记得学习牛津英语二年级：Unit1知识点
在平凡的学习生活中，看到知识点，都是先收藏再说吧！知识点也可以通俗的理解为重要的内容。为了帮助大家更高效的学习，下面是整理的牛津英语二年级：Unit1知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
牛津英语二年级：Unit1知识点 1
词汇学习：
bin垃圾箱park公园road路building大楼
Shanghai上海apple苹果bird鸟clean弄干净
sweep扫desk书桌floor地板where哪里
live居住love爱use用every每一个
day天keep保持
复习巩固：
please请classroom教室bicycle自行车slide滑梯
swing秋千doll娃娃ball球balloon气球pointto指向
词汇拓展：
home家theBund外滩tower塔
举一反三：
1.Clean the bicylce,please. 请把自行车弄干净。
2.Clean the classroom,please. 请把教室弄干净。
3.Sweep the classroom,please. 请把教室扫一扫。
4.Sweep the road,please. 请把马路扫一扫。
5.Where do you live?I live in Songjiang. I love Songjiang.
你居住在哪里? 我居住在松江 我爱松江
6.Where do you live? I live in Jiading. I love Jiading.
你居住在哪里? 我居住在嘉定。 我爱嘉定。
7.This is my mother. She is a nurse. I love my mother.
这是你的母亲。 她是一名护士。 我爱我的母亲
8.That is my father.He is a postman. I love my father.
那是我的父亲。 他是一名邮递员。 我爱我的父亲。
9.I love my teacher.I love my school.
我爱我的.老师。 我爱我的学校。
10.I use the bin everyday. 我每天都使用垃圾箱。
11.I use my rubber everyday. 我每天都使用我的橡皮。
12.I eat an apple everyday. 我每天吃一只苹果。
13.I keep the desk clean! 我保持书桌干净!
14.Wash your hands.Keep your hands clean.
洗你的手。 保持你的手干净。
15.Wash the apple.Keep it clean.
洗苹果。使它保持干净。
16.The building is tall.The bin is short.
大楼是高的。 垃圾箱是矮的。
17.I like to play in the park. 我喜欢去公园玩。
18.Go to the door.Pick up the paper.Put it in the bin.
去门那里。 捡起纸头。 把它放进垃圾箱里。
19.Point to your grandmother. Say“I love you”.
指向你的祖母。 说“我爱你”。
牛津英语二年级：Unit1知识点 2
1.Havesomerice.吃一些米饭。
2.Havesomemilk. 喝一些牛奶。
3.MayIhavesometaros?我可以吃一些芋艿吗?
4.MayIhavesevenmooncakes?我可以吃七个月饼吗?
5.MayIhaveeightpears?MayIhavenineapples,too?
我可以吃八个梨吗? 我可以也吃九个苹果吗?
6.MayIeattensweets?我可以吃十个糖果吗?
7.MayIeatsomebeans?我可能吃一些毛豆嘛?
8.MayIdrinksomejuice?我可以喝一些果汁吗?
9.MayIdrinksomeCoke?我可以喝一些可乐吗?
10.Smellthepizza.Tastethepizza.
闻闻意大利饼。 尝尝意大利饼。
11.Smellthejuice.Tastethejuice.
闻闻果汁。 尝尝果汁。
12.Pickuptheyellowjelly.Eatthejelly.
捡起黄色的布丁。 吃布丁。
13.Showmethebrowncake.Tastethecake.
给我看棕色的蛋糕。 尝尝蛋糕。
14.Lookatyourapple.Touchtheapple.Feeltheapple.
看你的'苹果。 触摸你的苹果。 感觉一下你的苹果。
Washtheapple.Eattheapple
洗苹果。 吃苹果。
牛津英语二年级：Unit1知识点 3
宾语一般用在及物动词的后面，表示行为动词所涉及的.对象。
一、名词作宾语
Show your passport,please.
请出示护照。
二、代词作宾语
He didnt say anything.
他什么也没说。
三、数词作宾语
How many do you want?-I want two.
你要几个?-我要两个。
四、名词化的形容词作宾语
They sent the injured to hospital.
他们把伤员送到医院。
五、不定式或ing形式作宾语
They asked to see my passport.
他们要求看我的护照。
I enjoy working with you.
