山雨阅读理解

《山雨》阅读理解

在我们的学习时代,大家对知识点应该都不陌生吧?知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识,也就是大纲的分支。还在为没有系统的知识点而发愁吗?下面是为大家收集的《山雨》阅读理解,仅供参考,希望能够帮助到大家。

①雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

②雨改变了山林的颜色。阳光下,山林的色彩层次多得几乎难以辨认,有( )、( ),有( )、( ),也有火一般的( )。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得( ),绿得( )。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动,流进我的眼睛,流进我的心胸。

③这雨中的绿色,在画家的调色板上是很难调出来的,然而只要见过这水淋淋的绿,便很难忘却。

④不知在什么时候,雨,悄悄地停了。风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。远处,一只不知名的鸟儿开始啼啭起来,仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处,凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着,滴落在路旁的小水洼中,发出异常清脆的音响――

⑤丁――冬――丁――冬……

⑥仿佛是一场山雨的余韵。

1.按原文内容填空。

2.“调”在“调色板”这个词中读“______”;它还有一个读音是“______”,可以组成词语:______、______。

3.“屏”在“屏住呼吸”中读“______”,它的另一个读音是“______”。请你将正确解释的序号填在括号中:①除去,排除;②抑止(呼吸);③遮挡;④屏风。

屏蔽( ) 画屏( ) 屏弃( ) 屏气( )

4.“啼啭”一词在句子中的意思是____________。

5.第②段中作者描写了雨中山林最富魅力的色彩――______。这是一种______的、______的、______的色彩,它可以______所有的色彩。这样的描写表现了山雨带给山林的'______。作者通过对山雨色彩美的描述,表达了____________之情。

6.在第①段中,作者巧妙地把______、______、______比做______,把______比做______,这是______的修辞手法。请你也写一句这样的话:__________________。

7.在第①段中除了上题中的修辞手法,画“____”的句子还运用了______的修辞手法,从“______”一词中能看出来。

拓展:《蚕豆》阅读理解

原文:

毕飞宇

蚕豆主要种植在南方,它不是主食。因为这个缘故,它被种在田埂或河岸一类“边角料.的地方。蚕豆最好的吃法是炒。香极了,嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是,孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过,我小时候吃炒蚕豆的机会并不多,只是过年的时候操练操练。

我要写下我和蚕豆的故事,这是我终身不能忘怀的。

我出生那一年,父母在杨家庄小学做代课教师。他们决定请个人帮着烧午饭,附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁,父母工作调动。奶奶没有和我们一起走。

我十一岁,父母要调到很远的地方工作。临行前,我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴,她的孙子来了,都“这么高了.。那时,奶奶守寡不久,爷爷的遗像挂在墙上,奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴,我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重,很吃力。奶奶和我谈起了爷爷,她很内疚。她对死亡似乎并不在意:“哪个不死呢?.但奶奶不能原谅自己,她没让爷爷在最后的日子“吃好.。奶奶说:“家里头没得唉。.奶奶让我到锅里铲了一些锅巴,放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝,我得给爷爷“上饭.。奶奶望着锅巴,笑了,说:“死鬼嚼不动咯。.

傍晚,奶奶决定让我早点回家。她在犹豫,想。她在想让我带点什么东西走。现在回想起来,她当时真是太难了,穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈,从屋梁上取下一个竹篮,里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后,我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了,她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里,簸了好长时间,给蚕豆降温。然后,奶奶高兴地让我把褂子脱下来,把两只袖口给缝上了——袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上,口袋像两根柱子,立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天,说:“你走吧乖乖。.

我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难!一路走,一路吃,路的一侧是河流,我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了,奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里,我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪,我想起一次就难受一次。

1986年,我在扬州读大学。有一天,接到父亲的来信,说我的姑姑,也就是奶奶唯一的女儿,死了。回到了杨家庄,我已经是个二十二岁的大小伙子了,我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她,但天一亮我又忘了。这些,我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前,她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小,却坚持要摸我的头,我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤,这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句:“死丫头她不肯活咯。.

