记得学习绩效工资一般占到工资的比例是多少
绩效工资是很多员工工作的这其中一部分，所以有很多的员工都会想知道绩效工资占员工工资的比例。下面是为你精心推荐的绩效工资一般占到工资的比例是多少，希望对您有所帮助。
绩效工资一般占到工资的比例
从薪酬体系设计的角度来看，会根据不同的职务层级来区分，比如普通员工、中层管理、高层管理，具体的比重没有一个定论，业界通用的固定工资与绩效工资比例会在4:6~8:2之间。比如某公司固定工资与绩效工资比例：高层是4:6，中层是5:5，普通员工是7:3。如果想科学的细分，其实还应该从工作职能的角度形成一个矩阵方格来区分，比如支持服务职能的人员和销售人员。
工资的介绍
工资是指建立劳动关系的劳动者为用人单位付出正常劳动的情况下，用人单位依据劳动合同的约定，以货币形式支付给劳动者的劳动报酬。一般包括计时工资、计件工资、奖金、津贴和补贴、加班加点工资，以及在患病、工伤、产假、婚丧假、年休假等特殊情况下，按计时工资标准或计时工资标准的一定比例支付的工资。工资是劳动者获得的劳动报酬的主要组成部分，但不是全部。也就是说，劳动者的劳动报酬并非都是工资。
在劳动法律关系中，人们所说的福利是指“职工福利”，或称“员工福利”。职工福利一般是指用人单位根据国家规定及自身情况，通过建立各种补贴制度和举办集体、福利事业，解决职工个人难以解决的生活困难，方便、改善职工生活，保证职工身体健康和正常工作的一种社会福利。其可划分为职工集体福利和职工个人福利。而本文所谈的福利，主要是指职工个人福利，其内容包括：冬季取暖补贴，探亲假路费补贴、上下班交通费补贴、职工生活困难补助、职工正常死亡丧葬补助费等福利性补贴，以及职工遗属待遇、供养亲属半费医疗待遇、带薪假期、企业年金、补充医疗保险、各种商业保险等。另外，住房公积金也是一种职工的社会福利，由于管理等方面的区别，它与上述职工福利项目是有区别的，不属于劳动福利，由此而引发的纠纷，不属于劳动争议仲裁委员会管理范围。
工资与福利的不同
从工资与福利的概念可知，两者的区别主要有以下三方面：
1、与职工付出劳动的联系不同
工资是与职工的工作岗位，付出劳动的质量、数量、强度、等紧密挂钩的，是职工付出劳动必须得到的报酬。而职工个人福利则与职工的工作岗位，付出劳动的质量等联系不那么紧密，有些项目用人单位可以支付，也可以不支付。
2、向职工支付的周期与方式不同
工资，用人单位一般须按月直接向职工支付。而职工个人福利则未必按月支付，且可采用报销等方式支付。
3、向职工支付的形式不同
工资只能采用货币形式支付，不得以实物形式支付。而职工个人福利则可采用实物等形式支付。
由于工资与福利有着本质的区别，所以国家统计局明确规定，用人单位支付给职工的福利费用不属于工资范围。因此，在为员工计发解除合同经济补偿金时，不应将福利性费用计入工资之中。
另外，相对计划经济体制下国家对企业的管理，目前国家规定企业须为职工提供的福利待遇很少，而由用人单位自行决定向职工提供的企业内部福利待遇更多。因此，建议用人单位在制定规章制度时，应明确界定工资的项目和职工个人福利的项目，以免人为造成混乱和矛盾。
企业支付工资的方式
工资应当以法定货币方式支付。用人单位在一般情况下，应当用人民币支付劳动者工资，特定用人单位(外资企业)可以用外币支付。除法律规定或集体合同规定的情况外，不得以实物及有价证券代替货币支付。
《劳动法》第50条，排除发放实物、发放有价证券等形式。
按月支付应理解为每月至少发放一次工资，实行月薪制的.单位，工资必须每月发放，超过企业与职工约定或劳动合同规定的每月支付工资的时间发放工资即为不按月支付。实行小时工资制、日工资制、周工资制的单位工资也可以按日或按周发放，并且要足额发放。克扣是指用人单位对履行了劳动合同规定的义务和责任，保质保量完成生产工作任务的劳动者，不支付或未足额支付其工资。无故拖欠应理解为，用人单位无正当理由在规定时间内故意不支付劳动者工资。
法定节假日工资支付方法
《劳动法》第51条规定：“劳动者在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。” 《关于职工全年月平均工作时间和工资折算问题的通知》(劳社部发[2008]3号)亦规定：按照《劳动法》第51条的规定，法定节假日用人单位应当依法支 付工资，即折算日工资、小时工资时不剔除国家规定的11天法定节假日。
《劳动法》第44条规定：法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于工资的300%的工资报酬。劳动部《工资支付暂行规定》第13条进一步明确规定：用人 单位依法安排劳动者在法定休假日工作的，按照不低于劳动合同的劳动者本人日或小时工资标准的300%支付劳动者工资。从以上规定可知，法定休假节日，如果安排职工上班，用人单位应当向职工支付不低于劳动合同规定的职工本人小时或日工资标准300%的工资，即职工可以享受3倍薪酬。
