记得学习智慧的轻舟议论文
相信大家都尝试过写作文吧，特别是在作文中有重要意义的议论文，议论文三要素是论点、论据、论证。这类型的作文应该怎么写呢？以下是精心整理的智慧的轻舟议论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
智慧的轻舟议论文 篇1
开卷有益，百读不倦，仁者见仁，智者见智。没有人会否定《孙子兵法》是如此的杰出。也许正是因为这样，才让我们觉得它离我们很遥远，而父亲告诉我：“不要管自己的见解是否是正确答案，‘水因地而制流，兵因敌而制胜’，答案因情况而不同。”既然如此，那么不要背负过于沉重的使命，我翻开了它，紧接着，一叶智慧的轻舟开始驶向我心灵的港湾。
孙武先生开篇就指出必须通过敌我双方五个方面的分析，七种情况的比较，得到详情，来预测战争胜负的可能性。这是战前的十分重要的准备。其实不仅是在战争中，事前准备应该成为我们每个人的日常习惯之一。虽然不可能任何事都在事前作好准备（当然也没这个必要），但这的确是个重要的习惯。
我曾听说过一个会前通知单的故事。
一个企业在开会之前会向每一个参会者发通知单，上面指明了会议的主题、参会人员的范围、会议的主持人等。不要看这只是一个很小的举动，它传达了许多必要的信息。这些信息会自然而然的提醒并督促与会者为会议作提前的思考和准备。如此，不仅提高了会议的质量而且提高了效率。
养成事前准备的习惯，使我们在处理一些大的问题上有更全面地了解、分析事物的能力，从而处理好我们所要做的一切。
“孙子曰：昔之善战者，先为不可胜，以待敌之可胜。不可胜在己，可胜在敌。”意思是说：以前善于用兵作战的人，总是首先创造自己不可战胜的条件，并等待可以战胜敌人的机会。是自己不被战胜，其主动权掌握在自己手中；敌人能否被战胜，在于敌人是否给我们以可乘之机。
这告诉我们要掌握主动。如果你不选择，别人会替你选择的。我们都不愿作任人摆布的棋子。在有些关键的时候，我们根本不能使自己处于被动，在无从选择的境地里做出被迫的选择，那一定不是最优的选择。
由于对比，世界变成了另外一个样。此即为“乱生于治，怯生于勇，弱生于强。”因此，在我们面对一个无论是多么大的困难的时候，请在心中默念这句话，把困难看作是弹簧一样。如果你在它面前腿软，它会变得比你想象的更不可征服，你注定要失败的；如果你傲视它，那么当困难向你屈服，你会发现，你战胜它完全是因为你相信你比它强。
孙子说：将领有“五危”即为将者的五个弱点。而且强调：“覆军杀将，必以五危，不可不察也。”看来这“五危”的确是“致命”的。
人应该牢记他的弱点。在我们所做错的事情中，有相当一部分源于我们的弱点。有时我们并未察觉，但会因自己的弱点而下意识地犯错。因此绝对不能小视。
既然将领的五危可以被总结并列举出来，说明我们的弱点是可以被察觉的，除了你是个不会分析和反思的人。
这段日子，我并没有弄懂什么叫做战争，我只是从书中的话语里获得了自己的体会。也许这些体会很不成熟、很不完善，但既然这是一本学以致用的.经典，只要会用，就是有收获的。《孙子兵法》文字不超过五千言，可带给我的东西将会是无穷无尽的。说实话，不能在此继续与大家分享我的感言，真让我有些遗憾。还有那么多的思想等待我去探讨、去发现。
还是父亲说得对：“每个人都能有不同的收获；从不同的角度可以解读出不同的思想；在不同的年龄可以品味出不同的味道；处不同的心境可以感受不同的意蕴；经不同的体验可以顿悟出不同的哲理……所以，它可以反复读。读他千遍万遍，思它千回万回，议它千次万次，用它千事万事……”
智慧的轻舟议论文 篇2
“一度春，两度春，春去春来不见君，堆烟柳岸寻。雨纷纷，雪纷纷，弦管遥听欲断魂，任风舞乱裙。”一丝一缕，点点滴滴，在这冬之深处的夜晚，念想悄然而来，潮湿着***涸的心事。孤独的白炽灯醒着，轻舞慢飘的窗帘低低滑落季节无声的爱意。
“一重山，两重山，难阻情深美丽缘，两心网线牵。情相连，意相连，水远天高若等闲，沟通十指间。”窗外模糊，远方有着忽明忽暗的灯火闪闪烁烁，仿佛是你低低的絮语，隐约着温暖的祝福。
隔着山千重水千重的心的语言，穿过天地之间的黑夜，慢慢流浪到我的窗前。你一定不会知道，我的心事，搁浅在你浅浅的窗台，静静看***浩博的气度，而你只需推开窗，就会感到我的祝福拥抱以及无尽温馨的安暖。
“风柳墙头又一春，烟霭纷纷，飞絮无痕。乱红落尽不由人，何怨东君，终必成尘。回首鹏城夜色昏，雨扣帘门，旧迹犹存。清愁欲诉有谁闻？且逐离魂，闲对流云。”用诗词来歌颂那纯洁晶莹的爱恋，歌唱上苍的恩宠，让我们今生相识相知，有着世间少有的心灵的默契。
其实，我不知道是不是真的在爱着你，我只知道你教会了我怎样去爱人，心有羁绊，绝不适合轻易言爱，只适合赏景观心。正所谓“风送兰香净古今，晨露晶莹，珠点芳心。清泉欢唱跃山门，活了生灵，绿了乾坤。谁引竹笛欢野春，声入松江，曲舞闲云。山间漫步荡真魂，赏景观心，忘了凡尘。”