事实上,奶奶没多久就下世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样,从来不轻易流露她的伤心与悲痛,尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承当亲人的痛,但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。

奶奶的孙女小妹来南京读书了,我去看她。小妹说:“哥,你的头发很软。.我说:“你怎么知道的?.小妹说:“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你,到死都这样。.

小妹的这句话让我很受不了。我知道的,我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。

但是,我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的——蚕豆成了我最亲的食物。

(选自《苏北少年“堂吉诃德.》,有删改)

题目:

16.文章主要叙写了“我.和奶奶交往的事情,请继续以第一人称的角度填空。(2分)

一岁到五岁,奶奶被请来烧饭、照顾我;十一岁,我临别前去看奶奶、 ▲ 、 ▲ ;二十二岁,我回杨家庄奔丧,又见奶奶,奶奶不久去世了。

17.题目是“蚕豆.,作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事.,为什么?写出你的理解。(4分)

18.联系上下文,揣摩文中划线句,探究括号中的问题。(7分)

(1)奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天,说:“你走吧乖乖。.

(这句话用了哪些描写手法?表现了奶奶怎样的心理?)(3分)

(2)等我到了一定的年纪,我想起一次就难受一次。

这些,我想起一次就羞愧一次。

(“难受.和“羞愧.的原因各是什么?)(4分)

19.这篇文章,蕴含着作者哪些情思呢?(4分)

20.《阿长与〈山海经〉》是对儿时保姆的回忆,《蚕豆》是对儿时“保姆式奶奶.的回忆。仿照例句,从内容揣摩的角度,对《蚕豆》一文提出一个你的问题。(2分)

例:《阿长与〈山海经〉》的前半部分,作者大写他“憎恶.“讨厌.阿长,充满贬义,但后半部分却认为她“确有伟大的神力.,这两者矛盾吗?

答案:

16.(2分)拜爷爷(给爷爷“上饭.);吃奶奶现炒的蚕豆(一路吃奶奶炒的蚕豆)(一点一分)

17.(4分)①文章的中心是为了表达对奶奶的爱、感激(恩)和愧疚,所以作者用了大量篇幅写“我和奶奶的故事.;②蚕豆是线索,全文内容与蚕豆有关,奶奶炒用来做种的蚕豆触发了“我.的多年后的难受和愧疚;③蚕豆是引子,写蚕豆是为了引出奶奶对“我.的真爱(无私);④蚕豆具有象征义,象征了奶奶极普通的社会地位和境遇。(从中心、线索、引子、象征等角度分析,言之有理即可,一点一分)

18.(7分)(1)(3分)动作描写和语言描写(1分),表现了奶奶对“我.的爱怜(疼爱),以及对“我.即将离开的不舍(内心的伤痛与隐忍)(2分)。

(2)(4分)难受:①为“我.十一岁时的不懂事,只知欢快地吃蚕豆,不能体会到奶奶的艰难而难受(“终于领悟到奶奶当时生活很艰难.亦可);②后来意识到,这次将和奶奶长久分离,触发了内心的难受。

羞愧:①“我.已经十一年没有来看望奶奶而感到“羞愧.;②“我在许多夜里想起她,但天一亮我又忘了.而感到羞愧(“我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多.而感到羞愧)。

19.(4分)①对童年苦难生活的回忆和追思;②对善良朴实、全心全意爱着我的奶奶的感激与怀念;③对“我.未能体会奶奶的艰难与伤痛、未能报恩(尽孝)的难受和羞愧;④对像奶奶一样身份低微、生活处境艰难却隐忍、坚强的女性的赞美(崇敬)。(意近即可,一角度一分)

20.(2分)示例:《蚕豆》中,作者说奶奶的“伤痛是可想而知的,但是,多次写奶奶的“高兴.,这矛盾吗?(言之成理即可)

