记得学习蜗牛的奖杯课文原文
《蜗牛的奖杯》这篇课文讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，丧失了飞行的能力，只能在地上爬行。以下是整理的蜗牛的奖杯课文原文，希望对大家有所帮助。
蜗牛的奖杯课文原文
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷了去。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅膀也退化了。沉重的奖杯成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
《蜗牛的奖杯》教案
教材分析：
《蜗牛的奖杯》是《国标本(苏教版)语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的`冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，只能在地上爬行。文中的第一幅插*形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景，与第二幅伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。
一、导入新课，揭示课题。
1、今天，老师给大家请了以为朋友，不过，它的速度很慢，还在路上呢!我先让大家才猜猜，它的名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走，是谁?(板书：蜗牛)
2、(贴*：现在的蜗牛)瞧，我们这位蜗牛朋友终于赶来了，真不简单啊!仔细看看它，谁向大家说说它的样子。
3、别看它现在这样子，你相信吗?很久以前，它在飞行比赛中速度最快，还拿过冠军奖杯呢!
4、不信，咱们去看看。(板书：的奖杯)跟老师一起写课题。提醒“奖”是生字，仔细看老师写。
5、读课题：指名读，齐读
6、质疑：读课题时，你在想什么?相机画“?”
7、让我们一起到神奇的童话世界中寻找答案吧!
二、初读课文
1、自由读。
2、它的奖杯在哪儿?擦掉一个“?”
3、检查字词
(1)自由读
逐行读齐读
(2)去拼音，自由读
开火车读集体抽读
(3)这里面有一个词的意思和“生怕”很相近，能找到吗?
4、再次读读课文
(1)自由轻声读
(2)分自然段读
我们分别请四位同学读一读，其他同学捧好书，仔细听。
5、学习第一自然段
(1)体温：刚才小朋友问，蜗牛这么慢，怎么得到飞行冠军呢?你知道吗?生回答，相机擦“?”
(2)(贴*)瞧，多可爱啊!指名读
(3)齐读
6、学习第二自然段
(1)小朋友真不简单，很快解决了两个问题，还有个问题你们一定知道答案。
蜗牛怎么得到冠军奖杯的呢?(指着“?”)
(2)默读第二自然段
请大家默读，看看你读懂了什么?
(3)贴*谁能上来用贴*把它们比赛的情况表现出来
(4)评议
提问：为什么蜗牛离他们这么远?
(5)请你把这段读读
(6)蜗牛的对手就是这几个吗?你怎么知道?如果你也想来参加比赛，你想扮演什么?
(7)他的对手还有很多，但是他遥遥领先，甩下了所有的对手，真不愧飞行冠军齐读
(8)如果你是这只蜗牛，你愿意接受采访吗?
请问小冠军获得了奖杯，心情怎么样?今后有什么打算?
7、你们有自己不同的想法，而稳重的蜗牛是怎么想的呢?
(指*说)飞行冠军怎么样变成今天这副模样呢?下节课我们继续来学习。
三、写字
1、指名读字
2、谁已经记住了“奖”有什么高招，说给大家听听
3、后面三个字都是左右结构提醒“蜓”
4、在《习字册》先描红，边想边描，要注意什么，然后再把这个字自己写写。