记得学习只有你能欣赏我作文（精选10篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是整理的只有你能欣赏我作文，希望对大家有所帮助。
只有你能欣赏我作文 篇1
《妈妈，只有你能欣赏我》这篇文章，应该说已经是第二次看到了，当时印象就很深一一惊讶于这位母亲不同于其他人的教育方法，还有孩子取得的成就。那位妈妈把老师的不屑，否认全留在自己的心底，留给孩子的满是鼓励与相信，使孩子每次黯淡的目光一下子就充满了光明，他的妈妈一直从心里相信自己的孩子，也一直看到了孩子的努力。
突然间，想到了自己的爸爸妈妈还有家人，其实很多时候他们也试着了解我，试着关心我，却又怕打扰着我，他们一直用他们自己的方式爱着我，默默为我做了很多，付出了很多。有一些微小的举动却完完全全地被感动到了，就像冬日的一抹暖阳一般，而我们却总是忽略了太多太多。有时总说出了些很伤人的话，在说完后才追悔莫及；有时总抱怨别人的父母多好；有时厌烦父母说的话敷衍着回答。却疏不知听到话后落寞的眼神，疏不知他们也为了你改变着自己，疏不知他们多关心你，却得到的只是“知道了”“哦”“别烦我”……渐渐地，脑海里浮现出一些零碎的小片段：那次，我只是次小发烧，家里人却都很着急担心，一天总是一个电话接着一个电话；我一考得好，一获奖，家里都很开心，嘴上说着继续努力，却总和别人炫耀这件事，简直比他们自己获了奖还开心；一不开心过了之后，我早已忘了那件事，而他们却总清楚地记着……这一件又一件的小事，就如一颗颗在宇宙中很渺小的星星，可就是这些星星，当他们组成在一起时，那满天繁星，才组成了那耀眼夺目的星空与宇宙。
就像文章所说的，只有你能欣赏我，在爸爸妈妈他们的心中，即使是全世界都轻视你，否认了你，而他们一直在你身后保护着你，鼓励着你。即使前面的道路荆棘遍地，可他们相信你，你也该相信自己，为了自己也为了他们勇敢地走下去，证明给轻视你的人看，你可以，你做到了不可能的事，因为那个“相信”，那个“只有”，那个“欣赏”！
只有你能欣赏我作文 篇2
母爱是一条长长的路，无论你走到哪里，她都伴着你延伸，前行。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。母爱是一座高高的山，无论你有多大的困难，她总事依靠的屏障。那高耸的身躯为你遮风挡雨，令你心安神怡。
这次月考如期而至，但迎来的总是失意，总是乱糟糟的。毕竟自己付出了太多，付出了太多的精力，付出了太多母爱的滋润剂，这天走在回家的路上，心里总事忐忑不安，心想：“我对不起妈妈，对不起她连日来的辛勤劳苦，总想着等等会是一场暴风雨的来临，自己心里的第一道防线彻底得被打破了。”想着等等妈妈那扬起细眉的责骂，想起妈妈那暴风雨似的“殴打”，心里也是一阵心寒。我慢慢度回了家，手心一阵冰凉的用钥匙打开那既沉又厚重的大门，可是我却错了，我迎来的不是一阵剧烈的暴风雨的袭击，而是那面带微笑的温暖的问候，她先寻问我的成绩，当得知我考的一团糟的时候，她用芊芊的但又布满皱纹的手轻轻地抚摸着我的肩膀，我顿时感到像春风轻轻吹拂着我，像一缕缕柔和的阳光照耀着我，她和蔼地对我说：“没关系的，考试毕竟是检测你这1个月来的知识掌握情况，考得差不要悲伤，要吸取教训，争取在下一次月考中考得更好，我相信你，相信你是最棒的，只要你努力了，你即使考得不好，我也会支持你，因为你对得起自己，对得起我们大家，记住，只要你努力了，就是最棒的····”。
妈妈总是这么慈祥，可是她越是这样我却越觉得自己对不起她，我好想她痛骂我一场，哪怕打我也好，至少不会让我打心底的悲哀，这种感觉简直比骂我，打我更加令我无容以对，我在心里默默的为自己打气，当然也恨自己没能好好应对这次考试，我羞愧的对妈妈说：“妈妈，我知道自己并不是最棒的，但只有你能欣赏我，这就足够了···”。就这样我们拥抱在温馨的家庭中，拥抱在爱的海洋里····
母爱可以把一颗弱小的幼苗培养成参天大树，这就是母爱，母爱的力量无处不在，可以感动天地。我相信世界上所有的妈妈都像我妈妈一样的相信自己的孩子，欣赏自己的孩子。妈妈I love you。
只有你能欣赏我作文 篇3
孩子上学了，作为妈妈，哪个不希望听到来自学校的好消息。然而，每次家长会，都令她失望，因为人家都有一个聪明乖顺的孩子，而她的孩子却是一个愚顽不化的人。
