记得学习小学生反问句大全
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。下面是为大家收集的小学生反问句大全，欢迎阅读。
1、难道那条街不热闹吗？
2、你觉得有问题吗？
3、有这样的可能吗？
4、人难道可以长生不老吗？
5、地球难道不是圆的吗？
6、这么远，箭哪能射得到呢？
7、有这样的可能吗？
8、难道你觉得自己对吗？
9、这样有问题吗？
10、人难道可以长生不老吗？
11、海边上不是还泛着白色的浪花吗？
12、你真的觉得是这样吗？
13、我们难道被困难吓倒吗？
14、大千世界，哪里没有野花的倩影？
15、字典难道不是我们的良师益友吗？
16、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
17、地球难道不是圆的吗？
18、这么远，箭哪能射得到呢？
19、难道他觉得自己没有错吗？
20、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
21、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
22、不是自家人，难道就不该互相关心吗？
23、这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？
24、当农民，难道就不需要文化知识了吗？
25、难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？
26、十万支箭，三天怎么造得成？
27、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
28、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？
29、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
30、班主任难道不应该以身作则吗？
31、王老师带病工作，我们怎能不感动呢？
32、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
33、这么重的东西，我怎么拎得动呢？
34、我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？
35、失败了还得干，难道能知难而退吗？
36、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
37、看到你有苦难，我难道不必须帮助吗？
38、听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？
39、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？
40、我们难道能抄袭别人的作业吗？
41、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？
42、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？
43、我们是小学生，难道不要好好学习吗？
44、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
45、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？
46、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？
47、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？
48、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？
49、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？
50、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？
51、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？
52、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？
53、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
54、难道你认为没有这样一回事？
55、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
56、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
57、不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？
58、那电线上停着的`几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
59、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
60、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？
61、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？
62、你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么不会长蛔虫呢？
63、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？
64、植物学研究的对象在自然界，我怎么能离开这个对象呢？
65、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
66、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
67、难道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？
68、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？
69、一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，难道不是一件多么了不起的事情吗？
70、难道有比守住你们的阵地，不让敌人的炮火把你们的阵地掀翻更重要的事了吗？
扩展资料：
反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。反问句是修辞手法中的一种。
意思
就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故问）。
反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。
反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。
例句
1.当土夫子，难道就不需要文化知识了吗？——强调当土夫子也需要文化知识。
2."那怎么是一样的呢？"说话者在强调那是不一样的。
3.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重要性。
4你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。
5.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
6.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。
7.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。
8.晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）
9.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？
10.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？
11.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你就不会做作业。
12.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。《海绵宝宝》
13.报纸没有这么大的魔力吗？——强调报纸有这么大的魔力。
14.难道我们不应该学习他的精神吗？——强调我们该去学习他的精神。
特点介绍
通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。
如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。
除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道怎么这么……除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。
且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。
反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。
加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。
经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不要频繁使用反问句。
反问就是通过思考使自己的思想更确定。
也就是说，他认为自己的思想不确定，还需要思考，还可以反驳，还有转机。
所以，人们都说反问是不自信的表现。
可如果都自信了，那就没思考了，没反驳了，没转机了。
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