记得学习电影铁血教练观后感
细细品味一部作品以后，从中我们可以吸收新的思想，需要写一篇观后感好好地作记录了。千万不能认为观后感随便应付就可以，以下是为大家收集的电影铁血教练观后感，希望能够帮助到大家。
一、影片简介
这部电影是根据真人真事改编的一部体育励志片。讲述了一位高中篮球教练带领自己的校队拼搏的故事。剧中的男主角――卡特，在其执教后使一支屡败屡战的篮球队最后成为无人能敌的长胜王。
卡特是加利福尼亚瑞奇蒙高中篮球队教练，第一次进入篮球馆见他的队员，就给他们带去了一张合同，上面的条件有一条是要他们每个队员的平均成绩达到2.3以上。对此，队员们都很抵触，并且有一个队员因为这些苛刻的要求而赌气离开篮球馆。对于剩下的队员，卡特教练首先对他们进行严格的体能训练，有suicide（自杀）和俯卧撑。第一天训练下来，队员们都互相埋怨骨头快散了。
接下来的训练是各种战术，他用实例来解释战术，其中让我印象最深的是“琳达”战术和“戴利拉”战术。队员们都在心里想，这个卡特教练到底有多少sister啊！卡特教练就用这种教导方式每天的引导队员们训练。
里士满球队在1999年的赛季中，连续胜了13场。1月4号，卡特教练的名字出现在《纽约时报》上，原因倒不是他所率领的里士满高中球队所创下的气势如虹的比赛成绩，而是他做出的一个决定：暂时关闭训练馆，所有队员到*书馆复习功课，直到学分达标方可恢复训练。在锦标赛即将到来的紧要关头，谁也不会想到卡特会做出这样的决定，因为整座城市都在为这支不败的球队而疯狂，每场比赛都座无虚席，到处充斥着fans们的尖叫声。惊问卡特的决定，各界之前对于他的溢美之辞瞬间转化为刨根问底的讯问和劈头盖脸的责难。
因为里士满是一个工人阶层聚居的城市，高失业率使得人们饱偿贫困和生活的重压。在社区的委员会大会上，卡特遭到所有家长的反对，家长们要求取消禁赛，打开篮球馆，让孩子们继续打球，否则就要罢免卡特。卡特认为队员应该履行合同，他不肯屈服，准备离职。但是，当他走到篮球馆的时候，篮球馆的锁被破坏，进去后看见所有的队员都在学习文化课。他们坚定对卡特教练说他们要努力达标，结果如人所愿。
终于开赛了，但是对手是全州第一，比赛打的很辛苦，把所有的战术都用上了。比赛打的特别激烈，在以后几秒钟的时候对方进球了，里士满球队最终以一分之差输给了对手。休息室里，队员们都很沮丧，卡特告诉队员已经做到了最好，这场球赛是他认为最好球赛，队员们释怀。
最终，大多数的队员都考上了大学，有的甚至拿到了全额奖学金，他的儿子被西点军校录取。
二、对我的启发（按影片讲述顺序写的感受，还有结合课本和电影内容展开写的）
（一）服从和责任意识
卡特教练上任后，他做的第一件事就是需要每个队员的服从，不管你具备何种才能，何种特质和个性，要融入新的环境，必须要按规则办事，正可谓不规矩无方圆，不服从无组织。另外一件事就是让所有的队员签订一份合同，合同中规定平均学分要达到2.3。这就要求每个队员要有一种责任意识，既然签订了合同就要严格履行合同。
责任意识是“大五”人格模型中的一种，要求有能力、有条理和自我约束，反映了人们控制、管理、调节自身冲动额度方式。责任意识高的个体富有责任心、可靠、始终如一、自我约束力强，有组织性和纪律性。
卡特身为教练，努力培养这些孩子们，本身就是一个有责任意识的榜样。他的目的就是想要培养这些队员们的责任意识，让他们成为真正有担当的真男人。
同样，在一个团队中，如果每个领导，每位员工都能出于责任去帮助身边的每个人，出于责任去爱护我们的团队，那么这个团队将是无坚不摧的；
（二）能力
打好篮球首先就要培养体能及各种战术，只有有了这种能力才有可能打赢比赛。能力是人们顺利完成某种活动所必备的个性心理特征，是影响组织绩效的关键性因素。每个人的能力都有所差异，所以要一个球队能够所向披靡，就必须要了解每个队员的能力范围，给他们分配不同的角色，防守、进攻、抢篮板都要分配好，即“量才为用”。
打篮球时这样，我认为在管理中也是这样。一个管理者只有根据员工的能力状况做到量才为用，才能把员工的作用最大限度地发挥出来，从而提高管理效率。但是要遵循能职匹配原则、能职优化组合原则和能力互不原则等。