山雨阅读理解

转载请注明出处记得学习 » 山雨阅读理解

学习

人教版山雨教学反思

阅读(75)

本文为您介绍山雨教学设计与反思,内容包括人教版山雨教学反思,山雨教学反思100字,山雨教学课堂实录。《山雨》的教学反思身为一位优秀的老师,我们要在教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,教学反思应该怎么写呢?以下是

学习

傻子语录经典句子

阅读(290)

本文为您介绍傻子的经典句子,内容包括傻子语录经典句子,傻子经典的句子,被当傻子的经典句子。傻子的经典句子在日常学习、工作和生活中,许多人对一些广为流传的句子都不陌生吧,句子是由词或词组构成的,是具有一定语调并表达一个完整意思的

学习

何绍基山雨翁卷

阅读(94)

本文为您介绍山雨何绍基和翁卷,内容包括何绍基山雨翁卷,山雨古诗何绍基诗中的山雨的特点,山雨翁卷中的山雨赏析。《山雨》翁卷《山雨》何绍基阅读答案现如今,我们都不可避免地会接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的

学习

关于春色的诗歌

阅读(107)

本文为您介绍春色诗歌9个字,内容包括关于春色的诗歌,故园春色诗歌,春色的俗语或诗歌。《春色》诗歌在平时的学习、工作或生活中,大家肯定对各类诗歌都很熟悉吧,诗歌是一种抒情言志的文学体裁。那么你有真正了解过诗歌吗?下面是精心整理的《

学习

山雨课文原文

阅读(101)

本文为您介绍山雨课文阅读理解答案,内容包括山雨课文原文,山雨课文,山雨课文讲解。《山雨》课文我们访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间;体会山雨的韵味。认真读课文,用心倾听山雨的,这里行间表达了怎样的感情。把自己喜欢的

学习

爱情的唯美句子简短

阅读(116)

本文为您介绍爱情的唯美句子,内容包括爱情的唯美句子简短,爱情的唯美句子文案,爱情的唯美句子诗词。爱情的唯美句子在学习、工作或生活中,说到句子,大家肯定都不陌生吧,不同类型的句子具有不同的作用。那么都有哪些类型的句子呢?以下是整理

学习

地球爷爷的手

阅读(112)

本文为您介绍地球爷爷的手教学设计,内容包括地球爷爷的手,地球爷爷的手能干什么,地球爷爷的手还能做什么。《地球爷爷的手》教学设计(精选13篇)作为一名教师,时常需要准备好教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习

学习

山雨课文原文朗读

阅读(148)

本文为您介绍山雨课文原文,内容包括山雨课文原文朗读,山雨课文原文赏析,山雨课文原文六年级。山雨课文原文《山雨》以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图。下面是带来的山雨课文原文,希望对

学习

傻子上学小品台词稿子

阅读(78)

本文为您介绍小品傻子上学的台词,内容包括傻子上学小品台词稿子,小品傻子上学台词完整版,小品傻子上学2完整版台词。小品傻子上学的台词在充满活力,日益开放的今天,用到台词的地方越来越多,台词是剧中人物所说的话,包括对白、独白、旁白。你

学习

山雨翁卷翻译及赏析

阅读(164)

本文为您介绍山雨课文原文赏析,内容包括山雨翁卷翻译及赏析,山雨课文原文,山雨句子赏析。山雨课文原文赏析跟随作者的脚步,我们访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间;让我们随着下面这篇课文,体会山雨的韵味。下面是关于山雨课

学习

不要把别人当傻子谁也不傻

阅读(120)

本文为您介绍不要总把别人当傻子的说说,内容包括不要把别人当傻子谁也不傻,请不要拿别人的真诚当傻子,不要拿人当傻子的说说。不要总把别人当傻子的说说随着社交网络的发展和智能手机的更新,越来越多人喜欢在网上发布说说,用以分享自己生

