记得学习小升初语文应该如何备考
考试近在眼前，这个时候最是急不得的，要记要背的内容这么多，怎么分配才算合理?下面就将备考方法以及那些事重点知识点做一整理，供同学们参考学习。
小升初语文备考方法
一、分模块巩固与加强
二、勤阅读、广积累
三、发现规律，挖掘方法，举一反三
四、养成良好的学习习惯
五、训练孩子的表达能力和心理素质
下面是语文的高频考点，也是备考时须重点掌握的地方。
（1）拼音的拼写
（2）拼音的运用
（3）汉字的结构
（4）汉字的运用
（5）词语的理解、搭配、分类
（6）词语的辨析、词语的感情色彩
（7）成语、谚语、歇后语、对联
（8）句型、关联词语的变换与改写
（9）常见修辞方法
（10）常用标点符号
（11）修改病句
（12）古诗文文学常识
（13）古诗文的背诵、理解与运用
（14）口语交际
（15）综合运用
小升初语文备考知识点
一、基础阅读：
1.重点:《小学必备古诗80首》
2.必读:《繁星春水》《伊索寓言》《童年》
3.选读：《世说新语》
4.积累：多读《读者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，还可以多看看报纸。
阅读需要注意：
①识记作品名称、作家和主要人物;
②理解作品的主要内容和情节;
③简要分析作品刻画人物的基本方法;
④简要分析或评价作品人物性格或主要情节。
二、课外读物：
童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等;
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等;
故事：故事、、中外故事、中外各民族等;
诗歌散文：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等;
长篇名著：吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等;
当代文学：选"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品;
三、多查工具书：
目前小升初学生普遍用的词典是《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语常用字字典》。遇到陌生、生僻的词或字，多查查工具书，可以准备一个小本子，安置这些陌生的家伙，一回生二回熟，时间长了，你再次见到它们，就可以很轻松地叫出“名字”了。
附录：中经常出现的跟阅读有关的问题：
(1)你正在看什么书?是关于什么内容的?
事先准备一篇名著是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书籍或一部经典名著，以达到和面试官交流的目的。若是你说的这本书面试官闻所未闻，你就有可能要唱一段“独角戏”了。
(2)想给大家推荐哪本书看，为什么?
学生可以就拿上一个问题的答案来回答，也可另择一个。这个问题的重点在于为何推荐，学生如果有什么别具一格的观点、看法、疑惑都可以适时地抛出来，答案没有对错之分。这是一个面试官加深对你了解的好机会。
现在很多小升初的家长往往会遇到这样的困惑，对于孩子奥数和的情况家长能清楚地了解，而对学生语文实力究竟如何却始终不得而知。语文是比较特殊的一门学科，它考察的是学生的综合能力，包括理解力、分析力和表达力等各方面。
语文成绩的好坏也不完全是学生综合能力的真实体现，这是因为影响语文成绩的不确定因素有很多，题目的难易程度、思考问题的全面与否、阅卷老师的严谨度等。
近年来，小升初面试中的语文部分有这样一个趋势：题目形式越来越多变，题目越来越丰富，题目答案越来越多元化，这就导致学生在时完全没有思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性了语文是学生最难准备的、短期内提高也很困难的课程，学生越应该在平时多做积累和思考的工作。
(一)现代文阅读
考点：为文章划分段落层次，说明缘由，概括段义;概括文章的中心思想;词语释义;说说你对文章的感悟;分析某句话的作用;分析概括人或事物的特点、性状等;作者思想感情前后不一，是否矛盾;换词是否得当;语言修辞手法的考察;解释某句话的含义;拟写标题;标点符号的运用;选择恰当的词语填空。
(二)文言文阅读
考点：解释文中加点词语的意思;翻译两个;对文言文的领悟。
(三)诗歌鉴赏
考点：对意象的分析;对某一句诗的分析;诗人表达情感的方式;押韵;诗人表达的情感;诗歌的体裁。
(四)作文(总分30分)
常考，分为半命题和全。考察学生是否能够准确审题，语言的表达是否清楚、贴切，行文是否生动形象，表达是否条理清晰，思想是否深刻，以及书写是否规范。
01
一年级基础书目
1.《落叶跳舞》
2.《美丽的梦想》
3.《小狗钱钱》
4.《十四只老鼠》系列
5.《嘟嘟和巴豆》系列
6.《没头脑和不高兴》
7.《明天要远足》诗歌绘本系列
8.《我和小姐姐克拉拉》
9.《一年级大个子二年级小个子》
10.《万物运转的秘密》
11.《稻草人》
12.《我有友情要出租》
02
二年级基础书目
1.《窗边的小豆豆》
2.《田鼠阿佛》
3.《一条聪明的鱼》
4.《松鼠先生和月亮》
5.《鼹鼠的月亮河》
6.《笨狼的故事》
7.《兔子坡》
8.《我想去看海》
9.《科学改变人类生活的119个伟大瞬间》
10.《鼹鼠博士的地震》
11.《科学超入门》丛书
12.《濒临危机的》
03
三年级基础书目
1.《了不起的狐狸爸爸》
2.《美人树》
3.《夏洛特的网》
4.《故事奇想树》系列
5.《罗伯特的三次报复行动》
6.《马提与祖父》
7.《蓝熊船长的十三条半命》
8.《小鹿斑比》
9.《小淘气尼古拉》系列
10.《长袜子皮皮》
11.《物种起源》少儿版
12.《千家诗》
04
四年级基础书目
1.《亲爱的汉修先生》
2.《戴小桥和他的哥们儿》
3.《我是白痴》
4.《城南旧事》
5.《天神帮帮忙》
6.《小太阳》
7.《我的错都是大人的错》
8.《101个神奇的实验》
9.《讲给孩子的中国》
10.《与狼同行——狼的隐秘生活》
11.《安房直子幻想小说系列(共6册)
12.《奇妙的数王国》
05
五年级基础书目
1.《草房子》
