记得学习乐不思玩作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是帮大家整理的乐不思玩作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
乐不思玩作文 篇1
近一段时间以来，我主要精力都倾注在儿子的奥数辅导上了。虽然儿子的数学成绩一直不错，但从来没有进行过系统的奥数辅导。为了能在小升初考试中取得好的成绩以便进入理想的初中，我便又如穆桂英般“五十三岁又出征”了，亲自为儿子辅导起奥数来。为此，又重新捧起小学六年级奥数举一反三的书，先逐题动笔做一遍，然后再按从易到难、分门别类地按较快地进度给他讲解，着重是启发他的学奥数的兴趣和激情，引导他进入“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的意境。
回想我在十二三岁的时候，一个极偶然的机会从一位老师那里得到一本数学方面的书，书名我忘了，内容大概相当于现在小学六年级奥数之类，可能还要更难一些，用现在的话来说，它对我当时是“超纲”了。那时在农村从来没有听说过任何的辅导书，课余时间可看的书太少，这本书就成了我随时“玩索”的对象，尤其是在那一年的暑假里。记得当时我家院子里有一棵枝繁叶茂的杨树，树下总是有一片荫凉。我常常把家里的吃饭小方桌搬到树荫下，小方桌上时常满是斑驳的杨树叶影，每一阵风吹过，叶影摇曳。我就在这凉风中、树荫下、小方桌上“玩索”那本书。那本数学书编的很好，几乎每一道例题都给出了不只一种解法，还配有各种辅助线的做法以及怎么样会想到做这种辅助线的说明，有些还举了现实生活中的例子。更难得的是，每一例题在讲解完毕后，在其后的思考提示中还会尽可能地变换一下题目中的已知条件，变成另一个题，引人由此及彼地思考，达到触类旁通举一反三的作用。同时例题之后还安排有练习，书最后是参考答案。那一年的整个暑假，我完全沉浸在那本书中。时而为不得其解而苦苦思索，时而因偶有灵感而动笔连接辅助线，时而思如泉涌而奋笔疾书去推导求证，时而对照参考答案发现更精炼简捷的做法而击节赞叹。最快乐的莫过于那顿悟时的手舞足蹈甚至仰天长啸．．．．．．真可谓是“阵阵凉风入庭院，点点叶影落方桌。独坐树下学数学，不知春去有几何！”短短一个暑假，我的数学有了突飞猛进的进步，为以后的数学学习打下了很好的基础。
有鉴于我自己的亲身经历，我辅导儿子学奥数，从来不硬逼着他做题，而是引导他思考，进而开启他的思维，激励他寻找其中的乐趣。一旦有了兴趣，便会生发无限爱好，积极性、主动性和创造性便会随之而来。“知知者不如好知者，好知者不如乐知者也”，“善学者，玩索而有所得”，皆此之谓也。
经过我近一月的辅导，儿子渐渐地品出味来了：不轻易去翻看后面的答案，每遇到一题也会联系例题细思量，触类旁通巧解答，一旦自己想出更妙的解法也会高兴地一蹦三尺高，喜悦之情无以言表，以至于晚上做到9：30仍意犹未尽，达到了“做题不觉已夜深，一寸光阴一寸金，不是家长来催促，加减乘除正追寻”的程度了。
看着儿子有所进步，我便进一步开导他说：“做题，如果你能深入其中，便会其乐无穷，会忘了玩耍的，可以说是：此中有乐趣，欲玩已忘玩。”谁知刚刚看完《三国演义》的儿子头一抬：“罗嗦，应是：此间乐，不思玩！”
好一个乐不思玩！唯愿儿子能长久地保持。
乐不思玩作文 篇2
要说我最高兴的是什么，那要说暑假捉蝉的事了。
我和几个小朋友拿钩子去捉蝉了。
啊！这儿景色真美啊，绿草如茵，鸟语花香，柳绿花红，仿佛仙境一般，这里难道是天仙居住的地方？蝉声齐鸣，真美啊！
