记得学习举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！作文（通用5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是收集整理的举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！作文 篇1
他，曾经当过我的同桌，一张小小的嘴巴里藏着说不尽的废话，脑子里潜在无数的问题，一双眼睛闪耀着无限的好奇，他和我一样戴着一副眼镜，一大一小的眼睛彰显了他的“个性”，瘦小的身子体现出了敏捷和力量。
“喂！快下来一起踢足球！没有你参加，这场‘中超联赛’就无聊透顶了！！”
我本想写完一部分作业再下去踢足球，但他在楼下大吵大闹，搅得我不得安宁，被逼无奈，我不得不成为“免费陪练”，再说，这是一个提高脚力、与别人拉开距离的好机会我怎能应战！
我一踏上赛场，他迫不及待地向我宣战：“接招！”他脚一扬，狠命一踢，一个超高球向我缓缓飞来。他发球后自发当起了解说员：“这一战由客场的代表王利烨迎战主场的代表！还没等对方准备好，我方率先进攻！”我望着这个超高球，心里暗自得意：哼！你脚力不够，使你的进攻破绽百出进攻才是最好的防守！我要反击了！我最后喊了一声：“废话少说！”孤注一掷，垂直跳起，抬起头，拼命往球撞去，球飞得更高了，我再次跳起，聚集全身力量注入脚中，侧身一扫，球因经过双重反射，球速一下子提高到了极限，以千军万马难挡之势冲入敌方球门，他惊呆了！！愣了一下，错过了防守的最佳时机，球在他反应过来之前以“第二宇宙速度”砍下一分！！！我无意中看了他一眼，发现他的内心正被愤怒的烈焰燃烧着，双眼充满了进球的欲望，不就进了一球嘛！不要斤斤计较，可以再追回来的……他“惊天动地”地喊了一声：“我拼啦！”看来我进了一球的现实彻底激怒了他，怎么安慰都没用的~。他突然变得那么严肃，认真起来了！他不顾一切地带球狂奔而来，他要过来了，全体进入一级戒备状态！！在我方诸位英豪的围追堵截下，他处于孤立无援、进退两难的地步，四周望望，同队的人都被我方挤在外边，他被逼得无路可走，一咬牙，一脚将球踹出界！我方英豪们得到球后，正要射门，却被他抢走，他发起了第二轮的攻击，切！我们可不是吃素的！队员们一拥而上，将他团团包围，再次切断它与外界的联系，他只好和我方英豪们展开了疯狂的铲球大战，我虽然是前锋，前锋本应该前去奋战的，但是我却欲擒故纵，站在禁区里坐收“渔翁之利”。他竟然“狗急跳墙”，伺机待发，揪准了一个空挡，射出低空球，哼！乌龙球还差不多！我想用膝盖挡住猛烈的进攻，可我没想到他竟如此诡秘，射出的这个球“神出鬼没”，一下子改变了方向，我反应快，快速截击，这球不偏不倚正中我腹部，我跌坐在地，全身无力。我大喊：“可恶！竟然踢我肚子，那么狠！！”我艰难地爬起来，他却笑得前俯后仰：“哈哈哈哈！你，还能被我踢成这样，奇耻大辱啊！”
比赛终以“5：2”结束，我方完胜！！他虽然败了，但毫无认输之意，大声嚷嚷：“我不认输！我不认输！再来一场！”想继续比赛？这周体育课已经玩完喽！等下周再一决雌雄吧！......
