《赠花卿》杜甫

《赠花卿》杜甫

《赠花卿》是唐代伟大诗人杜甫的作品,约作于唐上元二年(761年)。此诗有动有静,婉转含蓄,耐人寻味。以下是整理的《赠花卿》杜甫,希望对大家有所帮助。

《赠花卿》

年代:唐 作者: 杜甫

锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。

此曲只应天上有,人间能得几回闻。

作品赏析:

这首绝句,字面上明白如话,但对它的主旨,历来注家颇多异议。有人认为它只是赞美乐曲,并无弦外之音;而杨慎《升庵诗话》却说:“花卿在蜀颇僭用天子礼乐,子美作此讥之,而意在言外,最得诗人之旨。”沈德潜《说诗晬语》也说:“诗贵牵意,有言在此而意在彼者,杜少陵刺花敬定之僭窃,则想新曲于天上。” 杨、沈之说是较为可取的。

在中国封建社会里,礼仪制度极为严格,即使音乐,亦有特别分明的等级界限。据《旧唐书》载,唐朝建立后,高祖李渊即命太常少卿祖孝孙考订大唐雅乐,“皇帝临轩,奏太和;王公出入,奏舒和;皇太子轩悬出入,奏承和;……”这些条分缕析的乐制都是当朝的成规定法,稍有违背,即是紊乱纲常,大逆不道。

花卿,名敬定,是成都尹崔光远的部将,曾因平叛立过功。但他居功自傲,骄恣不法,放纵士卒大掠东蜀;又目无朝廷,僭用天子音乐。杜甫赠诗予以委婉的讽刺。

耐人寻味的是,作者并没有对花卿明言指摘,而是采取了一语双关的巧妙手法。字面上看,这俨然是一首十分出色的乐曲赞美诗。你看:

“锦城丝管日纷纷”,锦城,即成都;丝管,指弦乐器和管乐器;纷纷,本意是既多而乱的样子,通常是用来形容那些看得见、摸得着的具体事物的,这里却用来比状看不见、摸不着的抽象的'乐曲,这就从人的听觉和视觉的通感上,化无形为有形,极其准确、形象地描绘出弦管那种轻悠、柔靡,杂错而又和谐的音乐效果。 “半入江风半入云”也是采用同样的写法:那悠扬动听的乐曲,从花卿家的宴席上飞出,随风荡漾在锦江上,冉冉飘入蓝天白云间。这两句诗,使我们真切地感受到了乐曲的那种“行云流水”般的美妙。两个“半”字空灵活脱,给全诗增添了不少的情趣。

乐曲如此之美,作者禁不住慨叹说:“此曲只应天上有,人间能得几回闻。”天上的仙乐,人间当然难得一闻,难得闻而竟闻,愈见其妙得出奇了。

全诗四句,前两句对乐曲作具体形象的描绘,是实写;后两句以天上的仙乐相夸,是遐想。因实而虚,虚实相生,将乐曲的美妙赞誉到了极度。

然而这仅仅是字面上的意思,其弦外之音是意味深长的。这可以从“天上”和“人间”两词看出端倪。“天上”者,天子所居皇宫也;“人间”者,皇宫之外也。这是封建社会极常用的双关语。说乐曲属于“天上”,且加“只应”一词限定,既然是“只应天上有”,那么,“人间”当然就不应“得闻”。不应“得闻”而竟然 “得闻“,不仅“几回闻”,而且“日纷纷”,于是乎,作者的讽刺之旨就从这种矛盾的对立中,既含蓄婉转又确切有力地显现出来了。

宋人张天觉曾论诗文的讽刺云:“讽刺则不可怒张,怒张则筋骨露矣。”(《诗人玉屑》卷九引)杜甫这首诗柔中有刚,棉里藏针,寓讽于谀,意在言外,忠言而不逆耳,可谓作得恰到好处。正如杨伦所评:“似谀似讽,所谓言之者无罪,闻之者足戒也。此等绝句,何减龙标(王昌龄)、供奉(李白)。