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他到医院看一看。”回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有他，老师表现不屑。然而，她还是告诉了她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破开荒地吃了两碗米饭，并且没让人喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你的儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，她又突然想起第一次参加家长会的情景，便振作起精神，对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也舒展开来。第二天上学时，儿子去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点中学有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。”
高中毕业了。第一批大学通知书下达的日子。学校打电话让他儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
儿子从学校回来，把一份清华大学的录取通知书交到她手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那只信封上。
只有你能欣赏我作文 篇4
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子：“老师表扬 你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料——直到结束，都没有听到。
她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现 在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
所以，请好好欣赏周围的人吧！
只有你能欣赏我作文 篇5
话语从来就是一把双刃刀，它能激励一个人，同时也能刺伤一个人。一句鼓励的话，可改变一个人的观念与行为，而一句负面的话，可刺伤一个人的心灵与身体。当读了《只有你能欣赏我》之后，对这句话有了更深刻的理解。
这篇文章主要写了一个小男孩成长的故事，他从小到大都是人们常说的“差等生”，每次开家长会，老师都会批评这位学生，说他表现不好，令妈妈很伤心头疼，但妈妈并没有批评他，而是鼓励他，欣赏他，让他在成长的道路上越走越远，最后，那个男孩考上了清华大学。
相信不少人都有类似的经历，但是又有多少家长能像故事中的那位妈妈呢?虽然她很伤心，但是并没有把负面情绪带到孩子身上，去打他，去骂他，而是用一种温和的方式去对待这件事情，而我很幸运地也有这样一位善解人意的妈妈。
我知道自己是一个笨孩子，特别是数学这一学科，别人听老师讲一遍题可能就会了，记住了，而我至少得听三遍，做三遍才有可能记住。别人轻轻松松就能取得好成绩，而我永远要比别人多付出一两倍的努力才能追上别人的脚步。有时候，当我感到太累了，自己都想放弃自己时，妈妈出现了;当我有不会的数学题时，妈妈总是第一个出现的人，第一个鼓励我的人，第一个为我不厌其烦讲题的人;当我语文课文背不下来时，妈妈会陪我一起背，和我一起找背诵的方法。妈妈总是说：“孩子，你要知道自己的不足，要比别人付出更多的努力去弥补，不能轻易放弃自己!”正是因为妈妈的这句话，让我重拾了信心。也许，只有妈妈才能欣赏我吧!
善于欣赏别人的人，往往心中充满了阳光，带给身边的人无数正能量。每一次的激励，都能给别人带来更大的信心，所以，我们要学会欣赏别人，帮助别人，激励别人，一起互帮互助!
只有你能欣赏我作文 篇6
天渐渐地暗了下来，好像上帝把窗前的那层黑纱拉了起来，此时的月亮如白玉，如玉盘。她扑闪着她那亮如星辰的美眸，望着她那已经熟睡了得孩子，那像钻石般闪烁的小星星，就连黑色幕下，那棵棵壮大无比的大树，此时也在摇曳着她那茂密的头发，似乎也在为月亮与星星之间那段美好的感情而感到温馨。
此刻的我，坐在窗前，默默地看着这一幕，不禁想起曾经读过的一篇文章。
主人公是一位母亲，一位平凡的母亲！但她却说出了四句对孩子一生有影响的话。
孩子开始上幼儿园了，一次家长会上，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，坐三分钟都无法坚持，你最好带他去医院看看。”回家路上，儿子问老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差，老师表现出不屑。然而，她对儿子说：“老师表扬你了，说你刚开始连一分钟都坐不了，现在能坐三分钟了。”妈妈为你感到高兴，全班惟有你进步了。
那天晚上，儿子破天荒地吃了两碗米饭并且没有让她喂。
