导幼儿跟老师一起转动箱子,使箱子以第二高度一字排开:我的狗尾草,慢慢的长高了,你们的呢?

3.连续三次跳过长高了的狗尾草。

引导语:小蚱蜢们是跳高能手了,加油一起连续跳过这三片狗尾草。箱子分成两组,每组三排。巩固练习第一、第二高度。

4.连续跳过“再次”长高了的狗尾草。

引导语:狗尾草又长高了。有一片高一点的,有一片稍矮一点,可以自己选择。

第三次转动箱子,让一组箱子以最高的高度呈现,同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现,体现幼儿的个体差异。

四、放松运动。

1.提问:小蚱蜢怎样保护自己呢?

老师讲解有关蚱蜢的内容,拓展幼儿的经验。

2.播放班得瑞音乐做放松活动。

五、活动延伸:

在户外活动区中,在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作,游戏难度可随幼儿的发展不断增加。

语言教案:小蚱蜢 篇5

活动目标:

1.能熟练地掌握双脚向上跳的动作,会轻轻落地。

2.喜欢参与跳跃活动,增强自我保护的意识和能力。

活动准备:

1.场地上布置好三种不同高度的皮筋。

2.《蓝精灵》、《小白船》音乐

活动过程:

1.开始部分

带领幼儿一起做热身运动

师:今天太阳真好,让我们一起晒晒太阳吧!晒晒头、晒晒脸、晒晒小肚子、晒晒后背、晒晒小脚丫,太舒服了。

2.谈话导入课题

师:今天来了一位小客人,,我们一起猜猜它是谁?

3.教师引导幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》“小蚱蜢学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘,哪个有我跳的高。

4.教师引导幼儿学习正确的跳高动作,要领,双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上跳起,双脚轻轻落地。请幼儿按动作练习,教师观察幼儿动作,指导幼儿练习轻轻落地动作。

5.游戏《小蚱蜢学跳高》

教师讲解玩法和规则,叫蚱蜢分为四组,听到信号后跳过三中不同高度的皮筋,然后跑回来,拍后面小朋友的手,看哪种先完成,跳过皮筋

在欢快的音乐背景下,幼儿反复练习跳高动作。

语言教案:小蚱蜢 篇6

【活动目标】

1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。

2、会正确做出落地动作,提高自我保护意识和能力。

3、体验模仿小蚱蜢做动作的乐趣。

【活动准备】

1、户外场地上布置好三种不同高度的皮筋分别为20cm、30cm、40cm。

2、录音机、音乐CD《小毛虫》。

【活动过程】

1、幼儿到活动场地,跟音乐《大家一起来》做热身运动。

2、幼儿排成一路纵队,利用场地上的障碍物练习走、跑、跳等动作。重点学习正确的“双脚向上跳的动作”,并讲解动作要领:双脚并拢,小腿一弯用力蹬地向上跳起,双脚轻轻落地。请幼儿按动作要领分散练习,教师观察幼儿的动作,指导幼儿练习“轻轻落地”的动作。幼儿尝试跳不同高度的皮筋,反复练习。

3、幼儿学说儿歌《小蚱蜢学跳高》,“小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,脚一翘。哪个有我跳的高。”

4、游戏:《小蚱蜢学跳高》

教师讲解玩法及规则:小蚱蜢分成两组(男孩组与女孩组),听到信号后跳过三种不同高度的皮筋,然后跑回来,拍后面小朋友的手,看哪组先完成,跳过皮筋的时候,双脚尽量不要触及皮筋。

5、幼儿游戏2—3次,教师看幼儿的身体状况和情绪随时调整活动量,注意幼儿的安全。

6、放松活动:播放《小白船》音乐,引导幼儿坐在草地上,一起随音乐做腿部放松动作。

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