我和你们一道工作很愉快。
六、从句作宾语
Did you write down what he said?
你把他的话记下了没有?
牛津英语二年级：Unit1知识点 4
词汇学习：
hats帽子(复数)
gloves手套(复数)
scarves围巾(复数)
winter冬天
cold冷的
wind风
snow雪
light灯
clock钟
snow man雪人
blow吹
复习巩固：
doctor医生
nurse护士
cook厨师
old年老的`
young年青的
farmer农民
fisher man渔夫
teacher教师
fat胖的
thin瘦的
autumn秋天
词汇拓展：
window窗户
broom扫帚
rain雨
miming哑剧的
举一反三：
1.Look at the bell.Listen to the bell.
看铃。 听铃声。
2.Look at the moon. Its big and yellow.
看月亮。 它是大的和黄色的。
3.Look at the leaf.It is yellow. It is autumn. I like autumn.
看叶子。 它是黄色的。 它是秋天。 我喜欢秋天
4.Lookattheclock. Takeyourbagtoschool.
看钟。 拿着你的书包去学校。
5.Listen to the bird.Go to the swing.Touch the swing.
听鸟声。 去秋千那。 触摸秋千。
牛津英语二年级：Unit1知识点 5
课标要求
语法是同学们学好英语必不可少的助手和工具。其实它就是一种语言规律，就是把合适的词放在合适的`位置的艺术。学好语法，必然会为同学们更好地掌握和运用语言规律带来极大的帮助，那么就让我们一同走近语法，从头开始学习吧!
语法
语法内容概述
词法就是研究各种词类的形式及其用法。英语中所有的词按照它们的词义，形式，特征及其句法作用可以分为名词、代词、形容词、数词、动词、副词、冠词、介词、连词和感叹词十大类，其中按它们本身有无完整的词义，能否在句子中***担任成分，又可分为实词﹙notional—word﹚和虚词﹙form—word﹚。
实词分为名词、数词、形容词、副词、代词、动词
名词Noun﹙n.﹚ 表示人或事物的名称 例词 apple, dog, desk
数词Numeral﹙num.﹚ 表示数量或顺序 例词hundred, first
形容词Adjictive﹙adj.﹚ 表示人或事物的特征，修饰名词 例词fine, young, small
副词Adverb﹙adv.﹚ 表示行为、状态、特征修饰动词、形容词、副词 例词there, yes, well
代词Pronoun﹙pron.﹚ 用来代替名词、形容词或数词 例词those, something
动词Verb﹙v.﹚ 表示动作和状态 例词play, wash, go
虚词分为介词、冠词、连词、感叹词
介词Preposition﹙prep.﹚ 位于名词、代词等前面，说明书句中词与词之间的关系 例词on, under
冠词Article﹙art.﹚ 用天名词前面，帮助说明所指的人或事物 例词the, a, an
连词Conjunction﹙conj.﹚ 用于连接词与词、短语与短语或句子与句子 例词or, and, but
牛津英语二年级：Unit1知识点 6
词汇学习：
in在里面on在上面under在下面bell铃
star星星present礼物tree树kite风筝
MerryChristmas圣诞快乐room房间star星星
here这里find寻找
复习巩固：
up向上down向下high高的`floor地板uncle舅舅
aunt阿姨grandmother祖母grandfather祖父
happy快乐birthday生日new新的year年fold折叠
词汇拓展：
SantaClaus圣诞老人ChristmasEve圣诞夜chimney烟囱
furnace壁炉
举一反三：
1.MerryChristmasandhappyNewYear!圣诞和新年快乐!
2.Puttherulerandpencilonthebook.把尺和铅笔放在书上。
Puttherubberandpeninthebag.把橡皮和钢笔放进书包。
3.Putthepenunderthebag.把钢笔放在书包下。
Putthepencilunderthbook.把铅笔放在书下。
4.Putthestaronyournewdress.把星星放在你的新连衣裙下。
Putthedressinyourroom.把连衣裙放进你的房间。
5.Puttheshoesinthebag.把鞋子放进书包里。
Putthebagonthefloor.把书包放在地板上。
6.Putthecardonthetree.把卡片放在书上。
Putthedollunderthetree.把娃娃放在树下。
7.Putthepresentonthebicycle.把礼物放在自行车上。
牛津英语二年级：Unit1知识点 7
词汇学习：
tie领带belt腰带socks袜子(复数)shirt衬衫
dress连衣裙coat外套moon月亮puton穿上
takeoff脱下need需要boy/boys男孩
girl/girls女孩beautiful漂亮的
复习巩固：
father父亲mother母亲sister姐妹brother兄弟me我
词汇拓展：
skirt半身裙T-shirtT恤衫shorts短裤
举一反三：
1.Showmeyournewsocks.Putonyoursocks.