儿子上小学了，又一次家长会上，老师对她说：“我们怀疑他智力上有些障碍，您最好带他去医院看看。”回家路上，她流泪了，但对儿子说：“老师对你充满了信心，她说你并不是笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。她甚至还发现，那以后的每天上学，儿子去得都要比平时都要早。
儿子上初中了，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，可是，这次却出乎意料，直到结束，都没有听到老师喊她儿子的名字。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上，她扶着儿子的肩膀，心理有一种说不出的甜蜜。她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上高中。”
高考结束了。第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子去学校一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她对儿子说过，她相信他能考取这所学校。
一位母亲三次家长会，三次别出心裁的话语教育了自己的儿子，使其在成长路上获得一次又一次的提高。想必这包含浓浓母爱的话语，对孩子的成长是多么重要。
没有拼搏的青春是不完整的青春，同样，没有父母鼓励的童年是没有志趣的。
十四岁的天空，一半激昂，一半深沉，在父母鼓励的话语下，你的人生之路越走越远。
只有你能欣赏我作文 篇7
人能欣赏音乐，欣赏作品。也能欣赏一个人。
我曾看过这样的'故事，有一个孩子，他正在上小学。开家会时，老师对她妈妈说，您孩子比另外孩子要好动，希望您能好好教他。妈妈回来时就哭了，不过她只是平静地对自己的孩子说，老师说你好动的缺点已经有进步了哦！孩子十分惊讶！但还是相信了。
到初中时，老师找到他家长，你孩子考重点大学有困难哦！妈妈很欣喜，妈妈告诉自己的孩子，你很棒，可以考重点大学了！孩子很惊讶，简直不敢相信。直到高考了，妈妈的预感十分清晰，他能考到清华，当孩子把清华录取通知拿回来时，孩子哭了，他说，几年来，只有你能欣赏我。
是的，欣赏别人，能改变一个人，如果你不欣赏别人，也能改变一个人，只不过，结果不同罢了。妈妈永远相信着自己的孩子，坚信他能做的更好。欣赏很简单，只要一个鼓励的眼神，一句鼓励的话，都能变成欣赏，你能欣赏的不只是音乐和作品、一个人，不是吗？你能欣赏的虽然很少，但却能有益别人，不是吗？
欣赏是种品德。
只有你能欣赏我作文 篇8
今天，我看到了一篇短文——《只有你能欣赏我》，感触极深。
这篇短文主要说了这样一个小男孩，他有多动症，甚至还有点智障。从幼儿园、小学到中学，每次开家长会，老师都会对他妈妈说他有这样那样的问题。可那位妈妈呢，为了鼓励她儿子，却总是说老师表扬他进步了。经过不懈的努力，当那位男孩最终成为了清华大学的学生时，他哭着对妈妈说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
短文中的母亲真是非常伟大，她知道鼓励孩子能使孩子进步。那位小男孩也非常争气，可想而知，他付出了比别的孩子多几倍的心血，勤奋学习，所以才会取得这么优异的成绩。原先，他只有妈妈的欣赏，现在，他已经被大家欣赏，为社会所欣赏了！
我想：如果我们像那位小男孩那样，刻苦学习，也一定会取得优异的成绩！
只有你能欣赏我作文 篇9
美国著名心理学家威廉·詹姆斯说：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”——题记
记得我刚参加工作时，所教的班级有一名学生叫殷豪爽。全年级的师生没有一个不认识他的，每一个任课教师都向他的班主任反映过他的情况：上课乱讲话，搞小动作，课下抄袭别人的作业，甚至根本就不做作业……批评他时，他口头答应得很好，但第二天他又是老样子，久而久之，大家都把他当作“老油条”。后来，他的班主任干脆把他从第一排调到最后一排，跟一个最不爱说话的同学一起坐，只求他不影响别的同学。
这学期之初，为了更好地与家长沟通，每位同学有一本家校联系本。第一周周五，我利用班会课总结班级工作，并叮嘱学生：“利用周末时间，先自我总结，再由家长总结你这周的表现，包括优点、缺点，并指出你要改正的地方。”
还没等我把话说完，殷豪爽突然站起来说：“老师，我可不可以不总结？”
我一脸的纳闷：咦，为什么呀？同学们也突然怔住了，满脸疑惑。
殷豪爽立即回答：“因为我没有优点。”
