记得学习最佳合唱训练方法「童声」
为了解决用声上的响而不躁、轻而不虚、高而不挤、低而不压、做到合唱声音上的和谐、平衡和统一，必须进行一些必要的集体训练。这个训练范围很广，内容很丰富，必须抓住重点，分期分批地突出一个中心，解决一两个问题，集训与平时短训相结合，先从声音训练入手，然后再逐步过度到音准、节奏、扩大音域、咬字、吐字等方面的训练。下面我将根据多年的合唱训练经验从方法和内容方面谈几点体会。下面是介绍，欢迎阅读，仅供参考!
合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高个人的基本功。
在声乐艺术中，独唱讲个性，合唱求共性。虽然发声原理是一致的，但在合唱的用声上却要受多方面的制约，既要有男、女、高、低各声部的'统一音色，又要有多声部音色组成的合唱整体。既要有规定的气口，又要有不减低音量为原则的循环呼吸，既要有群体吐字唱词的一致性，又要有各种对比的默契感……
一、歌唱的呼吸训练
歌唱时应运用正确的呼吸动作并进行呼吸练习。排练前，指挥请大家起立，每人把手放在腰围的位置上，做一个深呼吸动作，让大家一起吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶”声有控制的慢慢呼出，指挥从听觉上检查集体气流是否平稳、均匀，从视觉上检查队员们的肺部、腹部是否扩张，进行纠正训练，由浅入深，逐渐引导学生掌握强、弱、快、慢、各种气息的运用。
二、声音的训练
合唱艺术寻求共性的主要手段靠的是共鸣位置，只有解决好各声部的共鸣位置，才能取得合唱的共性。要想找到合唱共鸣位置，首先要进行以下几方面的练习。
第一：基本母音训练：训练儿童发声时可以从a或o母音练习开始。要求在说话状态上有意识地打开口腔。唱a或o音时咽部好象含着一个小乒乓球似的感觉。唱其他母音时，咽部的感觉基本保持不变，在a母音基础上调整舌部的办法形成开放式的e母音，进而在e母音上调整上、下颚形成明亮而圆润的i母音，同时要注意每个母音转换时要圆润、连贯、自如放松，不能有上下台阶的感觉。
第二：要进行扩展音域和换声的训练：对于童声来说，其音域只有八度至十度左右，不能满足合唱的需要，因此，扩展音域的练习在合唱训练中就成了一项必不可少的任务。在扩展音域的训练中要采取真假声结合的方法进行训练，而在此过程中又会出现假声发虚无光泽、没有穿透力的现象，这就需要学生掌握演唱时必须有气息支持、保持高位置、面带微笑、从轻声柔和发音开始。
第三：头声的训练：以弱声为“引导”，使歌唱器官松弛下来，从mp开始，做到“唱弱想强”。先从u开始，然后向o、a过渡，收音在哼鸣m上，以巩固高位置的头声;同时还要结合下行音阶的练习，可以找到高位置的中、低音区。
第三：哼鸣训练：合唱共鸣的最好方法要用哼鸣唱法训练。要求上、下牙关打开，双唇放松，舌根平放，演唱时唇部及鼻腔有轻微的震动感，好象声音是从鼻子上端发出来似的，然后慢慢张开唇部来唱母音。