我给看你的新袜子。 穿上你的袜子。
2.Takeyournewshoes.Putonyourshoes.
拿着你的新鞋。 穿上你的鞋子。
3.Takeoffyourcoat.Putitonthetree.
脱下你的外套。 把它放在树上。
4.Takeoffyourscarf.Giveittome.
脱下你的围巾。 把它给我。
5.Ineedanewtie. Ineednewsocks,too.
我需要一条新领带。 我也需要新袜子。
6.Itiswinter.Thewindblows.Itiscold.
它是冬天。 风吹着。 它是冷的。
Ineedanewhat. Ineedanewscarf,too.
我需要一顶新帽子。 我也需要一条新围巾。
7.Ineedanewcoat.Doyoulikegreen?No,Idon’t. Ilikeblack.
我需要一件新外套。你喜欢绿色的吗?不，我不喜欢。我喜欢黑色的`
Showmetheblackcoat,please.OK.Hereyouare.
请给我看黑色的外套。 好的。 给你。
Trythenewcoat,Sam.Ilikeit,Mum.
Sam，试穿新外套。 妈妈，我喜欢它。
Wait. Turnleft,Sam.Turnright.Raiseyourhand.
等等。 Sam，左转。 右转。 举起你的手。
Putitdown.Gotothewindow.OK.
把它放下。 去窗户那。 好的。
Takeoffthecoat. Wewilltakeit.Thankyou,Mum.
脱下外套。 我们将拿着它。 妈妈，谢谢你。
8.Iamaboy. Youareagirl. Heismybrother.Sheismysister.
我是一名男孩。 你是一名女孩。 他是我的兄弟。 她是我的姐妹。
9.Thisisabook.Thatisaruler.
这是一本书。 那是一把尺。
10.Whatisthis?Itisahat.
这是什么? 它是一顶帽子。
Isitblue? Yes,itis.
它是蓝色的吗? 是的，它是。
11.Isheatallpostman? Yes,heis.
他是一个高的邮递员吗? 是的，他是。
Areyouamilkman? No,Iamnot.
你是一名送奶工吗? 不，我不是。
Issheayoungdoctor? Yes,sheis.
她是一个年轻的医生吗? 是的她是。
12.Whathashegot?Hehasgotablueplane.
他有什么? 他有一架蓝色的飞机。
Whathasshegot?Shehasgotapurpledoll.
她有什么? 她有一个紫色的娃娃。
Whathaveyougot?Ihavegotabin. Ineedalittlecar.
你有什么? 我有一个垃圾箱。 我需要一辆小汽车。
13.Icanreadandwrite.Icanswimfast.Icansingasong.
我会读和写。 我会游的快。 我会唱一首歌。
Ilovemyfatherandmother.Iamagoodboy.
我喜欢我的父母和母亲。 我是一个好男孩。
Icanwriteanddraw.Icanjumphight.Icandance.
我会写和画。 我会跳得高。 我会跳舞。
Ilovemyteacher. Iamagoodgirl.
我喜欢我的老师。 我是一个好女孩。
14.Whatdoyousee?Iseesomechicks.
你看到了什么? 我看到一些小鸡。
Howmanychicks?Four.
多少只小鸡? 四只。
Doyouliketoeatchicken?No,Idon’t.
你喜欢吃鸡肉吗? 不，我不喜欢。
Whatdoyouliketoeat?Iliketoeatfish.
你喜欢吃什么? 我喜欢吃鱼。
15.Howoldareyou?Iameightyearsold.
你多少大了? 我八岁了。
16.Whatisit? Itisanapple.
它是什么? 它是一只苹果。
Whatcolourisit? Itisred. It’saredapple.