“你怎么没有优点呢？”我很惊讶，摸摸他的头，亲切地说，“在大扫除中，你不怕脏，这不是优点吗？下课能主动擦黑板，这不是优点吗？每天抢着帮老师把作业本发给同学，这不是优点吗？还有……”殷豪爽听了后，眼眶红了，立刻低下头。此时，无声胜有声。嘈杂的教室立刻变得静悄悄的。每个同学都投去了关注的目光。一分钟，二分钟，三分钟……“叮——”地一声打破了教室的安静。
下课放学了。当我目送路队出校门时，只见殷豪爽气喘吁吁地冲到我面前，看着我说：“黄老师，谢谢你，你是第一个表扬我的人。”说完，就背着书包跑开了。顿时，我望着这远去的背影，鼻子一酸，眼泪在眼眶中打转，感慨万分：一句表扬对孩子来说，是多么重要啊！
一次闲聊，听诵读老师说，殷豪爽背诵《论语》很厉害，记忆力不错。对了，何不利用这个优点鼓励他呢？当然这需要创造机会。接下来的语文课上，我总是让同学来抢背某一段落。刚开始时，我偶尔会有意识地把明天要背诵的内容透漏给他，让他早做准备。好几次他在同学惊讶的目光中流畅地背完了，他从同学热烈的掌声中找到了自尊和自信。渐渐地我不再事先把背诵内容透漏给他，结果轮到我吃惊了，很多次他都背得又快又好。
随着交往的增多，他慢慢向我敞开了心扉：他爸爸妈妈在外打工，由爷爷奶奶带着。爷爷奶奶除了照管生活起居，并没有学习辅导能力，有的是加倍的宠爱，使他任性、懒惰、固执。我明白了他以前在学校中的那种表现其实是爸妈长期不在身边造成的，更谈不上关心、表扬他。于是，我与殷豪爽的家长沟通，与爷爷奶奶交谈，要求家长用心发现孩子的长处和进步，及时肯定和表扬。
家校双管齐下，共同教育殷豪爽。慢慢地，他变了：上课能认真听讲，能举手回答问题，每科作业能认真完成，学习积极性也越来越高，成绩也越来越好。笑容经常洋溢在他的脸上，我知道，在他的内心，他已不再把自己当作一名差生，他已有了自信。这才是最关键的。
这件事后，我更加明白赏识的重要。从此以后，当小涛做作业遇到难题时，我轻轻走到他身边，摸摸他的头，说：“你用心想想，你一定能行”；当小晋在语文课上不敢朗读课文时，我投去了关注的目光，鼓励她勇敢站起来；当小勇代表班级参加全校篮球知识抢答赛时，我拍拍她的肩膀，给她一个有力的拥抱……我用各种方法让每一个孩子感受老师的温暖。
就这样，我竟然在某一天惊喜地发现：在讲台上，不知是谁放了一包金嗓子，是因为我的嗓子变嘶哑了；在办公桌上，平整地放着用手制作的几张精美的卡片……这种关怀不知不觉变成了师生间相互的关爱了！还有什么感觉会比这种感恩，比孩子们与我这种心有灵犀的感受更美好呢？
有这样一篇文章《只有你能欣赏我》：一位极普通的孩子由于经常受到母亲的鼓励而考上清华大学，他在给母亲的信中说：“妈妈，我知道我不是一个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”妈妈一句鼓励的话语影响了孩子的一生。常言道：“老师是孩子的第二任父母。”身为老师的的我们，身兼教书育人的重担，不更应该懂得去欣赏孩子吗？
请欣赏我们的孩子吧：一个肯定的眼神、一个信任的微笑、一个鼓励的手势……对你来说是很容易的事情，但对孩子们来说，却是他们成长道路上的巨大动力。所以我们要用放大镜去看待他们的优点，用耐心、爱心去化解他们的缺点，用赏识、鼓励、期待的目光去关注他们的每一个微小的进步，因为欣赏他是对他最大的肯定。
只有你能欣赏我作文 篇10
小升初、中考、高考毕业班的学生，眼下都正等候升学录取结果的音讯。在这桐花盛开的季节，我看到这篇美文《只有你能欣赏我》，看到最后我的眼泪都要流出来了，太感人了。这位可敬的妈妈用鼓励的方式和孩子交流，让孩子既知道了自己的不足，又对自己充满了信心，最终实现了自己的梦想。我真希望世上所有的老师、所有的爸爸妈妈都能看看这篇文章，学习这位妈妈培养孩子成长的方法、成功的秘诀。
什么样的学生是差生？在老师眼里，差生大概指的是语文、数学、英语等主科成绩不佳的学生吧。在家长眼里，似乎也是如此。主科学习成绩的好坏决定了一位学生是好学生还是差学生，这种简单的划分，有时候甚至影响了学生自我的判断。
在我周围，确实有很多主科成绩不怎么好，但特别聪明，心灵手巧的同学，我在很多方面特别特别钦佩他们呢。但我也很遗憾地看到，由于某些老师的尖刻挑剔，某些家长的简单粗暴，尽管他们都是善意，至少是无恶意的，但却使得一些同学自卑逆反。我觉得学生之间并没有好差之分，有的只是差异，只是长短。每个学生都是瑰宝，所谓差学生只是暂时没有找到适合自己学习方法的好学生。作为大人来说，应该做的，就是像这位可敬的妈妈那样多鼓励，树立孩子的自信，帮助他（她）扬长避短，克服困难成长进步。亲爱的爸爸妈妈、亲爱的老师，也许你的孩子、你的学生就是下一个爱迪生呢？！
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