记得学习快乐教育不等同于骗局演讲稿
演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在不断进步的社会中，我们都可能会用到演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是整理的快乐教育不等同于骗局演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大家好，我今天演讲的题目是“快乐教育不等同于骗局”。
“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？”“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有我们喜欢读书，才会从其中享受快乐。英国著名教育理论家斯宾塞，他经研究证明了：孩子在快乐状态下的学习最有效。
在快乐教育下，我们会是一种自觉的状态，不需要人去督促。很多人理解不了，不妨想象一下自己对手机的渴望，对游戏的渴望。正是因为能为我们带来未知的快乐，我们享受其中。如果我们能在一个快乐的状态下去学习，相信人人都会是学霸吧。
可如何使我们处于在一种快乐的状态下去学习呢？我认为我们首先应该改变对学习的认知，起码应该先将其从我们厌恶的范围弄出来，大不知道会不会有一种感觉，就是在解一道难题的时候，一步步做出来的过程中，其实我们可以做到一种忘我的状态，我们会享受在其中。所以我们也应该去投入其中，很多时候我们就只差开始，可往往就是开始，比一切都难。为什么我们小时候就不会觉得学习会乏味呢？我认为是因为小时候我们的教育可以学以致用。而越高年级，知识就越哪懂，总认为其脱离了现实。但其实我们也会用到的，就拿物理中的自由落体运动来举例，我们可以知道高空坠物的险性。有机化学中的乙酸，是天然的食物催熟剂，当一个未熟的水果放在已经熟透的水果中，可以加快它的成长速率。所以如果我们可以将我们所学的知识运用到生活中，其实也并不是那么无趣。
快乐教育不等同于骗局，我们每个人都可以拥有，那为什么有些人不能快乐的去学习呢？我想他们需要试着改变一下自己对学习固有的看法。
我的发言结束，谢谢大家。
学习小贴士
1、给自己定一些时间限制
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事
一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课
我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
4、不要逼迫自己学习
每个人读书学习都有兴奋与抑制的时候，当你开始感到厌倦，学习效果很不好，需要逼迫自己看书，而且即便努力仍然很讨厌看书时，你就要适当地休息，做一点儿你喜欢的事情，不要强迫自己。如果你很轻松地对待自己的这种厌倦，通常过不了一两天，你就会重新拾起对复习的兴趣、正所谓月有阴晴圆缺，潮起潮落。不要对自己的厌倦大惊小怪，要接受它。反之，如果你看不进去书的时候，还在装模作样地学，一定会毁灭自己学习的信心。
记住，要盯住更长远的目标，不要在乎一时的得失。
5、领悟考试的意义，激发主动性
一些考生考前复习时，总是把近期的考试当作唯一的目标，人在复习，可内心却对复习充满厌倦，心想这样的苦日子快一点过去吧。过去了一天，他们就对自己说：终于又熬过去了一天，愿苍天保佑，不要再有这样的苦日子了。他们完全把复习当作一种磨难，心中很苦。他们没有看到，人人都是这样吃苦走过来的，这种吃苦是自己漫长人生道路上的一种磨炼，是一个考验自我的机会，是很光荣的经历。
考生们可以从相反的角度想一想，如果剥夺了你的考试机会，天天玩，天天享乐，会是一种什么样的结果，你愿意吗？你肯定会觉得人生无意义。所以，复习考试不是吃苦，而是在积累知识和做人的资本，是正常人发展的一个必不可少的内容。
6、接受自己的`自卑与不完满
许多同学浪费时间、学习效率不高，是因为心灵经常被消极的情绪所占满，整天想自己的不足和弱点，无论如何努力，还是在班上的中下水平，我都比平时努力两三倍了，怎么还是考不了第一名？其实，不光你有这样的想法，其他人也在这么想，这么想说明你有上进心，说明你还想通过努力达到更高水平。所以，可以允许自己这样责备自己，但不能总是看见自己的不足。心理健康的人在这种时候，会不由自主地想到，自己已经付出了这么多的努力，干得不错，我有理由为自己取得的现有成绩而自豪。每天在找自己的差距的同时，找一找自己的长处和优点，要善于看到自己的成绩
7、别对自己要求过高
许多同学之所以不能有效地复习考试，主要是对自己的期望过于完美，总想去吃那些高高在上的果子，结果面对这些不属于自己能力所及范围内的果子，他们只有自责和分心。而善于利用时间的人，不在够不着的果子上面浪费时间，而是打算着如何吃到跳起来恰好够得着的果子，他们衡量着角度和高度，不断地往上跳。他们没有时间自责和幻想，因为他们所有的精力都用于实现这一目标上了
8、对时间的利用要具体而实际
一些同学总发毒誓：一定要好好学！可实际上却总是在浪费时间。原来他们对时间和效率有一种不合理的想法，认为只有安静下来时的整块儿时间才是最出活儿的时候。他们被动地等待着这样的时间，可这种时间往往很少。实际上，时间就在你眼前，往往那些不发誓的学生最会利用时间。你看，他们在路上，在候车时，在散步时，都知道如何利用这些零散时间做一些对考试有利的事情。由于他们行动了，所以没有时间焦虑。
9、合理安排复习时间
如果我们能够在学习的内容即将忘记时进行复习，那么复习的效果最好，效率也最高。著名的心理学家艾宾浩斯通过实验发现了人的记忆与遗忘规律。实验证明：在学***过了20分钟后，就忘记记忆内容的42%，1天后忘却量已经达到了66%，到了第31天，忘却量高达79%。他根据实验结果，画成了著名的遗忘曲线。并表明遗忘的规律是“先快后慢”。这条规律提示我们，-定要尽早、及时地对所学知识进行复习，以便在知识还在大脑内时就加深印记，否则大脑中已经没有痕迹了，只能再费精力重学。合理安排复习时间特别重要并且必要，制定复习计划，严格按精英特计划执行，并力求形成习惯，是大家都应该力求努力做到。
10、重视错题积累
在学习的过程中，大家可能遇到过一错再错的现象。究其原因，多数是由于在学习中不求甚解，不注意总结积累所致。那么，该怎么办呢? 实践证明，自编一本“易错题集”是避免做题一错再错的最好办法。
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