记得学习我的国画老师写人作文（精选5篇）
相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，尤其是写人作文，在写人作文中，常常要描写人物的外貌。那么什么样的写人作文才是好的呢？以下是帮大家整理的我的国画老师写人作文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的国画老师写人作文 篇1
教我画国画的是张振英老师，他中等个子，长得慈眉善目，让人感觉和蔼可亲。
张老师对学生特别有耐心。有一次，他教我画紫藤，可我总是画不好，不是花画得不好，就是颜色调得不对，张老师看见了，就走过来，拿起我的笔说：“少阳，花的颜色要深浅相间，不要光是深颜色，也不要光是浅颜色，蘸颜色时笔肚要蘸满钛白，笔尖要蘸上深紫或浅紫，这样才能画好。”经过老师一次次详细细致地讲解，我逐渐掌握了方法，画出的紫藤也比以前有进步了。
张老师从不批评人。一次我因为起的晚，迟到了，我在门口站了好一会儿，心里就像十五只吊桶打水——七上八下，就是不敢进去，最终，可张老师并没有批评我，只是走到我面前说：“少阳，快去画吧。”并帮我铺好画布，摆好画笔。我的心里暖洋洋的，像装进了一个小太阳。
这就是我的张老师，今年他已经70岁了，可他还是不辞辛劳地为我们忙碌着……
我的国画老师写人作文 篇2
我的国画老师，她有一头乌黑光亮的头发，一双炯炯有神的“黑豆子”，目光庄重，慈眉善目。戴着一副黑框眼睛，身材苗条；手上的皱纹已经多得数不清了，可还是那样灵活，那样细致……老师上课时，神态庄重，目光炯炯，有模有样地讲给我们听，她讲得那么清楚，让大家直接进入主题，大家听得津津有味，不时自己在空中挥笔舞动。
等老师讲完后，大家一下子有了思绪，画出来的画个性鲜明，姹紫嫣红，花红柳绿，风光秀丽，可我知道这都是老师的功劳，没有老师讲解，我们都画不出来。每当我们画错了的时候，老师便匆忙地赶过来，耐心的告诉我们为什么错，并拿笔细心地帮我们修补，说也奇怪，每次老师修补后，画就容光焕发，不知比以前好了多少倍。我们老师有个大大的缺点，那就是粗心大意！每次来都忘记带东西，让人大跌眼镜。
有一次老师将我们的画带了回去，可下次来的时候，竟然将这件事情抛到了九霄云外，害得大家只好再画一幅，大家都不情愿地叫着，像些小孩子一样。在我们强烈的反抗进攻下，老师无可奈何地将新纸上画了几朵惟妙惟肖的牡丹花，这些牡丹花不似真花胜似真花，让大家大开眼界！
哎，一会让人大跌眼镜，一会让人大开眼界，有时候，真让人捉摸不透。老师和蔼可亲，每当我们伤心，垂头丧气的时候，老师总能出现在你身旁，安慰你，劝你不要灰心，再接再厉。老师对待每一个新同学都不偏心，老师也不喜新厌旧，对每一个同学都很“公正”，但对每一个同学都很和蔼，让大家都喜欢她……我们有一个和蔼可亲、画艺高超、耐心又细心、吃苦耐劳但却有点粗心大意的国画老师，不过，我们还是喜欢她，因为她真的是一位好老师，所以我会喜欢我的老师，老师无私地帮助我们，我想说：“谢谢您能无微不至地照顾我们，您真的`是好老师，谢谢您！”
我的国画老师写人作文 篇3
我的国画老师姓杨，他胖胖的，戴着一副眼镜，短短的头发黑白夹杂，。他为人和善，而且对待工作十分认真。
记得我刚进国画班不久的一天，有一个跟着老师学了好几年的同学正在准备参赛作品，他想要杨老师先辅导他，杨老师对他说：“虽然你的画是要参赛的，但你毕竟是个老同学了，而温雁北是个新同学，老师先给温雁北作完范画再去帮你。”听了这句话，我不禁对杨老师添了几分敬意。接着杨老师对我说：“我们先来画竹子吧。”然后杨老师便给我作范画。他手握毛笔，手腕时而悬空，时而落下，柔滑而又不缺乏力度，像龙蛇游走。我想，这就是笔走龙蛇的境界吧！他的眉头也时而舒展，时而紧锁，看得出，老师画得很投入。两分钟过去了，五分钟过去了，十分钟过去了，老师还没画完。我有些不耐烦了，我说：“老师，能不能快点呀？”老师说：“哎呀，画国画可不能贪快呀，要画好，慢功出巧匠，做任何事都是这个理儿。”我一看老师画的竹子，果然！根根优雅而苍硬，比真实的竹子更添一分美感。细想老师的话，多么富有哲理呀，我默默地记在了心上……
