记得学习六一有趣的故事
故事在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。下面是整理的六一有趣的故事，欢迎大家阅览。
“六一”有趣的故事1
今天是六一儿童节，早上，森林里静悄悄的。忽然一阵悦耳的歌唱声传来。走进一看，啊!是好多好多的动物在发辉自己的想像在表演节目呢!树上还挂着一张红布，上面写着欢度六一儿童节。
一只小熊走出了队伍，他看见有好多好的气球。当时他还不知道这是气球，碰破了会“啪”的一声响。我碰破了一个气球，惊动了正在开欢度六一儿童节的队伍，大家一慌都躲进自己的家里去了，他们以为是一个猎人在开*的声音。过了一会儿，他们听到没有声音了，他们陆续出来了。
他们四处找来找去都找不到，只有一只小老鼠找到了那只小熊，他吓的已经躺在地上，昏过去了。小老鼠通知了别的动物们。他们等了一会儿，那只小熊醒过来了。他对他们说：“这个东西碰破了会发出很响很响的声音。”
正在这时候，那只小老鼠捉住了一根绳子。他飞了起来说：“我飞起来了，我飞起来了。”别的动物也看见了。他们就在森林里砍树造了一个小篮子，系上一些气球，他们也飞起来了。
他们一直飞啊飞啊飞到了太空，到了一个森林星球。他们就在那里生活。他们又造了一座很大很大的房子，他们住的非常舒适。
“六一”有趣的故事2
无论老少男女，都有六一节的趣事可忆。有的趣事相互一聊，哈哈一笑，原来你也这样呀。有的却是不能人人经历的事儿。我记忆中的两个六一节的故事，我想好多人没经历过。
也许是自古英雄出少年吧，我刚刚加入少先队不久，不但被选为校大队委员，而且被通知在六一节那天代表所有乡镇少年在县城召开的表彰大会上发言。发言稿当然不是我写的'，照着念就行。带队老师问我怕不怕，慌不慌，我说：“我爸说了成大事的人，临危不乱。”老师说：“没危险。”“是，遇事不慌。”
表彰会在县大礼堂举行，那时的县级大礼堂设施灯光等条件自然比不上现在的影城。俺虽不是大姑娘第一回坐轿，但确实是陈奂生第一次进城呀(那时陈奂生好像还没生呢)。台上有朱红色的幕布，灯光把舞台照得如白昼。嗨，回去后有的显摆了，城里的礼堂多那个呀，美上心头。
我和县城里另一小男孩因要发言，被安排坐在台上大人物的后面的座位上。妈呀，下面黑压压一片，人的脸儿一个都看不清。想起出来前我去裁缝那儿拿为这会特做的衣服，裁缝说：“姑娘呀，你是我们村第一个去城里开会发言的人儿，我特别认真帮你做，不给你丢脸。你要为我们争光。”再想想妈妈送我时的那份自豪和由衷的高兴劲儿。我的自豪感倍增，感觉自己好了不起，得意洋洋。
听到喊我发言时，我喜笑颜开地走上前去，往话筒前空着的位子坐下去，有模有样地拿出发言稿讲起来。像做梦一样，一会儿功夫，发言结束回到座位。轮到小男孩发言，他从我身旁走过时，不屑地看了我一眼，我回瞪他：“有什么了不起?!”当看他走到前排座位旁的一个台子前站着发言时，我那个窘啊，入地无门，身陷冰窟。
会后，带队老师百般安慰我说是没关系。我还是悔呀，太丢脸了，得意忘形坏大事。回到家，爸爸望着我意味深长地笑笑，“感觉不错吧!”“那当然，你女儿是啥人。”
“陈县长给我打电话了，夸你大方、自然，有胆量不怯场，说你抢他的位子。让我好好培养你呢。”
就这样，抢位子的故事在我爸的朋友中广泛流传。一开始，我很恼火，后来发现他们在说时有股羡慕的喜色，反而促进我更努力学习，自信十足。
还有一年六一节，我和另外两个男孩代表乡镇参加县里的小学生数学竞赛。参加的学生是三到五年级的都有，我是三年级，和我一起的男孩分别是四、五年级。考试时，我用十五分钟做完最后一题外的所有题，并复查两遍，确信全对。但最后一题我做了四十五分钟还不得要领，急得满头大汗。交卷后，我的辅导老师把我和那两男孩组织起来对答案，发现男孩答案一样，我错了一半，而且，男孩最后一题都做了，我和我老师的脸都立马黑下来(因带队老师不准有考试试卷，只能对答案，选我是我老师坚持)。
回到学校后，各种议论都有。“我们重点学校人多的是，选她就是错。”“女孩子就是不行……”
安慰我的只有爸妈。我慢慢恢复自信，学习也没拉下。突然有一天，语文课上一半，数学老师走进来，和语文老师商议一下说：“我们在县里那次的比赛获得二等奖。一等奖和二等奖都只有一个人。我们和一等奖的差别就在最后一题的一个小题的答案上，现在我向大家演示……”