注释

⑴花卿:成都尹崔光远的部将花敬定,曾平定段子璋之乱。卿,当时对地位、年辈较低的人一种客气的称呼。

⑵锦城:即锦官城,此指成都。丝管:弦乐器和管乐器,这里泛指音乐。纷纷:繁多而杂乱,形容乐曲的轻柔悠扬。

⑶天上:双关语,虚指天宫,实指皇宫。

⑷几回闻:本意是听到几回。文中的意思是说人间很少听到。

译文

美妙悠扬的乐曲,整日地飘散在锦城上空,轻轻的荡漾在锦江波上,悠悠地升腾进白云之间。

如此美妙音乐,只应神仙享用,世间的平民百姓,一生能听几回?

创作背景

此诗约作于唐肃宗上元二年(761年)。花敬定曾因平叛立过功,居功自傲,骄恣不法,放纵士卒大掠东蜀;又目无朝廷,僭用天子音乐。杜甫赠此诗予以委婉的讽刺。

在中国封建社会里,礼仪制度极为严格,即使音乐,亦有异常分明的等级界限。据《旧唐书》载,唐朝建立后,高祖李渊即命太常少卿祖孝孙考订大唐雅乐,“皇帝临轩,奏太和;王公出入,奏舒和;皇太子轩悬出入,奏承和;……”这些条分缕析的乐制都是当朝的成规定法,稍有违背,即是紊乱纲常,大逆不道。

名家点评

《升庵诗话》:(花卿)蜀之勇将也,恃功骄恣。杜公此诗讥其僭用天子礼乐也,时含蓄不露。有风人言之无罪、闻之者足以戒之旨。公之绝句打余首,此为之冠。唐世乐府、多取当时名人之诗、唱之、而音调名题各异。杜公此诗,在乐府为人破第二叠。

《诗薮》:(杜甫七绝)惟“锦城丝管”一首近太白。杨复以措大语释之,何杜之不幸也!

《唐诗解》:少陵语不轻造,意必有托。若以“天上”一联为目前语,有何意味耶?元瑞复以用修解为“措大”语,是不知解者。汉人叙《三百篇》。作讽刺者十居七,孰非“措大”语乎?

《唐风怀》:南村曰:少陵篇咏,感事固多,然亦未必皆有所指也。杨用修以花卿为敬定,颇似博会,元瑞云是“歌妓”。于埋或然。

《杜臆》:胡元瑞云:“花卿盖歌妓之姓。”……余谓此诗非一歌妓所能当,公原有《花卿歌》,今正相同,其为花敬定无疑。

《杜诗详注》:此诗风华流丽,顿挫抑扬,虽太白、少伯。无以过之。

《唐宋诗醇》:绝句独主风神,此则音韵铿然矣。

《杜诗镜铨》:似谀似讽,所谓言之者无罪,闻之者足以戒也。此等绝句,亦复何减龙标、供奉!

《古唐诗合解》:杜工部诗称诗史,于此一绝便见。

《网师园唐诗笺》:不必果有讽刺,而含蕴无尽。

《岘佣说诗》:少陵七绝,槎枒粗硬,独《赠花卿》一首,最为婉而多讽。

《唐宋诗举要》:杜子美以涵天负地之才,区区四句之作未能尽其所长,有时遁为瘦硬牙杈,别饶风韵。宋之江西派往往祖之。然观“锦城丝管”之篇,“岐王宅里”之咏,较之太白、龙标,殊无愧色。

《石遗室诗话》:《花卿》《龟年》诸作,在老杜正是变调,偶效当时体。

《王闿运手批唐诗选》:刺之耶?赞之耶?俱失身分、宜严武之欲杀。因自占地步,反成轻薄,诗人所宜戒也。

作者简介

杜甫(712~770年),字子美,尝自称少陵野老。举进士不第,曾任检校工部员外郎,故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人,宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。许多优秀作品,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因被称为“诗史”。在艺术上,善于运用各种诗歌形式,尤长于律诗;风格多样,而以沉郁为主;语言精炼,具有高度的表达能力。存诗1400多首,有《杜工部集》。

