记得学习我的小实验—不湿的纸作文
在平日的学习、工作和生活里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是整理的我的小实验—不湿的纸作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的小实验—不湿的纸作文 篇1
我是一株莫名的植物，在石缝中等待着一个属于我开花的季节……
回到家，我将书包一扔，倒在床上。将头用被子蒙住。唉!跑步比赛我又是最后一名，这是第几次了，看着同学们嘲笑的目光，心里真不是滋味。
因为不小心落入这个不见天日的石头，我几乎绝望了，没有阳光，我该怎样发芽?
爸爸走进来，摸摸我的头，说：“这次小挫折都经受不起，那怎么行!你每天都跑几圈，成绩不就赶上去了。”我想了想，说的也对，那些跑得快的同学也还不是练出来的，只要努力，我也一定能摘掉“最后一名”的帽子。
当石头裂开一道缝，暖和的阳光照在我身上时，我笑了，努力还是有回报的，我贪婪地吮吸着石缝里的水分，开始生根发芽，并长出了几片叶子。
在跑道上挥汗如雨，一圈接着一圈，我对自己说，坚持就是胜利，不能让同学小瞧你。慢慢地我加快了步伐，迎着朝阳跑去。
正当我开心的时候，远处飘来了几朵乌云，接着，伴随着轰鸣的雷声，大雨倾盆而下，豆大的雨滴打在我的叶片上，那柔弱的叶片哪承受得了这么大的雨，“咔嚓”我听到了茎叶折断的声音……
我的跑步成绩在不断的'提高，同学们也不借此挖苦我了。终于到了体育考试的时候，“你们等着瞧吧，我一定会拿第一的”这样想着，我飞快地往操场跑去，一不小心扭到了脚，脚一动就传来钻心的痛，更何况跑步了。但今天体育的考试，不能不跑，那就跑吧，这点痛算什么!我一咬牙站到了起跑线上，伴随老师的一声令下，朝终点飞奔过去……我赢了。我终于得到了第一名……
经历过风雨，一觉醒来，我发现自己与往常不一样，一打量，在一片叶子下面，一朵淡蓝的小花悄悄的开了，我笑了，我终于等到了属于我开花的季节。
我的小实验—不湿的纸作文 篇2
今天中午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验——不湿的纸巾。
我马上找来一些实验需要的材料：一个透明的玻璃杯、一包纸巾、一个装满清水的桶。这样就万事俱备，只欠东风了。
首先，我拿来一些纸巾撕碎，揉成纸团，接着把纸团放进玻璃杯里面，再用手把纸团按紧在杯子底部，把杯子倒过来，杯口朝下，杯底朝上。然后将杯子快速压进水里，我看见从杯子边冒出几个小泡泡，我想大概是杯子里的空气吧。最后我将杯子一直往水里按，隔着水面和玻璃，我看见杯子一动不动地呆在里面，杯子里的纸巾好像在睡大觉呢。我心里想：“杯子里的纸巾该不会已经湿了吧？”
过了几分钟，水杯终于可以拿起来了。我迫不及待把杯子拿起来，抽出杯子里的纸巾，用手捏了捏，我发现纸巾居然是干的。我兴奋告诉妈妈纸巾是干的，我们的实验成功了！
纸巾为什么不湿呢？我带着这个疑惑上网查了查资料我得知原来空气和纸团将杯子的空气占满了，杯子压向水中时，空气把水密封了，水自然也就进不去，当然纸也不会湿了。
这个小实验告诉我一个道理：在生活日常中，处处都有科学。
我的小实验—不湿的纸作文 篇3
今天，我走在上学的路上，心想：今天又会做什么样的游戏呢？到了学校，我才知道今天要玩“沾不湿的纸”的游戏。纸怎么可能会沾不湿呢？那就让我们来看一下吧！
叮铃铃，上课了，只见讲台前放着一大桶水，然后，我帮杜老师把水桶抬到讲桌上，杜老师又拿来一个杯子和三张从旧拼音本上撕下来的纸，把那三张纸揉成一个团，塞进杯子里，用铅笔捅了捅，直到不掉下来为止，又慢慢地把杯子倒过来往下压，这时，杜老师卖了个关子，问我们：“你们猜，纸湿了吗？”有的同学说湿了，有的同学说没湿。杜老师拿出杯子来，又用两只手指把纸夹出来，同学们一把抢过来摸了摸，居然没湿！我们感到很奇怪，杜老师告诉我们:“往下压时，有一部分空气留在了杯子内，空气把水和纸隔开了，所以纸没湿。”原来是科学道理，我们一直以为是杜老师会变魔术呢！
这次实验真有意思！
我的小实验—不湿的纸作文 篇4
早上，我对妈妈说：“一个纸团放在水里，不会湿你信不信。”妈妈说：“不信。”
于是，我找来一个大纸团压在一个大玻璃杯里。然后，把杯口朝下垂直按进一个装满水的桶里，过了一会儿垂直取出杯子，让妈妈看，妈妈半信半疑地把纸团展开左看右看，“纸团是干的”妈妈说：“这是怎么回事呢？”我挠挠脑袋说：“不，不知道。”妈妈笑了笑语重心长的说：“做实验，要懂得道理，光会做有什么用呢？”让我来告诉你吧：“纸团不被浸湿是空气帮了它的忙。当我们把杯子按下时，水并没有全部进入杯子，因为杯子里还留有一部分空气，而纸团在空气中受到了保护，所以没有被水浸湿。”
原来妈妈是故意考我的，但是我仍然十分高兴——因为我知道了纸团浸不湿的原因。
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