总之，在一个群体或者组织中，只有能力类型齐全，能力水平有层次，才最有利于整体功能的发挥。
（三）惩罚
惩罚指当某种不良行为出现后，给予其某种带有强制性、威胁性的不利后果，以减少和消除该种行为的'方法。
影片中，开始有的队员不能接受卡特教练的合同而离开，后来又要回来。卡特惩罚了上千个的suicide和俯卧撑，做完了才可以归队。
我觉得卡特教练的这种惩罚是积极的，对其他队员也起到了威慑的作用。但是在管理中惩罚能在短时间内产生快速的效果，长期就很不一定了。因为惩罚只能抑制而不能消除不良欣慰；惩罚可能会导致消极情绪甚至可能会产生逆反心理；惩罚可能会压制人们的创造力和适应能力；惩罚对管理者产生条件性恐惧。
（四）群体
1、群体士气
电影中，在最后于全州第一的球队比赛时，开始的节奏一度失控，里士满完全是出于被动的状态，得分也很少。卡特教练在暂停时，让他们打出自己的水平，灵活使用战术，打出士气。
在组织行为学中，“士气”是指群体成员对群体的认同与满意，并愿意为实现群体目标而奋斗的精神状态。里士满球队的队员经过一翻鼓励之后，重拾信心，为赢得比赛而去努力的在球场上挥洒汗水。
我认为，在生产活动中，群体士气也不容忽视。有一个美国的心理学家研究了群体士气和生产率的关系，有三种情况：高士气，高生产率；高士气，低生产率；低士气，高生产率。管理者应该采用不同的方法，不能过分的强调物质条件和金钱，要使用合理的经济报酬和奖励制度，要采取适当的手段调动群体的士气，让同事之间的关系变得和谐，尽量让个体目标和组织目标一致，这样就会达到一个最优的状态――高士气，高生产率。不仅员工工作有动力，企业的业绩也会不断攀升。
2、群体间冲突
在电影中，里士满球队在赢球后也有跟对手口角上的冲突，骂人、说脏话等等。甚至在最后的比赛中，要与全州第一的球队在篮球场打起来。在我看来这些属于群体间的冲突。我翻看了组织行为学的书，书上把群体间的冲突分为水平冲突和垂直冲突。按照书上的说法，我认为电影中两个球队的冲突应该是属于垂直冲突的。
在企业中，冲突也是不可避免的，管理者必须要合理处理各种群体间的冲突才能让企业的工作效率更高。通常冲突管理的风格有竞争、合作、妥协、回避、迁就等。管理者在管理冲突的时候不能“一刀切”，要根据不同的情境选择不同的策略。另外，我认为好的管理者应该熟知各种策略适用的情境和禁忌的情境，这样才能更好的处理冲突，也能为企业减少很多不必要的麻烦。
（五）领导才能
电影中，卡特教练就是担任领导里士满队员的角色。在卡特的领导下，里士满球队由之前的屡战屡败最终成为长胜将军。而这并不是巧合，是卡特的独特的领导风格。在他的带领下，里士满球队不仅在篮球赛上大获全胜，并且每个队员的个人素质修养等也在不断地提高，还有签订合同让他们的成绩达标。这些都是卡特教导有方产生的好效果。
我认为在电影里卡特的领导发挥了两种功能，即指挥功能和激励功能。在现实的组织活动中，领导要指明组织发展的方向，确保组织做正确的事情。电影中卡特教练就是在矫正队员们使他们都往正确的发展方向上走。
在企业中，领导也要激励下属，使下属士气高涨、充满热情、积极努力的去实现组织的愿景和使命，为他们排忧解难，渡过难关。
（六）价值
电影里面，在最后的比赛中以一分之差输给了对手。虽然里士满球队最后只获得了亚军，可是这些篮球队的小伙子里有六个人拿到了全奖，进入了大学深造，这在某种意义上比冠军更有价值，因为这是对每个人价值的肯定，退一步海阔天空，失败是为了取得更大的成功正是对此最好的诠释。
当我们还彷徨迷失在人生的道路上时，应该思考我们存在的价值，眼光要放的更远，不要只想近期的好处或者结果，因为长久的不衰比短暂的光环要更加耀眼。所以我们应该摆好自己的心态，一次失败并不代表永远失败，一个方面失败并不代表所有的都做不到，要塑造积极的人生观、价值观
“失败是成功之母”，让我们坚定自己意志，坚定我们追求的理想，努力去奋斗吧！这样的人生才会更加绚烂多彩。
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