记得学习水果拼盘活动总结
不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，为此需要认真地写活动总结了。那要怎么写好活动总结呢？以下是为大家收集的水果拼盘活动总结，欢迎阅读与收藏。
水果拼盘活动总结1
第二届迎新生“巧手大比拼”水果拼盘大赛活动终于圆满落下帷幕了，总的来说，这次活动搞得挺成功的。通过这次活动，我们从中学习到了很多东西，我们现在知道，举办一次活动，它不仅要花费大量的人力，物力，财力，更重要的是花费了大量的精力，而这些精力就是我们学生会的工作理念，我们要全心全意服务于全院的学生，绝无怨言。这次的水果拼盘活动主要是由我们女生部主打的，所以在这次活动中，我们女生部的每一位成员都为这次活动献出了一份力量。虽然这次的水果拼盘活动已经圆满结束，但是一个活动中它必然会存在好的一面和不好的一面，好的我们要继承，不好的我们将以改善。
活动中，我们认为好的一面就是每个部门都非常积极乐意地协助我们，减少我们工作上的压力，并且在每次会议上都提出自己的意见，让更多的想法融入到这次活动中，还有在活动现场，每个人都很认真做着自己的工作，在工作的同时他们都不会忘记给自己和他人带上微笑和快乐，让每个人在工作中不会感到疲倦。在这次活动中更重要的一点就是增进了干部与干部，干部与干事之间的感情，并且彼此都建立起更好的友谊，让大家更加团结在一起。而存在的不好的一面就是由于筹备活动前我们提出的活动设想都存在时间和实际上的问题，可行性没考虑充分，再加上一些特殊原因，所以策划书在不断地进行删改，导致时间很仓促，活动前的准备工作不是很充分，宣传力度欠缺，而且在人员调动方面做得不够好，任务安排得不够细致。
不管怎样，我们这次活动在大家齐心协力的帮助下，已经圆满顺利的结束了，在以后的日子里，将会有更多的任务让我们去创新和完成。我们要为下一次的活动准备得更加充分，我相信只要我们大家团结一起，没有什么是做不到的，只有我们想不到的！
水果拼盘活动总结2
为了丰富学生的课余时间，我班成立了《创意水果拼盘》的班级特长。此次活动的.目的是激发同学们的创新意识，培养大家的团结协作精神，锻炼同学们的动手能力，同时丰富大家的课余文化生活。
在活动中，同学们充分发挥自己的想象力，制作了各种有创意的水果拼盘，使大家大饱眼福，垂涎三尺。一个个色彩鲜艳的水果在同学们的巧手下变成富有创意的艺术品。各式水果拼盘从造型、构思意念到名称都极尽心思，充分体现同学们准备的精心及创意。本次活动除了锻炼了同学们的观察能力和动手实践能力外，还锻炼了同学们的求异思维、创新精神，同时也锻炼了同学们的团结合作、互帮互助的精神，激发了学生的好奇心、探索欲和责任感。丰富了同学们课余生活，促进了同学与同学之间的交流。
每节课，我都精心组织，并对活动做了明确分工，使得大家配合较好，课上同学们积极参与，认真对待；每节课都积极构思，积极参与。课后清扫人人参与，使得活动有序高效地进行；
课堂上我只起主导作用，把大量时间留给学生，让他们充分表现自己。孩子们的表达能力强，想象力丰富，创造力无限，他们都设计出了各种漂亮的水果拼盘。课前他们通过大量的查阅资料和整理资料，对水果拼盘的特点、主题、选料、造型、色彩以及营养价值都作了考究。在汇报中他们分别从自己感兴趣的内容以交流、讨论等多种形式生动活泼的展示了制作水果拼盘的知识。他们还通过比赛的形式，自己动手制作水果拼盘，展示作品，评价作品，并共同分享成果，把课堂气氛推向高潮。学生通过自主探究学习的过程，不但学到了知识，还培养动手创作、想象、创新及审美的能力。通过小组合作的形式，提高了学生协调、交流的能力。并树立公平竞争意识和公正评判意识，体验探究学习和合作学习的乐趣。更重要的是课堂中学会了新的总结、实践、研究问题的学习方法。
总的来说，学生们在学的过程中，热情高涨，兴趣浓厚。在轻松愉悦的环境中主动的探究和学习了有关制作水果拼盘方面的知识，培养他们的研究兴趣和参与热情，培养了孩子的生活能力。
水果拼盘活动总结3
为了弘扬美食文化，进一步丰富校园文化生活，营造良好的校园文化建设，提高大学生的实践创新能力，培养高素质人才，提高青年学生的综合素质，促进校园精神文明建设，我校于三月二十八日上午九点三十分在校篮球场成功举办了邵阳医专"首届大学生美食节之水果拼盘大赛"活动。
在校—系—班三级管理模式下，三月中旬全校各班以班会的形式选举出班级参赛选手，在各系的积极策划下于三月二十一号举行了初赛。并为决赛推选出十四组优秀的选手。决赛活动当天邀请了学工处孙剑光处长、刘长征副处长、后勤处李处、药学系专干李淳老师及各系辅导员老师组成评委。在活动现场有舞协、礼仪协会、爱舞团社团的友情出演，现场气氛相当活跃。十四组参赛选手经过现场紧张的三十分钟制作，最终成功的完成自己别具一格的参赛作品，并现场评选出：特等奖、一、二、三等奖、五组最佳奖及五组纪念奖。
此次活动在校园内得到领导老师同学们的参与与肯定，比赛是以班级团队的形式举行的，它丰富了大学生的校园文化生活，提高了同学们的实践创新能力，也培养了大家的团队意识，在全校师生的互动下更有利于促进校园内的文化建设。活动虽然圆满结束了，但其中也存在一些不足，我们总结这一次的经验也期待下一届美食节能在第一届的基础上创新，进一步丰富校园文化生活。
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