它是什么颜色的? 它是红色的。 它是一只红色的苹果。
牛津英语二年级：Unit1知识点 8
英语的词汇主要依靠构词法来扩充和丰富。英语词汇的构成都有一定的规律，这种规律就叫做构词法。所谓构词法，其实就是用词形的变化规律来构成词汇的方法，它是掌握单词的主要方法之一。英语的构词法主要有三种：合成﹙compounding﹚，派生﹙derivation﹚和转换﹙conversion﹚。
1、合成法
把两个或两个以上的词合在一起而成为一个新词，这种构词法称为合成法。合成词的词义通常能从词面看出。合成词的主要构成方式有：
⑴合成名词
black+board→blackboard黑板﹙形容词+名词﹚
bed+room→bedroom卧室﹙名词+名词﹚
basket+ball→basketball篮球﹙名词+名词﹚
play+ground→playground操场﹙动词+名词﹚
reading+room→readingroom阅览室﹙动名词+名词﹚
over+coat→overcoat大衣﹙副词+名词﹚
⑵合成形容词
middle+aged→middle-aged中年的﹙名词+形容词﹚
every+day→everyday日常的﹙形容词+名词﹚
bard+working→hard-working勤劳的﹙副词+过去分词﹚
well+known→well-known闻名的﹙副词+过去分词﹚
kind+hearted→kind-hearted好心的﹙形容词+名词+﹣ed﹚
two+faced→two-faced两面派的﹙数词+名词+﹣ed﹚
⑶合成副词
some+times→sometimes有时﹙形容词+名词﹚
may+be→maybe大概﹙情态动词+动词﹚
up+stairs→upstairs在楼上﹙副词+名词﹚
for+ever→forever永远﹙介词+副词﹚
⑷合成代词
①不定代词+名词
somebody﹙someone﹚omethingnobody﹙noone﹚everything
anybody﹙anyone﹚anythingnothingeveryoouy﹙everyone﹚
②代词宾格或物主代词+self﹙selves﹚
herselfourselves
⑸合成动词
white+wash→whitewash粉刷﹙形容词+动词﹚
over+come→overcome克服﹙副词+动词﹚
sleep+walk→sleepwalk梦游﹙名词+动词﹚
2、派生法
在一个单词﹙词根﹚的前或后加上一个词缀，构成一个新词，这种构词法称为派生法。词缀分为前缀和后缀。加在单词前的词缀叫前缀。加在单词后的词缀叫后缀。
⑴前缀
①一般情况下，加前缀，不改变词性，只改变原词的词义。
dis→否定，相反，除去﹙加在动启前，表示否定意义﹚
please使高兴→displease使人不快cover遮盖→discovr发现
im-,in-,.ir-,un-→不，非﹙加在形容词、副词前，表示否定意义﹚
possible可能的→inpossible不可能的finite有限的→无限的
regular规则的→irregular不规则的happy高兴的→unhappy不高兴的
mis-→误、错、恶﹙加在动词前，表示否定﹚
take拿走→mistake弄错understand明白→misunderstand误会
non-→无，非，不﹙加在名词、形容词前，表示否定﹚
age年龄→nonage未成年stop停→nonstop不在途中停留的
②能改变词性和词义的前缀
a-→向里，离开，加强﹙加在动词、名词前构成形容词或副词，加在形容词前构成介词或副词。﹚
sleep﹙n.﹚睡觉→asleep﹙adj.﹚睡着睥，way﹙n.﹚道路→away﹙adv.﹚离开，long﹙adj.﹚长的→along﹙prep.﹚沿着
en-→使成为﹙加在名词、形容词前构成动词﹚
joy﹙n.﹚乐趣→enjoy﹙v.﹚享受……之乐able﹙adj.﹚，有能力的→enable﹙v.﹚使能够
⑵后缀﹙词性有所改变，但加后缀构成的派生词的词义与原词的词义还有联系﹚
-able能够，可……的﹙加在动词、名词后，构成形容词﹚
enjoy喜欢→enjoyable愉快的use使用→usable可用的
-age状态，集合﹙加在动词或形容词后，构成名词﹚
post邮寄→postage邮资short短的→shortage缺少
-ed“……的”动作﹙加在名词后构成形容词，加在规则动词后构成过去式和过去分词﹚interest兴趣→interested感兴趣的，surprise惊奇→surprised感觉意外的
-en由……制的﹙加在名词后构成形容词﹚
wood木头→wooden木制的，wool羊毛→woolen﹙woollen﹚羊毛制的
-er,-or“……人”，动作者﹙加在动词后构成名词﹚
run跑→runner赛跑者，invent发明→inventor发明者
read读→reader读者，wisit访问→visitor访问者
-ern方向﹙加在表示方向的名词后构成形容词﹚
east东→eastern东方的，north北→northern北方的