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！作文 篇2
互联网时代，只要打开手机点击社交软件，便随时随地都能了解自己的朋友现在正在哪儿，正在做着什么。这似乎也成了一种潮流，可在这种潮流中，小z是格格不入的一个人。
那天下午，我们几个要好的朋友在学校里约好了第二天早上一起去附近的公园玩一会儿，放松放松。
第二天早上，我们早早地来到公园，唯独缺了小z。看这情形，我只好掏出手机给小z打电话，我一连拔了好几个小z都没接，正当我们揣测小z是不是出了什么事的时候，我隐隐约约地看见远处跑来了一个人，我定睛一看，原来是——小z。
小z匆匆忙忙地跑到我们面前，气喘吁吁地对我们说：“不好意思，我来迟了，不好意思。”大家也都理解小z，对她说：“没事没事，不着急的。”
我摸了摸口袋掏出了我的手机，对小z说：“我们互相加个好友吧，这样下次会方便很多。”小z一听这话，脸微微地红了，“怎么了，手机没带？”我见小z十分犹豫便问道。“不是。其实，那个，我没有智能手机的。我只有一台我妈妈不用了才给我的小灵通，它只能用来打电话，收发短信。”说着，小z从包里拿出了她的那台小灵通。我看了，心里不由得纳闷：都这个年代了，怎么还会有人用这种旧手机呢？正当我这样疑惑时，小z的一句话打破了沉默——走吧，我们去野餐吧。
吃饱喝足之后，我们几个人都懒洋洋地躺在野餐布上休息。大家不约而同地拿起了手机，开始刷各式各样的社交软件，只有小z一个人端坐在那儿看着她自己带来的一本书。
出于好奇，我渐渐走近了小z，轻声问道：“你为什么不用智能手机啊？”小z先是被我吓得一愣，眨眼间，又恢复了平静，缓缓说道：“因为我觉得智能手机没什么好的啊，它只会拉远人与人之间的距离。现在，社交软件越来越多，可当我们面对面时却又无法沟通，所以我觉得智能手机一点也不好。”
那一刻，在我眼中小z是一个不一样的人，在那一刻，她身上仿佛有着若有若无的光。她与我身边所有人都不一样，当所有人都在追随潮流时，似乎仅有她一人不为众乐所迷惑。众人所追求的东西并不一定是她所追求的，她独醒着呢！
那一刻，我仿佛明白了，这就是古人所说的“众人皆醉，我独醒”。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！作文 篇3
沉醉是最好的享受。我一直都这样认为。而今，我已离开了中学。在这短暂的时间里，我渴望赋予它更多含义。恰巧，中学的学习赐予我了一个沉醉的时机。说起沉醉，不得不提起酒。虽说它既不是上古良药，也不是前年神物，但在痛饮之后，便油然而生一种沉醉。我一滴也没沾过，但自从上了中学，似乎我便不断感触。
中学好似一瓶“白云边”。“诗仙”李白曾经写过无数借酒消愁的诗句，唯有“白云边”之魅力让青莲居士情有独钟。想起李白，不得不想起他的豪放。一曲《将近酒》，写尽李白苦涩传奇的一生：五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。这一千古绝唱，够让人品味良久。我的中学生活，不得不与李白的豪放联系在一起。从中学开始，我改掉了小学那不爱看书的“致命缺点”，与书结下了不解之缘。先是一扫群书，再是分层细品，现在可谓踏遍江山。我的中学生活因书而精彩，中学时代的我也因书而豪放。如今，我已深深地沉醉在了书中，就如痛饮一瓶“白云边”，我真不苏醒。
“天生我材必有用，千金散尽还复来”。这是我基本的人生观。同样，这也是我在中学时代所认识到的。进入了中学学习生活，随着年龄不断增长，所学内容的深度也在不断提高。从小学简单的思维到中学复杂而又带有逻辑和情理的处理事情的能力，我在不断地向人生的顶峰不断的攀登。儿时简单的数学公式到现在已成为趣谈，曾经认为一扫了之的人生哲理现在又在反复使用，看来，中学是一个永不停歇的阶段。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，儿时的我只认为这是天书中的一行文字，而如今，天书也已被我读懂了。在中学这个会打下人生烙印的阶段中，我会不断努力，从而献出一份力量，因为我相信：天生我材必有用。
中学时期，最值得我津津乐道的便是我结交了很多有志气的朋友。李白有诗云：结发未识事，所交尽豪雄。我曾经向往“肝胆洞，毛发耸，立谈中，生死同，一诺千金重”的朋友。果然，我如愿以偿。在朋友的竞争与共同进步中，我立志要做一个“气岸遥凌豪士前，风流肯落他人后”的有豪情万丈之人。与朋友在一起，恰饮一瓶“糊涂仙”，了解朋友必要糊涂，又如“雾里看花，水中望月”。
我的中学生活，赋予了我很多人生的哲理，告诉了我很多做人的道理，也正因为如此，我的中学生活让我久久沉醉。过去了的四年，我没有珍惜；接下来的生活，想必又是短暂的，稍纵即逝，不比伤感，且乐生前一杯酒，何须身后千载名。