国家明文规定法定节假日，应按不低于日或者小时工资基数的3倍支付加班工资，因此有不少人在假期主动加班。那么，劳动者法定节假日主动加班，能否享受3倍工资?从相关法律的规定来看，只有在用人单位安排节假日上班的情况下，用人单位才要向劳动者支付不低于工资300%的工资报酬。如果是劳动者本人主动加班的，是不能享受3倍工资报酬的。
绩效工资是什么
绩效工资又称绩效加薪、奖励工资或与评估挂钩的工资，是以职工被聘上岗的工作岗位为主，根据岗位技术含量、责任大小、劳动强度和环境优劣确定岗级，以企业经济效益和劳动力价位确定工资总量，以职工的劳动成果为依据支付劳动报酬，是劳动制度、人事制度与工资制度密切结合的工资制度。
绩效工资由四部分组成：基本工资，年龄工资，岗位工资，奖励工资。绩效工资制度有其优越性的一面，但也有不足之处。
它的基本特征是将雇员的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括雇员对企业其他贡献。企业支付给雇员的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是***的，而是有机的结合在一起，这体现了绩效工资的综合性特征。
与传统工资制相比，绩效工资制的主要特点;一是有利于雇员工资与可量化的业绩挂钩，将激励机制融于企业目标和个人业绩的联系之中;二是有利于工资向业绩优秀者倾斜，提高企业效率和节省工资成本;三是有利于突出团队精神和企业形象，增大激励力度和雇员的凝聚力。
绩效工资体系的不完善之处和负面影响主要是：容易导致对绩优者的奖励有方，对绩劣者约束欠缺的现象，而且在对绩效优者奖励幅度过大的情况下，容易造成一些雇员瞒报业绩的行为，因此，对雇员业绩的准确评估和有效监督是绩效工资实施的关键。
绩效工资设计的基本原则是通过激励个人提高绩效促进组织的绩效。即是通过绩效工资传达企业绩效预期的信息，刺激企业中所有的员工来达到它的目的;使企业更关注结果或独具特色的文化与价值观;能促进高绩效员工获得高期望薪酬;保证薪酬因员工绩效而不同。
绩效工资积分办法
一、原则：
公平、公正原则，捆绑、激励原则，倾斜教学、照顾资格原则。
二、办法
1、学生成绩奖
⑴、班主任
基础分30分，期末统考按原次序退一个位次减3分，进一个位次加3分。
各年级按A、B1、B2、B3、C、D等级确定，班主任所带班级总A等比例最高奖30分，其余依次类推；D等比例超出10%，每增加2个百分点得负1分﹙校内自评﹚。
班主任所带班级总平均分从高到低设三个档次，1~3名为第一档，奖30分；4~6名为第二档，奖27分；7~10名为第三档，奖24分。
⑵、任课教师
基础分20分，期末统考所教学生平均分按教育局学校平均分位次，原次序退一个位次减2分，进一个位次加2分，处于后三名的不得分（中途接班者按进、退步计算）。
各年级按A、B1、B2、B3、C、D等级确定，任课教师所教班级单科A等学生总分也是A等班均1人奖20分，单科A等学生总分不是A等班均1人奖5分；单科等级比总分等级往下差2个档次的，班均1人得负1分﹙校内自评﹚。
2、三率奖﹙班主任一总A、任课教师一单科A的校内自评：七年级第一学期末以分班成绩为*成绩，其余以上学期末成绩为*成绩﹚
学生合格率﹙C等以上视为合格﹚30分，最高水平为满分，其余按比例计算。
学生平均成绩保持率30分，最高水平为满分，其余按比例计算。
学生优秀成绩保持率30分，最高水平为满分，其余按比例计算。
3、整体优势奖﹙局属初中评比﹚
学科团结协作效果好，期末统考A等﹙第一分数段﹚学生人数是学校1.5倍以上每增加0.1奖全学科任课老师每人10分。
学生平均分或A等﹙第一分数段﹚学生人数达到市直初中前3名学校、奖励备课组长（按所在年级所教学科）20分、任课教师18分；学生平均分或A等﹙第一分数段﹚达到市直初中前5名学校，奖励备课组长16分、任课教师14分；学生平均分或A等﹙第一分数段﹚达到市直初中前6名学校，奖励备课组长15分、任课教师12分。
年级整体班风正、学风浓，期末统考A等﹙第一分数段﹚学生人数在三个年级中位列第1的，奖全年级任课老师每人10分，另奖年级部主任8分、年级部副主任5分。
班级整体班风正、学风浓，期末统考A等﹙第一分数段﹚学生人数百分比在年级中位列前3名的，奖班主任20分，奖本班任课老师每人10分；
4、文明班集体每学期评选1次，被评为文明班集体的奖班主任10分，奖全体任课教师每人5分﹙多个身份、任多个班级课的取最高计算﹚；
5、走读班成绩按住宿班的110%计算；
6、任课老师计算后按人数均分5档，非考科目教学人员和非教学人员按人数均分4档，然后按2——1、3——2、4——3、5——4对应计算。
三、说明
1、原绩效工资分配办法中与本办法不一致的以本办法为准；
2、女45岁、男50岁以上的高级教师计算后再提高5%属一线任课的提高10%，女50岁、男55岁以上的高级教师计算后再提高10%属一线任课的提高20%；
3、本办法解释权在校长办公会。
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