学习

山雨主要内容是什么

阅读(79)

本文为您介绍山雨主要内容,内容包括山雨主要内容是什么,山雨主要内容和段意,山雨主要内容简介。山雨主要内容山雨主要描写了一场山雨降临的情形。这场山雨使山林比往日更加鲜丽、清新、幽静,表达了作者对山雨、对大自然的喜爱之情。以下

学习

幽默搞笑小品傻子上学

阅读(95)

本文为您介绍搞笑小品傻子上学台词,内容包括幽默搞笑小品傻子上学,傻子上学小品原版高清,搞笑经典小品傻子上学台词。搞笑小品傻子上学台词台词是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情,刻画人物,体现主题的主要手段。下面是整

学习

小品傻子上学台词完整版

阅读(158)

本文为您介绍听傻子上学小品台词,内容包括小品傻子上学台词完整版,傻子上学的搞笑小品,傻子上学小品台词稿子。听傻子上学小品台词台词是戏剧表演中角色所说的话语。是剧作者用以展示剧情,刻画人物,体现主题的主要手段。也是剧本构成的基

学习

人教版山雨教学反思

阅读(75)

本文为您介绍山雨教学设计与反思,内容包括人教版山雨教学反思,山雨教学反思100字,山雨教学课堂实录。《山雨》的教学反思身为一位优秀的老师,我们要在教学中快速成长,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,教学反思应该怎么写呢?以下是

学习

何绍基山雨翁卷

阅读(94)

本文为您介绍山雨何绍基和翁卷,内容包括何绍基山雨翁卷,山雨古诗何绍基诗中的山雨的特点,山雨翁卷中的山雨赏析。《山雨》翁卷《山雨》何绍基阅读答案现如今,我们都不可避免地会接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的

学习

山雨课文原文

阅读(101)

本文为您介绍山雨课文阅读理解答案,内容包括山雨课文原文,山雨课文,山雨课文讲解。《山雨》课文我们访问了“山里的朋友”,感受到了人与自然的亲密无间;体会山雨的韵味。认真读课文,用心倾听山雨的,这里行间表达了怎样的感情。把自己喜欢的

学习

乡音何处寻阅读理解

阅读(86)

本文为您介绍乡音何处寻,内容包括乡音何处寻阅读理解,乡音何处作文,乡情500字作文20篇。乡音何处寻几重烟雨几重山,几段春秋几风帆,几曲乡思几声寒。人不见,泪始干。乡关别久几时还?家遥梦易睡,天远路难辨,犹棹征帆。花开花残,人聚人散。不知

学习

梅雨潭阅读理解及答案六年级

阅读(221)

本文为您介绍梅雨潭节选阅读理解及答案,内容包括梅雨潭阅读理解及答案六年级,梅雨潭阅读理解,朱自清梅雨潭阅读理解答案。关于梅雨潭的阅读理解在学习和工作的日常里,许多人都需要跟阅读答案打交道,通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲

学习

英语阅读理解训练

阅读(93)

本文为您介绍英语阅读理解,内容包括英语阅读理解训练,英语阅读理解能力差怎么提高,英语阅读理解100篇及答案。英语阅读理解在学习和工作的日常里,我们需要用到试题的情况非常的多,通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。相信很多朋友

学习

周国平散文阅读理解

阅读(116)

本文为您介绍,内容包括周国平散文阅读理解。周国平散文阅读周国立先生是近代散文作家,他很多作品都值得我们学习和阅读!以下是分享给大家的周国平散文阅读,欢迎大家参考!《习惯于失去》1出门时发现,搁在楼道里的那辆新自行车不翼而飞了。两

学习

琥珀手链阅读理解答案

阅读(106)

本文为您介绍琥珀手链的阅读答案,内容包括琥珀手链阅读理解答案,琥珀课文的课后题答案,琥珀手链阅读理解课件。琥珀手链的阅读答案从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,借助阅读答