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！作文 篇4
厌倦了生活的繁杂，看透了社会的阴暗．看着窗外的天空，一个人想着那些无聊的问题．
当人们为这无聊的生活忙碌的时候，独我一人独居其外．因此，我遭到很多人的白眼，说我装清高，以为自己是陶渊明呢！也不看看自己的模样．有人说我是一个把自己当成天才的神经病，对此我一笑而过，我是把自己当成天才不假，可我绝对不是一个神经病！
或许我是着世上唯一清醒的人吧？我不必把自己淹没在繁杂的生活、阴暗的社会中，我可以以自己的方式生活，不用在乎别人的眼光，甚至是全世界的眼光！有人说我不正常，可我发现：在我认为我最正常时，就是别人认为我最不正常的时候！我想不是我不正常，而是他们不正常，当全世界的人都不正常，只有一个人正常时，这个正常人将会被说成不正常！如果只有与不正常的人一样，才能被认为是正常的，那还有什么意义呢？有人说我是蠢材，可他们明白什么叫蠢材吗？在我认为：蠢材只是不为人们所认同的天才！很多人都说我错得一塌糊涂，不！是他们错了，我没有错，如果我有错，那么我的错误就在于众人皆醉我独醒．
西方有位哲学家说过：如果一个人认为全世界都有错，那么其错误很可能在于他自己．难道我错了？我认为自己是21世纪的哥白尼，哥白尼有错吗？哥白尼错了，而且错得很惨很惨．他把一条真理放到了不该放的人面前，把自己推向了死神，他一错再错，由于他不肯向教会屈服，不肯承认自己的错误，受尽了苦难，最后在悲哀中死去！那我呢？或许就是不肯向别人一样吧？例如，当人们为所谓的素质教育高呼万岁时，我却发神经般的叫喧到：素质教育包裹下的是愈演愈烈的应试教育，由此可见为什么会有人说我发神经、说我是白痴了．每当别人为那些美丽的.光环高呼万岁时，我总是去说那美丽光环后的灰暗．或许他们才是最清醒的人，他们比我更能适应这个阴暗的社会，那些美丽的光环后有多么的灰暗，他们不是不清楚，甚至比我更清楚，可他们依旧视而不见，依旧为那些在他们心中早已变色的光环喝彩，他们可以人云亦云，可以随波逐流，可以见风使舵，他们却更能适应社会．难不成我醉了？
众人皆醉我独醒？众人皆醒我独醉？
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒！作文 篇5
北大高材生退学转到技师学院，这让众人觉得不可思议。但这也是意料之外、情理之中的事。如该生摒弃传统观念，离开令他“痛不欲生”的北大，去寻找更适合自己的归宿，也是一种明智的选择。对此，我颇为认可。
漫画中的大学生从高等学府北大的“巨轮”中一跃而下，跳往名不见经传的技校“小船”中，需要跨越“传统观念”这座大坝。所谓传统观念，即普遍认为留在北大这样的高等学府总比待在技校强得多。但传统观念毕竟是传统的，并不适应所有的情况。倘若强行留在不适合自己的象牙塔中，*中的大学生将会浪费更多的时间和精力，却没能拥有自己想要的生活，这是一种得不偿失的做法。在我看来，适合自己的才是最好的，当现实与传统观念发生冲突，我们不妨抛弃束缚自己的传统观念，用一种“众人皆醉我独醒”心态去追求适合自己的事物。
众人不理解大学生弃北大而投技校的原因，大概是民众的传统观念根深蒂固。传统观念认为，凡事讲究等级名次，也许是自古以来等级观念的影响，使许多人在认识事物时，喜欢用等级的高低来衡量事物的优劣，因此，高等学府自然比技校更适合大学生。当大学生弃北大而选技校时，的确会让众人疑惑。其实不然，传统观念已不适应众多现实状况的需求，我们不应用传统的标准去衡量大学生选择的正确与否。敢于做出抉择的人，敢于追求内心所需的人，不应受到舆论的质疑。
例如，“北大屠夫”的华丽转变，北大某文科状元毕业后卖起了猪肉，后出版著作《屠夫看世界》。在当年，北大高材生卖猪肉甚至成为一则新闻备受争议。争议的焦点无非是北大的高材生该不该卖猪肉之类的话题。这与如今的青海大学生弃北大投技校颇为相似。其实哪有什么适合与不适合，冷暖自知，合理不合理当事人说了算。相信他们做出这样的选择必定也是经过反复斟酌，反复衡量的，有一点理性，而作为旁观者的民众也没必要将社会的舆论指向当事人，认为他这样做“不合常理”或“自毁前程”。
再有湖南的女大学生北大新闻系毕业后选择成为一名快递员，广西一位名校毕业的大学生回乡养蚯蚓致富，这些人做出的选择好像能让大众疑惑不解，甚至被民众看不起，受到挖苦和嘲讽，青海大学生转移到技校亦是如此。其实，作为精英的他们也可以有自己的选择，没有哪项规定要求高校中的学生将来一定要成为上层建筑的建设者，一定要进入高精尖的行业才算是成功。因此，我们应适时摒弃传统观念，走最适合自己发展的道路。
前有鲁迅弃医从文，今有高校学子弃北大从技校，再有班级投笔从戎，沈从文晚年转而研究中国古代传统服饰，奥黛丽·赫本放弃成为芭蕾舞者，投身电影行业。改变和做出新的选择不一定都能够获得理解与支持，但只要是正确的，适合自己的，又有何不可？