有一段时间活动中心停水，画国画水可是必不可缺的呀！后来，每次上课前，老师便提着一个大桶去活动中心旁边的开元大酒店打水，要知道，我们的国画教室可是在四楼的呀！看着老师拎着满满一大桶水上楼时微微倾斜的背影，我想说：“老师，您辛苦了！”
这就是我们的杨老师，无论是作画还是做人，于细微之处，让我受益，深有如沐春风之感。千言万语都表达不尽我对杨老师的敬意。我只能说：“老师，谢谢！”
我的国画老师写人作文 篇4
我从小就一直很喜欢画画，于是，妈妈帮我报了一个国画班。
教我们的老师姓吴，她个子很高，乌黑的头发一直披到肩膀上，笑起来脸颊旁还有一对小酒窝。
第一节课，令我最记忆犹新。
那节课，老师教我们画樱桃。首先，老师教我们如何调颜色，只见老师先把大红色调开，然后笔尖蘸了一点曙红色“调颜色不能着急。”老师笑着对我们说，“要慢慢地调，调均匀……”
接着，老师铺开宣纸，用两笔就画出了一个活灵活现的樱桃，看得我们目瞪口呆。“画画时不要太用力，落笔时要很轻盈。而且要让事物变得像真的，中间可以留一个小亮点，这样就似乎正有一道阳光从窗户里射过来一样。”老师认真地告诉我们，“瞧，樱桃的上半部分是深色的，下半部分比较浅，这样就比较逼真。”我们目不转睛地看着，仿佛眼前就是一盆又红又新鲜的樱桃，看着就令我馋涎欲滴。
“现在轮到你们画啦，大家试试吧！”我兴奋极了，得意地想：画樱桃原来这么简单啊，我一定画得和老师一样好！于是，我拿起毛笔，迫不及待地画了起来。一只樱桃画好了，怎么像只迷你的生梨？第二只画好了，怎么又画得像只小琵琶？我使劲地回忆老师画画时的一举一动，可我就是画得不像。“好难啊！”我喃喃自语，“原来国画并不是我想象中那么简单的。”
就在这时，老师走了过来。“仔细看哦！”她把着我的手，画出了一只同样活灵活现的樱桃。“画樱桃时，因为笔尖上蘸的是深一点的曙红色，所以笔尖朝上，先画半个圆，还有一半也像这样画。”老师语重心长地对我说，“并且画画不能着急，慢慢地来，我相信你一定能画得和我一样好！”有了老师的鼓励，我更加有信心了。我慢慢地又画了起来，经过不断地尝试，终于画出了逼真的樱桃，我高兴极了。
现在，我不仅会画水果，还会画小动物、山水……我爱国画！我爱我的国画老师！
我的国画老师写人作文 篇5
我在学校报了一个国画班，有两个老师轮流给我们上课，一个男老师，一个女老师，是姐弟。两个老师都很有意思。
男老师姓樊，他教我们山水画。上他的课，我们可以边聊天边画，要是做得太过分，老师就悄悄地走到那个人的身后，使劲拍一下他的肩膀，在他的魂快被吓出来的时候说：“快点画。”
上课时，我和同班的几个女生常常坐在一起一边画一边聊两个老师。其实我们都更喜欢女老师，女老师教我们人物画，她在教我们画画时，怕我们把人画的太别扭，总把自己当做例子，做出画上人的样子，让我们把画画的更好。
女樊老师在上课时总是说河南话，而且说话特别有意思。比如闫容盛在课上捣乱了，老师就说：“闫容盛，你作死啊你！”然后我们全都哈哈大笑。
女樊老师还有一次给我们带来了一大包大白兔奶糖，说下课发给我们吃。但有两个男生谎称去卫生间却悄悄跑到校园里玩了。我们几个女生都说不要发给他们大白兔了，樊老师说：“我还给他们大白兔，等他们回来我直接把他们打成小白兔！”最后老师当然没有把他们打成小白兔，而是把他们吵成了小白兔。
等老师发完大白兔后，我把我的大白兔放在桌子上然后放画箱去了，可我回来后却发现我的大白兔不翼而飞了，我去给老师说，老师一脸无奈的说：“你把大白兔搁桌子上，不明摆着，我不要了，请你们随便拿。”然后又问我是不是傻。最后，老师又给我了一颗大白兔。
我非常喜欢这两个幽默风趣的国画老师，我会永远记得他们。