记得学习动物寓言小故事200字：天鹅、虾和梭子鱼
寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。以下是整理的动物寓言小故事200字：天鹅、虾和梭子鱼，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友，它们三个商量着，准备一块儿拉车子到城里去。
这天，它们把车子准备好，东西也都放上去了。三个好朋友把拉车的绳子套到身上后，开始拉车了。可是，它们使尽全身力气的拉，车子却一动也不动。咦，到底出了什么毛病呢?我们来看一看。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头。然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。
它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处。
天鹅、虾和梭子鱼的故事寓意
天鹅、虾和梭子鱼的故事告诉我们，当大家是一个集，一起做一件事的时候，一定要齐心协力朝同一个方向努力，如果大家不齐心，往往事情没办好，还会变得更糟。
有关天鹅、梭子鱼和虾的故事
最近，我镇举行“讲课评课”的教学活动，我校的张老师经过层层选拔，一路过关斩将，脱颖而出。她作为优质课代表要为我们几个学校的教师上一节展示课。授课内容是人教版第五册三年级数学《周长》。作为她的指导老师，我和她一起做了充分精心的准备。
公开课那天，无论是导入新课或者是讲授新知，张老师都进行得很顺利，学生的回答超出预设，整个过程非常精彩！一切都按照事先设计的教学流程进行着。当学生学习完周长的概念和测量的方法之后，张老师提出一个要求：“现在小组合作，用你们自己喜欢的方法测量出树叶的周长.”我帮张老师把课前准备的树叶发给学生，拿到树叶的小组开始忙碌起来,大家分工合作，有拿着直尺测量的,有专心记录的……
突然,两个低而急的声音传来：“我来量！”“不行，你量的不准确，我量！”我和张老师急忙扭头一看，是第五小组的张宁和刘新在争执。我心里咯噔一下：“这两个冒失鬼,平时个性就强,今天也不看看是什么时候，当着这么多听课的老师,竟针尖对麦芒的吵起来了.刘新的小脸都急红了:“我怎么量得不准了?这是我的.直尺,当然我来量!”张宁也不甘示弱,把直尺一扔,抬高了声音:“你不讲理,我不理你了!”……
这时候,许多同学包括听课的老师,听到争吵声都停下了手中的工作向这里张望.我也替张老师着急了:“这种情况,严厉批评吧?一定会影响两个小鬼听课的情绪,而且影响讲课的进程;轻描淡写地说几句吧?两个小鬼肯定不服气,以后这样的事情还会重演.”这时,大家的目光都聚集到张老师身上。
张老师明白了事情的来由之后,微笑着说：“你们听说过《天鹅、梭子鱼和虾的故事》吗？有一天，天鹅、梭子鱼和虾一起拉一车货物。天鹅想，我的家在天上，应该把货物拉到我家。于是，天鹅伸长脖子拼命往天上飞。梭子鱼想,我的家在河里,应该往河里拉.于是,梭子鱼使劲往河里拽.虾想,我的家在池塘里,应该把货送到我家.于是,虾弓着身子往后拖.他们三个累得精疲力尽,车子却纹丝不动.这是怎么回事呢?”授课老师把问题抛给了两个小家伙.“他们都想着自己！”刘新抢先说.张老师又问：“那该怎么办呢?”“要团结一致,要往一处使劲！”张宁接着说。老师笑了：“那你们两个——”张老师故意拖长了声音问。“我错了，不该不信任刘新。”“我也不对……”后面的话语被热烈的掌声淹没了。我想，这掌声是送给两个小鬼的，也是送给张老师的。
这节课向后延长了十分钟才结束，却得到了听课领导和老师的一致好评。
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