《赠花卿》杜甫

转载请注明出处记得学习 » 《赠花卿》杜甫

学习

散文春朱自清全文

阅读(102)

本文为您介绍散文春朱自清全文,内容包括朱自清的散文春,朱自清散文集春解析,春散文朱自清朗诵。散文春朱自清解析在我们平凡的日常里,大家一定看过散文吧?散文对作者主观感情的要求是所有文体中仅次于诗歌的。那么,你会写散文吗?以下是为大

学习

好听的韩文歌曲推荐

阅读(92)

本文为您介绍好听的韩文歌曲推荐,内容包括好听的韩文歌曲推荐10首,好听的韩文歌曲推荐甜歌,韩文歌曲推荐好听治愈。好听的韩文歌曲推荐导语:韩国歌手近年来的发展都是非常可观的,作为一个韩迷,不听韩文歌曲怎么行呢,下面就由给大家推荐一些

学习

描写花草类词语

阅读(132)

本文为您介绍描写花草类词语,内容包括描写花草词语,描写花草树木的词语有哪些,描写花草且带有百的四字词语。描写花草类词语词语包括单词、词组及整个词汇,文字组成语句文章的最小组词结构形式。有关花草类词语,欢迎大家一起来借鉴一下!描

学习

庄稼好的句子

阅读(101)

本文为您介绍庄稼好的句子,内容包括种庄稼的句子,庄稼地里的风景的句子,发表自己种的庄稼的句子。庄稼句子句子是语言运用的基本单位,它由词、词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事情,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种

学习

赵的组词

阅读(135)

本文为您介绍赵的组词,内容包括赵的组词有哪些,赵的组词一年级100个,赵的组词和拼音。赵的组词组词,通常是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节或多音节词语,常作为初等学校语文练习内容之一,一个汉字可以和多个其他字甚至本身组

学习

戎姓的来源

阅读(135)

本文为您介绍戎姓的来源,内容包括戎姓的来源及演变史,戎姓起源,戎姓的祖先在哪里。戎姓的来源,姓戎的名人戎一、姓氏源流1、以封国为姓氏,戎姓的来源,姓戎的名人。周朝时有戎国,为齐国附庸,出自姜姓。戎国灭亡之后,其公族后裔以国名为姓,遂为

学习

生活需要一把伞作文

阅读(112)

本文为您介绍生活需要一把伞作文,内容包括下雨天和同学打一把伞作文,我变成了一把伞300字作文,母爱是一把伞作文。生活需要一把伞作文无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何

学习

谁是卧底词语400组

阅读(134)

本文为您介绍谁是卧底词语400组,内容包括谁是卧底的词语组合,谁是卧底词语库,谁是卧底词语分类大全。谁是卧底词语400组谁是卧底的游戏规则在场7个人中6个人拿到相同的一个词语,剩下的.1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句

学习

天气说变就变的句子

阅读(92)

本文为您介绍天气说变就变的句子,内容包括形容天气说变就变的句子,天气和心情一样糟糕的句子,天气突然变冷了的幽默句子。天气说变就变的句子(精选90句)天气就像小孩的脸说变就变,刚才还是晴空万里、艳阳高照、风和日丽,现在却实昏天黑地,电

学习

悠然自得的句子

阅读(113)

本文为您介绍悠然自得的句子,内容包括悠然自得的句子怎么写,悠然自得的句子摘抄,悠然自得的句子五年级。悠然自得的句子在日复一日的学习、工作或生活中,大家都听说过或者使用过一些比较经典的句子吧,在不同类型的文章里,不同位置的句子的

学习

投射造句

阅读(127)

本文为您介绍投射造句,内容包括投射造句一年级,投射影子造句,影射投射造句。投射的造句在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到造句吧,投射怎么造句呢?以下是为大家收集的投射的造句,欢迎大家分享。投射拼音【注音】:toushe投射解释【意

