记得学习《无价的奖赏》阅读理解
语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。以下是帮大家整理的作文，欢迎阅读与收藏。
《无价的奖赏》
①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎命门的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有一万元悬赏的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。民警看了看男孩又说：我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽？
④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：包是捡的，不是偷的。
⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。，
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的.小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元赎回的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀！这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
【小题1】请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。（2分）
拾提包（）（）
【小题2】文章用一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用？（2分）
【小题3】②段中划线句的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请对此加以简析。（2分）
【小题4】⑧段小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质？（2分）
【小题5】本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟？（2分）
阅读答案参考：
【小题1】还空包送票据（每空l分）
【小题2】另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比（说对丢包的女士起衬托、反衬或烘托作用亦可）（1分），突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性（1分）。
【小题3】【示例】天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。
【小题4】受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。
【小题5】【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。善意终归得到别人的尊重。（大意即可）
阅读答案解析：
【小题1】
试题分析：此题考查故事情节概述，文章以提包为线索贯穿全文，写了孩子拾提包，然后送回提包，但为了验证失主，送回的是空提包，在得到女士的尊重爱护后又把票据送了回来的故事情节。总体分析，答案总结为还空包送票据。这类型题只要明确故事情节，注意总结标题就可以。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：另一个丢包人的无端猜忌、怀疑伤了孩子自尊心，而丢包女士却走上前去，拉过男孩的手给了孩子极大的信任，二人形成鲜明对比，衬托出丢包女士真诚待人和尊重他人的鲜明个性。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】
试题分析：此题考查环境描写的作用，环境描写的作用是渲染了气氛，烘托了人物心情，推动故事情节的发展。阳光一点点离散却等不到归还提包的人，烘托出丢包女士紧张、失望的心情。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
【小题4】
试题分析：小男孩在受到尊重和信任后，立即把丢失的票据送回来，而且不要奖金，充分体现了小男孩善良的本性。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：此题是开放性试题，只要能围绕主旨结合现实生活回答即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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