是啊，天空飘过的一片白云也会让人想起白裙，三月的桃红让人记忆羞涩的微笑，七月的风让人想起飘逸的秀发，九月的紫菊让人忆起悬挂眉梢的那丝淡淡的忧郁，冬日的荒芜让人看见洒下的滚滚热泪孕育着春天无限生机。
可是啊，我爱，我要告诉你，我是永远的流浪者呀！我喜欢一个人流浪，可是不管我怎样的选择，我都会知道你的心情。爱怎样便怎样，去作自己喜欢做的一切，不管我从此后变得怎样的冷漠与欢乐，我都会知道你的心情。
爱了，就不一定要得到。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这人世间的桎梏世俗，有时会给我们太多的伤害，但请你不必介意，毕竟，我们的心中拥有一份真挚的情意，拥有记忆一生的财富。让那份情如山岗上那棵青青不老的翠松，没有怨，只有爱。
我也知道，不能全信的命运安排总是在有意无意之间。我飘泊的行踪不定。寂寞的风，还是去你那里吧，缠缠绵绵的雨好凄迷，带给你几瓣疲倦的花瓣，轻轻飘落在你的窗前。我只是想象，你明天醒来，会不会首先发现窗台轻落的花瓣，又会怎样勾引天地的精灵来潮润万物？
人世间的变迁太多，我亦明白人生的无奈和悲哀。我会把真情典藏，无论岁月如何变换，无论人世怎么沧桑，你都离我最近最近。从此，我也知道了“佛”，知道了佛家的“禅”。
而现在，当所有的故事已成定格，我只想用我飘泊的一生，为你祝福。“网海浮沉巧遇君，常于词赋诉前尘。有才可品诗中味，无份难寻梦里人。且泛轻舟随逝水，休提旧恨是何因。纵然往事成追忆，莫负韶华几十春。”
智慧的轻舟议论文 篇3
“浪花有意千重雪，桃李无言一对春。一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人？一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。”廖廖几十字，一幅充满轻快明媚的山水*映入脑海，渔夫悠然自得乘一叶扁舟，望江畔渔火，隐入山水之间，远离了纷扰。
李煜，他大概也是向往这样的生活吧。
生在七夕，得名“从嘉”。殇于七夕，只因“故国不堪回首月明中。”生命短短的四十二载，如同烟花一般，灿然绽放后，仅化为史书上几缕淡淡的墨痕，却悄无声息地慢慢隔近了时间，散发出永世静好的厚重的美丽。
亡国，并非他所致，大势已去的唐朝留给他的，只有一片千疮百孔的江山。然而，国家不幸诗家幸，在他短暂的生命里，留下了多少传世之作。生命虽已逝去，余下的却如流星的尾巴，带给世人无尽的臆想，美得如同一杯透过千年时光依然醇香的清茶。
“寂寞梧桐深院锁清秋。”锁的，究竟是清秋，还是李煜那颗向往自由的心？
也许，他本该是逍遥山水间的，却被无奈地安置在了亡国君的位子上；也许，他本该是诗词歌赋唱山水的，却被迫面对不保的江山。所以，就让那一江春水带他远离红尘，远离那遗憾的美丽，做个真正的逍遥神仙吧！
后主，下一世，
——莫要投于帝王之家。
智慧的轻舟议论文 篇4
总想把痛苦和不快都揉进梦里，让一个高大的身影夜夜熨干我潮湿的情绪；总想把成功和喜悦都捏进指甲缝里，让一个绵软的笑时时眯着眼流入我曾经荒凉的田野，留下一丝阳光，留下一丝希望......
老师，这道题怎么做？只听一些同学又缠住了您。您还是像往常一样领着一群孩子走进了办公室，一道一道的教，一遍一遍的讲。老师，我看到了，看到了您眉梢上的幸福；看到了您嘴角的幸福；看到了您眯成线的眼睛里露出的幸福。也许让孩子们多学一点知识就是您的幸福，也许给孩子们多讲一道题就是您的幸福。老师啊，为什么您简简单单的幸福，我们却总是做不到呢？我问过自己很多很多遍。也许是在青春的路上只顾张扬个性的我们忘记了您的付出，把您的付出当成一种理所应当。您在三尺讲台上一站就是二十多年呐，那流逝的是青春，流逝的是岁月。而您又得到了什么？只不过是每隔三年送走学生的一场悲痛。当您用不舍与深情的目光送走学生时，我知道您的心在痛、在不舍。您坚定的步履承载的是我们的命运。
我们是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤中茁壮成长，我们是一叶扁舟，在您坚定步履的承载中荡漾。
老师您坚定执教的步履，成就了多少人的梦想，它就像载着我们命运的轻舟在无垠的海浪中不停的冲刷，直到磨出毅力，磨出光滑。老师您的爱像钢铁般从不软弱；您的爱像群岚隐落处芳草摇曳间的野花，点缀了大地却默默无闻；您的爱像微风吹拂下的一束桂花，不经意间送出一缕清香，却芬芳了一片心灵。你看那阳光明媚，金色羽毛升起的地方，是老师伫立在那里，看着满天下的桃李缓缓扬起了嘴角。
夜幕有了星星，显得迷人；大海有了涛声，显得渊博；冬季有了雪花，让人倍感浪漫；人生旅途中有了您，我深感荣幸。当您再次承载着轻舟在大海上漂泊，别忘了，在这片茫茫大海中，曾经有我轻轻划过......
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