学习

恍然的近义词

阅读(114)

本文为您介绍恍然的近义词,内容包括恍然的近义词是什么,恍然的近义词是什么最佳答案,恍然的近义词可以是恍惚吗。恍然的近义词近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,以下是精心整理的恍然的近义词,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学习

命命鸟读后感

阅读(118)

本文为您介绍命命鸟读后感,内容包括命命鸟读书笔记,命命鸟主要内容摘要,小说命命鸟读后感。《命命鸟》读后感(精选20篇)看完一本名著后,相信你心中会有不少感想,此时需要认真地做好记录,写写读后感了。那么我们如何去写读后感呢?下面是收集整

学习

叠词的词语有哪些

阅读(110)

本文为您介绍叠词的词语有哪些,内容包括叠词的词语,叠词的词有哪些,描写叠词的词语有哪些。叠词的词语有哪些叠词是词和词连起来用,以词的形状来判断,有两个要素为组成词的'单个字是同一个字;单个字的组成部分也要是同一个字或偏旁。以下是

学习

示儿古诗

阅读(79)

本文为您介绍示儿古诗,内容包括示儿古诗怎么读,示儿古诗硬笔书法,示儿古诗翻译。示儿古诗《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗,是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀,表现了诗人一生的心愿,倾注了诗人满

学习

鹅鹅鹅古诗

阅读(99)

本文为您介绍鹅鹅鹅古诗,内容包括鹅鹅鹅古诗朗诵,鹅鹅鹅古诗意思讲解,鹅鹅鹅古诗是谁写的。鹅鹅鹅古诗古诗是古代中国诗歌的泛称,指古代中国人创作的诗歌作品。广义的古诗包括诗、词、散曲,狭义的古诗仅指诗,包括古体诗和近体诗。下面是帮

学习

1-6年级秋天的古诗大全

阅读(113)

本文为您介绍1-6年级秋天的古诗大全,内容包括小学1到6年级秋天的古诗词,1到6年级的秋天古诗,1-5年级上册秋天的古诗。1~6年级秋天的古诗在学习、工作或生活中,大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指18

学习

篁岭风景区导游讲解

阅读(87)

本文为您介绍篁岭风景区导游讲解,内容包括篁岭导游词,婺源篁岭景区导游词,婺源篁岭导游讲解词。江西篁岭景区导游词(通用12篇)作为一名尽职尽责的导游,常常要根据讲解需要编写导游词,导游词具有注重口语化、精简凝练、重点突出的特点。那么

学习

杜甫玉华宫诗

阅读(97)

本文为您介绍杜甫玉华宫诗,内容包括玉华宫杜甫译文,玉华宫杜甫的诗,杜甫玉华宫全文。《玉华宫》杜甫唐诗鉴赏诗词是阐述心灵的文学艺术,而诗人、词人则需要掌握成熟的艺术技巧,并按照严格韵律要求,用凝练的语言、绵密的章法、充沛的情感以

学习

1-6年级必背古诗

阅读(129)

本文为您介绍1-6年级必背古诗,内容包括1-6年级必背古诗完整版,1-6年级必背古诗推荐,1-6年级必背古诗简单。1-6年级必背古诗在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。那么你有真

学习

秋夜长王勃朗读

阅读(100)

本文为您介绍秋夜长王勃朗读,内容包括王勃的诗秋夜长,王勃诗词秋夜长,王勃秋夜长翻译。王勃秋夜长原文及注释《秋夜长》描写的是一个闺妇为她出征的丈夫赶制寒衣的事,把一个闺妇的愁思写得真切动人:“鸣环曳履出长廊,为君秋夜捣衣裳。纤罗

学习

英语句子结构大全讲解

阅读(101)

本文为您介绍英语句子结构大全讲解,内容包括英语句子结构专项讲解,英语句子结构记忆顺口溜,英语句子基本结构分析讲解。英语句子结构详细讲解 在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用句子吧,从语气上分,句子可以分为陈