记得学习越车文言文翻译
越车选自选自《寓林折枝》，由明朝著名学者方孝孺所作。下面为大家搜索整理了越车文言文翻译，欢迎阅读。
【原文】
越无车，有游者得车于晋楚之郊，辐①朽而轮败，輗②折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归，而夸诸人。观者闻其夸而信之，以为车固若是，效而为之者相属。他日，晋楚之人见而笑其拙。越人以为绐③己，不顾。及寇兵侵其境，越率敝车御之。车坏，大败，终不知其车也。
学者之患亦然。（选自明·方孝孺《逊志斋集》）
【注释】
①辐：连结车辋和车毂（gǔ）的直条。
②輗（ní）古代大车车辕前端与车衡相衔接的部分。辕：车前驾牲畜的两根直木。
③绐（dài）：欺骗。
【译文】
越国没有车，有一个旅游的越人在晋国和楚国的交接处的郊外弄到一辆车，车轴腐朽并且车轮破败，车辕已经被毁坏了，已经没办法再用了。但是因为他的家乡不曾有过车，他就用船运回到家，并向乡人夸耀他得到的破车。看到的人相信了那个越人的话，乡人以为车本来就像这样，一个接着一个地效仿制造这种破车。后来，晋楚一带的人看见这种破车就笑他们笨拙，越人认为晋楚人欺骗自己，就不予理睬。等到敌军侵略他们的国境，越人带着破车去来抵御侵略者。结果，车都坏了，大败，但越人始终不知道真正的车是怎么造的。
学习的人要担心的'也是这种情况啊。
【阅读训练】
1.解释下列加点的词。
（1）辐朽而轮败
（2）以为车固若是
（3）效而为之者相属
（4）越人以为绐己，不顾
2.下列各句中与其他三句“诸”的用法不同的一项是（ ）
A.舟载以归，而夸诸人
B.投诸渤海之尾，隐土之北
C.盍去诸
D.君子求诸己，小人求诸人
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）舟载以归，而夸诸人
（2）及寇兵侵其境，越率敝车御之。
4.文章第二段的作用是什么？
5.读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训？
【参考答案】
1.（1）坏，毁坏（2）这样（3）模仿，仿效（4）理睬
2.C(C：代词，其余为兼词“之于”)
3．（1）他就用船运回到家，并向乡人夸耀他得到的破车。
（2）等到敌军侵略他们的国境，越人带着破车去来抵御侵略者。
4.引起读者注意，解释文中故事的寓意。
5.（1）不要不懂装懂，胡乱吹嘘。
（2）不要自以为是。
（3）不要轻信，不能盲目模仿。
（4）不能凭主观判断事物，应认识事物的本质。
（5）要听从劝告，接受正确的建议。
（写出任意一点即可）
拓展：越人造车的故事
越人造车的故事寓言出处选自《逊志斋集》。
方孝孺，浙江宁海人，明代大臣、著名学者、文学家、散文家、思想家，字希直，一字希古，号逊志，世称“正学先生”。
福王时追谥文正。
在“靖难之役”期间，拒绝为篡位的燕王朱棣草拟即位诏书，刚直不屈，孤忠赴难，被诛十族。
故事欣赏越国是没有车的，越国的人也一直都不懂得该如何造车。
因此，越人很希望学会造车的技术，好将车用在战场上，增强本国的军事力量。
有一次，一个越人到晋国去游玩。
野外空气新鲜、风景美丽，他一路走一路看，不知不觉到了晋国和楚国交界的郊野。
忽然，不远处的一件东西将他的视线吸引过去。
“咦，这不是一辆车吗？”这个越人马上联想起在晋国见到过的车。
这东西确实是辆车，不过毁坏得很厉害，所以才被人弃置在这里，这车的辐条已经腐朽，轮子毁坏，？（NI）也折断了，车辕也毁了，上上下下没有一处完好的地方。
但这个越人对车本来看得不真切，又一心想为没有车的家乡立一大功，就想办法把破车运了回去。
回到越国，这个越人便到处夸耀：“去我家看车吧，我弄到一辆车，是一辆真正的车呢，可棒了，我好不容易才搞到的呢！”于是，到他家去看车的人络绎不绝，大家都想一睹为快。
几乎每一个人都听信了这个越人的炫耀之词，纷纷议论着说：“原来车就是这个样子的啊！”“看上去怕不能用吧，是不是损坏过呢？”“你不信先生的话吗？车一定本来就是这个样子的。
”“对，我看也是。
”这样，越人造起车来都模仿这个车的形状。
后来，晋国和楚国的人见到越人造的车，都笑得直不起腰来，讥讽说：“越人实在太笨拙了，竟然将车都造成破车，哪里能用呢？”可是越人根本不理会晋人和楚人的讥讽，还是我行我素，造出了一辆辆的破车。
终于有一天，战争爆发了，敌人大兵压境，就要侵入越国领土了。
越人一点也不惊慌，从容应战，他们都觉得现在有车了，再没什么可怕的，越人驾着破车向敌军冲过去，才冲了没多远，破车就散了架，在地上滚得七零八落，越国士兵也纷纷从车上跌落下来。
敌军趁乱杀将过来，把越人的阵形冲得乱七八糟，越人抵挡不住，死的死，逃的逃，投降的投降，兵败如山倒。
可是直到最后，他们也不知道自己是败在了车上。
寓言解读向别人学习当然是对的，但是应该有所选择，去其糟粕，取其精华。
假如把那些糟粕不去除的话，当然自己会遭受损失。