2.《米兰花的秘密花园》
3.《最后的藏羚群》
4.《我也有过小时候》
5.《我的`妈妈是精灵》
6.《西顿野生动物故事集》
7.《安房直子月光童话》系列
8.《毛毛》
9.《西游记》
10.《小学生名家文学读本》(10本)
11.《希利尔讲艺术史》
12.《写给儿童的中国历史》
06
六年级基础书目
1.《少年与海》
2.《将军胡同》
3.《腰门》
4.《佐贺的超级阿嬷》
5.《我的妈妈是精灵》
6.《坏脾气的玛格丽特》
7.《草原上的小木屋》
8.《神秘岛》
9.《永远讲不完的故事》
10.《地海巫师》
11.《少年读史书》
12.《昆虫记》
小学语文备考知识点整理
一、拼音
1、声母、韵母、整体认读、字母。
2、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。
3、u上两点省略的规则。(遇到j q x，摘掉乌纱帽)
二、汉字
1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。
2、：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。)
三、词语
1、成语、歇后语。
2、量词和“的、地、得”的用法。 能够准确填出数词与名词之间所适合的量词 的、地、得用法：
①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;
②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;
③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。
3、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。
4、词语的仿写。 仿照所给例子，能写出相同形式的词语。如：AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)
5、常用的八种关联词。
四、句子
1、扩句、缩句、整理句子顺序。
2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。)
3、四种句式的互换：
a陈述句、把字句、被字句;
b肯定句与否定句;
c陈述句与反问句;
d直接叙述与间接叙述的互换。
4、八种病句的类型：
a、成份残缺;
b、词序颠倒;
c、用词不当;
d、前后矛盾;
e、搭配不当;
f、意思重复;
g、分类不当;
h、指代不明。
5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。
五、标点
11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
六、阅读
1、朗读、默读和背诵。
2、联系上下文理解文中词语的意思。
3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。
4、概括主要内容和中心思想。
5、体会文章详略的方法及作用。
6、体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。
7、人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。
七、写作
(一)应用文 请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、 (二)大作文。
1、侧重叙事的记叙文。
①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2、侧重记人的记叙文。
①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3、写景、状物的记叙文
①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等
4、提供材料的作文
小升初语文备考题型整理
一、 给加点注音(10分)
涟 漪 亲 戚 芋 头 精 湛 管 辖
窍 门 对 弈 酵 母 相 簿 萦 绕
二、看拼音，写词语。(10分)
qīng chè qì p gōng xián jiān ào bēi fèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
nítán yī dōu qué tuǐ bài fǎng liáo ku
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、比一比，再组词。(8分)
扭( ) 俊( ) 熬( )蓬( )
纽( ) 峻( ) 遨( )篷( )
四、补充词语。(6分)
( )( )绕梁 知音( )( ) ( )( )纸背
一着( )( ) 怪石( )( ) 波光( )( )
五、按要求完成。(2分)
1、写出近义词：赞不绝口---( )迟缓---( )
2、写出反义词：迟疑---( ) 紧锁---( )
3、( )任务有多难，我们( )要克服它，争取获得好成绩。(填写关联词语)(2分)
4、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。(缩句)(2分)
5、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？(改为陈述句)(2分)
6、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。(改病句)(2分)
7、写一条有关爱国的名人名言(2分)：
8、填上合适的词语：(4分)
( )的翅膀 ( )的天宇 不住地( ) 平静地( )
9、乌达木问：“你们觉得我们大草原的景色怎么样？”(改为间接引述)(2分)
10、补充诗句(2分)
两岸( )，( )一片日边来。
六、按课文内容填空。(2分)
(1)鲜艳的五星红旗在紫荆花展开的香港特区区旗的伴随下( ) 。
(2)一只长着( )的小虫。虫子的头上，长着一块( )的薄壳，像小姑娘披上了( )般的纱巾。