-ese,-﹙ia﹚n人，语言﹙加在国名的名词上构成形容词和名词﹚
China中国→Chinese中国的，中国人，汉语
Japan日本→Japanese日本人﹙的﹚，日语
America美国→American美国的，美国人的，美国人
music音乐→musician音乐家
-ful充满，……的﹙加在动词或名词后，构成形容词﹚
care小心→careful小心的，help帮助→helpful有帮助的
-hood身份，境遇，状态﹙加在名词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚
child小孩→childhood童年,brother兄弟→brotherhood兄弟关系
-ing属于、性质、动作、状态﹙加在名词后构成名词或形容词，加在动词后构成名词，通常加在动词后还构成现在分词﹚
shop商店-shopping买东西，meet遇见-meeting会议
interest兴趣→intersting有兴趣的，build，建造→building建筑物
-ist主义者，人﹙加在名词后构成名词﹚
science科学→scientist科学家Marx马克思→Marxist马克思主义
-ive…的'，有……的﹙加在动词后，构成形容词﹚
produce生产→productive生产的，act表演→active积极的，活跃的
-less无……的，没有，不﹙加在名词或动词后构成形容词﹚
care小心→careless粗心的，use使用→useless无用的
-ly品质，……的，……地，每……的﹙加在名词后构成形容词，加在形容词后构成副词﹚
friend朋友→friendly友好的，week星期→weekly每周的
easy容易的→easily容易地，true真的→truly真实地
slow慢的→slowly慢慢地，quick迅速的→quickly迅速地
-man男人﹙加在名词后构成名词，这种后缀的构词可构成复合名词﹚
English英语→Englishman英国﹙男﹚人，post邮寄→postman邮递员
-ness状态，性质﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚
careful小心的→carefulness小心，kind好心的→kindness和善
-ship状态，身份﹙加在名词或形容词后，构成抽象名词﹚
friend朋友→friendship友谊，hard难的→hardship若难
-teen,-th,-ty数量﹙-teen构成基数词13~19,-ty构成整数基数词，-th构成从4开始的序数词，尾数不含有1~3的数字﹚
thirteennineteentwentyninetyfourthhundredth
-th结果，过程﹙加在形容词、动词后，构成抽象名词﹚
true真的-truth真理，grow生长-growth成长
-ty性质，状态，程度﹙加在形容词后，构成抽象名词﹚
safe安全的-safety安全，difficult困难的-difficulty困难
-y﹙充满﹚……的﹙加在名词后，构成形容词﹚
cloud云→cloudy多云的，rain雨→rainy多雨的
sun太阳→sunny晴朗的，snow雪→snowy有雪的
牛津英语二年级：Unit1知识点 9
指出句中的副词：
1. You are standing near the camera.. Can you move a little farther? a little修饰副词“farther”表示程度 farther修饰动词“move”表示方式
2. Miss Long usually goes to school by bus. usually修饰动词goes，表示频度、频率
3. The two old passengers fell into the sea. Unfortunately, neither of them could swim. Unfortunately修饰整个句子
4. I won’t go with you. It’s much too hot today. much too修饰形容词，表示程度修饰形容词hot，修饰形容词
【高考副词主要考点】
主要题型：选择填空，完形填空，改错
考点内容：
1. 副词词义辨析
Do you think shopping online will ____________ take the place of shopping in stores?
A.especially B.Frequently C.merely D.finally
解析：especially 特别，尤其;frequently经常;merely仅仅;finally最终
根据语境：你认为网上购物最终会替代商场购物吗?
I wasn’t blaming anyone; I ___________ said errors like this could be avoided.
