记得学习小班安全教案：咬人的缝隙
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家收集的小班安全教案：咬人的缝隙，希望对大家有所帮助。
小班安全教案：咬人的缝隙 篇1
活动目标
1、知道门、窗、橱柜的缝隙有时会造成伤害。
2、做到不玩门、窗、橱柜。
活动准备
多媒体教学资源：故事《贪玩的奇奇》，儿歌《小心被门“咬”了手》
活动过程：
1、讲述故事《贪玩的奇奇》。
（1）阅读幼儿用书第44—45页，或播放多媒体教学资源《贪玩的奇奇》。请幼儿说一说：*中的奇奇在做什么？结果怎样？
小结：奇奇把门、窗、橱柜当玩具，结果手、脚都被挤伤了。
（2）引导幼儿说一说：幼儿有什么办法不让这些小缝隙伤害我们呢？
小结：小朋友不能把门、窗、橱柜当玩具；开、关门窗和橱柜要小心，不着急。
2、欣赏儿歌《小心被门“咬”手》。
阅读幼儿用书第46页，或播放多媒体教学资源：儿歌《小心被门“咬”了手》。教师朗诵并讲解儿歌的内容，带领幼儿一起学说儿歌。
3、通过实践操作，掌握安全的操作方法。
（1）教师带领幼儿观察门、窗、橱柜的缝隙，指导幼儿亲自做一做：安全开、关门、窗、橱柜。
（2）引导幼儿找一找，还有那些缝隙需要我们小心，注意安全。
活动反思：
1、请家长引导幼儿正确开关门、窗、橱柜，做到轻开、轻关，不将头、手、脚塞入门缝、窗缝中。
2、带领幼儿在幼儿园有危险隐患的地方张贴城东鲜明的警示标志。
小班安全教案：咬人的'缝隙 篇2
活动目标：
1、知道不能把手随便伸进小洞里。
2、了解手能做很多事情，要保护好它。
3、遇到危险向大人求助。
活动准备：
1、多媒体课件
2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。
活动过程：
一、故事导入：“呜呜……”播放哭声，引发幼儿的好奇心，提高活动兴趣。
师：宝贝们，听是谁在哭？他为什么哭？发生了什么事情？
请幼儿猜想，回答。
师：我的宝贝猜到了很多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭？发生了什么事情呢？
二、播放多媒体课件：小宝宝在家里玩，发现了一个有很多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。
师提问（回放课件*片），通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。
出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观察发现：手指、手拿不出来了。如果强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危险。
三、师：手伸进洞洞里是件非常危险的事情，需要大人来帮助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了？如果遇到危险，我们应该大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告诉我们，遇到危险应该喊：救命！我们一起来帮助故事里的小宝宝喊“救命”，看看能不能找人来帮助他。引导幼儿掌握遇到危险大声喊救命这一安全常识。
播放救援*片。师：宝宝们真棒，帮助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧！
四、延伸：了解手能做很多事情，要保护好小手。课件*片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭……师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢？小手的用途可真多呀，我们要保护好自己的小手呀。
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