捞鱼小班教案

捞鱼小班教案

作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是帮大家整理的捞鱼小班教案,欢迎大家分享。

捞鱼小班教案 篇1

活动目标:

1、在游戏操作中,感知5以内的数量,学习口手一致地进行点数,并说出总数。

2、在游戏中引导幼儿根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类.。

3、在游戏情境中,体验在池塘里捞鱼的快乐。

活动准备:

1、各种颜色、大小不同的小鱼(撒落于事先布置好的场景——池塘里);

2、三套任务卡片:第一套——上只有数字;第二套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的小鱼

3、塑料小筐若干(任务卡片放在盒子里)

活动过程:

一、情景导入,引发兴趣

1、师:宝宝们喜欢去郊游吗?今天老师要带你们去一个很好玩的地方,那里不仅环境很美,还有一群可爱的小动物呢,我们一起去看看好不好?(幼儿跟随老师听音乐入场)

2、师:小朋友快看,这里有一个什么呀?(池塘)池塘里有好多什么?(鱼)这些鱼是不是长得一样呢?哪里不一样?(引导幼儿从颜色、大小来区分鱼的不同)

二、游戏操作,体验乐趣

1、按圆点的数量捞鱼

师:小朋友想不想和鱼宝宝做朋友?(想)出示点卡,教师引导幼儿手口一致进行点数并讲解游戏操作要求。

幼儿进行按圆点数量捞鱼的游戏操作,并请一、两位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

2、按数、色捞鱼

师:池塘里还有许多的鱼宝宝呢在等着小朋友和它们做游戏呢!

请幼儿从小椅下拿出第二套操作卡,引导他们先仔细观察卡片上的数字和颜色标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色捞鱼的游戏操作

3、按数、色、大小捞鱼

师:刚才小朋友和你们小筐里的小鱼说悄悄话的时候,老师听到了池塘里传来了一阵哭声,原来还有一些鱼宝宝没有和我们小朋友做游戏呢,它们都伤心地在流眼泪了,我们把还没有和我们做过游戏的鱼宝宝邀请上来,好不好?

请幼儿从小椅下拿出地三套游戏操作卡,教师出示其中一张,请幼儿说出卡片上的数字,巩固颜色和大小标记的认识。

引导幼儿仔细观察第三套卡片上的数字、颜色和大小标记,然后根据卡片上的要求进行按数、色、大小捞鱼的游戏操作。

请1-2位幼儿在黑板上展示自己的操作结果,其他幼儿通过口手一致点数集体验证。

三、高高兴兴回家

师:小朋友和鱼宝宝做游戏开心吗?时间不早了我们该回家了,下次我们再来看望鱼宝宝,和它们做游戏,好不好?(和小鱼说再见,听音乐做开汽车的动作离场,结束活动)。

捞鱼小班教案 篇2

活动设计背景

《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍,让幼儿自主思考,如何穿越障碍。依据游戏的情景来锻炼幼儿身体的协调性。以猫妈妈过生日的故事情景来完成本次的'活动。

活动目标

1.让幼儿完成跳与爬的基本动作。

2.发展幼儿身体的协调性。

3.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

教学重点、难点

1.左右跳的训练。手足爬的学习!

2.锻炼孩子的身体协调性。

活动准备

1.小猫头饰、小鱼若干。

2. 自制的游戏道具。

3. 多媒体课件

活动过程

一、热身活动:

1.师幼相互问候。

2.播放音乐教师带领幼儿做动作,进入课堂。

二、情景创设:

1.让幼儿观看*片。(教师出示课件)

师:小朋友,你们看,今天是猫妈妈的生日,那么你们说我们是不是要送礼物给猫妈妈呢?那猫妈妈能喜欢什么呢?

幼儿:喜欢鱼,蛋糕….

师:那么就让我们戴上小猫的头饰去捞鱼回来,送给猫妈妈怎么样?

2.教师引出课题《小猫捞鱼》。

三、体验过程:

1.让幼儿用自己的方式,想办法如何穿越障碍。

师:小花猫你们快看啊!一座独木桥,我想问问小猫们,我们要怎么样的过去呢?(引导幼儿“手足爬”)教师观察幼儿并进行安全的指导。

师:哇,你们看,是五彩石子路,想想我们要怎样过去呢?(引导幼儿“左右前进跳”)教师重点说出“左右跳”的要领。

师:小花猫,你们看,好脏的小河沟啊!怎么过呢?(引导幼儿“兔跳、蛙跳)

师:前面就是小池塘了,你们看到了吗?可是,还要穿越这个山洞呢?(引导幼儿“手膝爬“)

师:好多鱼啊,小花猫,用小池塘边的小渔捞把你喜欢的小雨捞上来吧!

2.师幼共同回忆穿越障碍的动作,并进行复习。

四、游戏活动:

1.将幼儿分成两组(按男、女孩)进行比赛。

2.教师说明游戏规则。

每组要出一名队员进行,一对一比赛,一定要按基本动作去穿越障碍。并捞到一条鱼儿回来,那么哪组捞到的鱼儿最多,就是获胜的一方。其他队员只可以观看,或是加油!

3.幼儿进行集体活动。(引导幼儿用正确的基本动作)。

师:小花猫们,我们捞到了这么多的鱼儿,要去送给谁呢?

幼:猫妈妈

教师带领幼儿穿越所有的障碍。进行复习!

五、结束活动:

播放《生日快乐歌》幼儿将“礼物”送给“猫妈妈”,结束本次活动。

教学反思

针对于幼儿运动课,是要锻炼幼儿动作协调性和灵活性,激发幼儿对运动活动的兴趣。从而达到培养幼儿身心健康的教育宗旨。

我在设计本次活动中,主要分三个部分。第一个部分让幼儿听着轻松、欢快的音乐进行热身运动。第二个部分,幼儿随着《小猫捞鱼》这个课题勇闯不同的障碍,让幼儿自主思考,如何穿越障碍。

虽然调动了幼儿的积极性和主动性,完成本次活动的目标。但是,有些幼儿过于活泼导致活动有些散乱的现象。由于场地的局限性,导致某些道具无法利用上,没有达到百分百的预想效果。

捞鱼小班教案 篇3

教案目的:

在游戏操作中,感知5以内的数量,学习口手一致地进行点数,并说出总数,并且根据小鱼的特征按数、大小、颜色取物,并进行相应的分类,从而体验在池塘里捞鱼的快乐。

教案准备:

大小不同、各种颜色的小鱼若干,三个任务卡,塑料小筐若干

教案过程:

1、老师以情景游戏的方式,吸引小朋友的兴趣,引出今天的主题活动。

2、小朋友随着音乐进入布置好的池塘场景中,老师引导小朋友从颜色、大小来区分鱼的不同。初步感知物体的颜色和大小。

3、出示点卡,引导小朋友手口一致进行点数并且按照圆点数量进行捞鱼活动。进一步感知5以内数量的认识。

4、老师让小朋友在椅子下面拿出第二个任务卡,引导小朋友先观察卡片上的数字和颜色标记,然后在根据卡片上的要求进行桉树。按颜色捞鱼的操作,在出示第三个任务卡,让小朋友说出卡片上的数字,进而巩固颜色和大小标记的认识,在让小朋友根据要求按照小鱼的颜色、数量、大小进行捞鱼操作。通过一系列的按照不同的要求操作捞鱼的过程,让小朋友可以熟练的手口一致的点数5以内的数量,并且能根据物体的颜色、数量和大小进行分类的认识。

捞鱼小班教案

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