记得学习《陶侃逸事》阅读答案附译文
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。下面是为大家整理的《陶侃逸事》阅读答案附译文，仅供参考，欢迎阅读。
《陶侃逸事》阅读
陶侃①，字士行，本鄱阳人也。终日敛膝危坐，阃②外多事，千绪万端，未有遗漏。常语人曰：大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时死无闻于后是自弃也。
尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：用此何为？人云：行道所见，聊取之耳。侃大怒曰：汝既不田，而戏人稻！执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足。
时造船，其木屑竹头，侃皆令籍③而掌之，人咸不解所以。后正会④，积雪始晴，听事前余雪犹湿，于是以屑布地。及桓温⑤伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆此类也。
注：①东晋时期名将，陶渊明的曾祖父。②阃（kǔn）外：统兵在外。③籍：登记后收藏。④正会，皇帝元旦朝会群臣。⑤桓温：东晋将领。
10．解释下列句中加点词语。（4分）
（1）常语人曰 （2）执而鞭之
（3）人咸不解所以 （4）及桓温伐蜀
11.下列句中加点的以与于是以屑布地中的以意思和用法相同的一项是（ ）（2分）
A 引喻失义，以塞忠谏之路也 B 以其境过清，不可久居
C 皆以美于徐公 D 能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
12．按要求答题。（4分）
（1）用︱给下面句子划分朗读节奏（划两处）。（2分）
生无益于时死无闻于后是自弃也
（2）用现代汉语翻译句子。（2分）
是以百姓勤于农作，家给人足。
13． 第三段中陶侃将木屑和竹头都收集的目的是 和 ，可见陶侃是一个 的人。（均用原文语句回答）（3分）
参考答案：
10. （4分）（1）告诉（2）鞭打（3）全、都（4）等到
11. （2分）D
12. （4分）（1）生无益于时︱死无闻于后︱是自弃也 （2）因此百姓勤于农耕，达到家给人足。
13.（3分）以屑布地 作丁装船 综理微密 （每空1分）
译文：
陶侃，字士行，本是鄱阳人。他整天严肃端坐，军中府中众多的事情，千头万绪，没有一点疏漏。他常对人说：大禹是圣人，还十分珍惜时间；至于普通人则更应该珍惜分分秒秒的.时间：怎么能够游乐纵酒？活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是自己毁灭自己啊!
他曾出游，见到一个人拿着一把没有成熟的稻谷。陶侃问：你用这个作什么?那人说：我走路见到稻谷，姑且拔了一把。陶侃大怒说：你既不种田，却又毁害别人的稻谷来戏玩!让人捉住他打了鞭子。因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足。
当时造船，陶侃命人把木屑和竹头都登记后收藏起来，人们都不明白这样做的原因。后来元旦皇帝朝会群臣，长久下雪才停，大厅前剩余的雪化了，地还很湿。于是用木屑洒在地上。等到桓温攻伐蜀时，又用陶侃贮存的竹头做竹丁组装船只。他总揽事务细微缜密，都是这样。
人物介绍
陶侃（259~334），字士行，汉族，浔阳人（今江西九江西）。中国东晋时期名将，大司马。初为县吏，渐至郡守。建兴元年（313），任荆州刺史。后任荆江二州刺史，都督八州诸军事。陶侃是陶渊明的曾祖父。
转载请注明出处记得学习 » 陶侃逸事的逸是什么意思