A. merely B. mostly C. rarely D. nearly
解析：mostly 大部分地，通常地;nearly 几乎=almost;rarely 很少地，几乎不;merely 仅仅，只不过
全句意思：我并没有责怪任何人，我只是说类似这种错误是可以避免的” 说类似这种错误是可以避免的”。
2. 副词短语与习惯用语辨析
It’s high time you had your hair cut; it’s getting .
A. too much long B. much too long C. long too much D. too long much
【解析】too much+不可数名词 much too+形
It was a nice house, but _______ too small for a family of five.
A. rarely B. fairly C. rather D. pretty
【解析】rather too 稍微，一点
全句意思：这房子不错，但对于五口之家还是稍微小了点。
It is one thing to enjoy listening to good music, but it is______another to play it well yourself.
A. quite B. very C. rather D. much
【解析】quite another 另一回事
全句意思：喜欢听好音乐是一回事，但是自己演奏的好又是另一回事。
3. 某些副词的`位置
We only had $100 and that was _______ to buy a new computer.
A.nowhere near enough B.near enough nowhere C.enough near nowhere D.near nowhere enough
【辨析】enough做副词时，修饰形容词或副词时应该放在被修饰词的后面adj/adv+enough nowhere near是固定短语，意思是“差得远;远不及” ，相当于一个形容词。
牛津英语二年级：Unit1知识点 10
1、What can you do? I can sing.
2、What is that in the net ? It"s a mouse.
3、What can you see? I can a net .
4、What can you see , Tom? I can see a bee.
5、What colour is your pencil case? It"s blue.
6、What"s this? It"s an apple.
7、What"s on the desk? There are books.
8、What"s in your room? There is a bed in my room.
9、What"s your name? My name is Xiao jia.
10、What"s on your desk? The book on my desk.
11、What colour is your bag? It is pink.
12、What"s that in your hand? It is pencil.
13、What animal do you like? I like monkey and zebra.
14、What dose it like? It likes to eat fish.
1、How are you? I"m fine . Thank you.
2、How are you today? I"m very well.Thank you.
3、How is the weather? It"s windy.
4、How old are you? I"m seven.
5、How many chairs? There are seven chairs.
6、How many spoons? There is one.
7、How many bowls in your kitchen? Ten.
牛津英语二年级：Unit1知识点 11
worthy
可以用作表语或定语：
(一)worthy作表语
1. worthy与of连用时，构成be worthy of，后接名词或动名词的被动形式。例如：
①That is worthy of note. 那件事值得注意。
②This phenomenon is worthy of being studied. 这种现象值得研究。
2. worthy可直接与动词不定式连用，动词不定式也要用被动式：
①This problem is worthy to be considered. 这个问题值得考虑。
②The film is worthy to be seen again. 这部电影值得再看一遍。
(二)worthy作定语
1. 作前置定语。例如：
This is a worthy English-Chinese dictionary.
这是一本有价值的英汉词典。
2. 作后置定语时，必须用“worthy of +名词”结构。例如：
①There is nothing worthy of mention. 没有值得一提的'事情。
②This is behavior worthy of praise. 这是值得称赞的行为。
牛津英语二年级：Unit1知识点 12
Worth用作表语
1. 当句子的主语是物质名词而不是it时，worth后面要求有一个动名词或名词作宾语。
Sth. be worth doing / n：
①The microcomputer is worth ten thousand dollars.这台微型电脑值一万美元。
②What is happening here today is worth notice. 今天在这里发生的'事值得关注。
③The above-mentioned decision is worth studying a little further. 上述决定值得进一步研究。
2. 当句子的主语是it而不是物质名词时，可能有两种情况：
A. it代表具体东西时，如金钱、物质等，其后接动名词，这时，it既是主语，在意义上又是动名词的逻辑宾语。例如：
①It is worth saving. 那是值得节约的。
②It is worth visiting again. 这里值得再一次参观。
B.it不代表具体东西时，worth后面一般应加上while，后面接动名词或动词不定式。这时，it为形式主语，真正的主语为动名词或动词不定式。
接动名词或动词不定式的区别是：while前面有所有格时，一般接动词不定式;没有所有格时，一般接动名词。例如：
①It is worth our while to use waste materials. 废物值得利用。
②It is worth while pointing out that heating may bring about certain change in the structure of any material.
值得指出的是，加热会使任何物质的结构发生某种变化。
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