我们找了一棵又高又大，树叶又密的柳树，细细地倾听着，“我知道了，它在……那！”一个小朋友说，我拿起钩子一钩，“哦，NO……”我大喊一声，“它飞走了！”一个小朋友叹着气说。
我们并没有放弃，“看，那是什么？”“是蝉在脱皮！”一个小朋友说，我趁它在脱皮捉住了它，啊，它真的很可爱，大大的眼睛，长长的嘴，多只脚，长长的身体，我忍不住放了它。
这一只，那一只，到处都有知了的美妙歌声，满天蝉飞。
那有一只，我猛地一钩，我钩到了它，我把它装进了我特制的玻璃瓶里，它一直在挣脱、挣扎，我又看见了一个，可太高了，不捉了，大人不计小人过，先放过你，以后我就不会这样了。
云遮着太阳，虫鸣鸟啾，我们忙得热火朝天。
我们一只一只地捉着，玻璃瓶装不下去的时候，我又把它们放了。
看，在我们身边有很多好玩的事吧，让我们去发现它们吧！
乐不思玩作文 篇3
在一个万里无云风和日丽艳阳高升的早晨，我睁开双眼，伸了一个懒腰，然后突然想起了什么，以“光速”刷牙洗脸吃早饭拿起背包嗖的一下冲出家门，和爸爸一起上了车，飞快地向富阳市窈口村奔去。咦？这是要去做什么？等会儿你就知道啦！
来到窈口村，我一眼就看见了我的好朋友孙畅和朋朋，他们正拼命向我挥手呢！我们早就约好了今天要到这里的农家乐玩呢！今天肯定很好玩！只见路边有两棵高大的桂花树，一簇簇桂花开满枝头。孙畅傻傻地去摸它，我趁机用力摇晃桂花树，只见桂花“刷刷刷”地往下掉，变成了“桂花雨”。“雨”停了，我一看，差点笑死，孙畅变成了桂花人啦！
不一会儿，我们就要开始第一个有趣的活动——挖番薯！我们跟着一位老奶奶来到了一块广阔的田地，只见田里番薯叶碧绿碧绿的，长得好茂盛啊！我一看孙畅已经下去了，于是我也跟了上去。开挖！
首先我拿起镰刀嚓嚓嚓几下把那些连根交错的藤割断，然后再用锄头把土拨开。咦？好像碰到了一个圆圆硬硬的东西，我扒开来一看，是番薯！太好了！旗开得胜哦！我笑嘻嘻地捧起那个大番薯，突然，我被一个圆滚滚的东西绊了一跤，大番薯也掉了。可恶！是谁！一看，原来是我刚刚挖出来的同一窝里的番薯，还没全挖完呢！我叹了一口气，还好是番薯绊的，待会儿我一定要先吃掉你！我又拿起一个，结果底下还有！我掏出一个又一个，结果一共八个！好多呦！发大财啦！
过了一会儿，我朝左右看了看，咦？怎么孙畅面前的每一个番薯都是奇形怪状的？再一看，朋朋他面前的每一个番薯都是巨大的帝王番薯。再看看我挖出来的，每个窝里都有一大堆可爱的小番薯，好奇怪呦！我再一仔细观察，原来茎粗的番薯藤底下的''番薯一定是巨大的帝王番薯，茎叶茂盛的番薯藤底下的番薯一定又多又好，枝叶交错的番薯藤底下的番薯一定奇形怪状的，我们按自己的喜好挖，没想到却歪打正着地挖出了三种各不相同的番薯，却都是好番薯！突然，孙畅尖叫起来：“啊！有虫！”我们三人赶紧凑近一看，只见一条约10厘米长的虫子在泥土里爬。呵呵……没想到孙畅那么胆小，一条虫子有什么好怕的，不惹它不就行了吗？经过一番努力，终于挖好了。我总算能仔细地观察观察我们的成果了。瞧，我们挖的番薯有两种呢，一种是南瓜番薯（黄番薯），黄白色的肉肉，皮薄肉脆，咬起来脆脆的。一种是常见的红番薯，中心是红的，咬起来软一些，可以生吃也可以和饭一起放电饭煲煮过后吃，很美味哦！
看着我们的三堆成果，我们满心欢喜。捧着可爱的番薯，我们爱不释手。闻着番薯的清香，我们蹦蹦跳跳。听着一个个番薯装进袋里的声音，我们满面笑容。啊！真想再在这儿挖一天，把田里的番薯都挖完！
最后我们又去了摘了甜甜的柿子，打了香香的板栗，满载而归地回到了杭州，度过了一个快乐的一天！