记得学习教育指南：好孩子的标准
教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。以下是整理的教育指南：好孩子的标准，希望对大家有所帮助。
什么为好孩子？好孩子的标准又是什么？这些是似而非好像清楚，却并不怎么清楚的问题，已经被人们一而再、再而三的演绎。
在传统观念里，人们总以为听话而且很乖的孩子，就是好孩子，所以，好孩子的标准被镀成“让你做什么，你就做什么。”
从小到大，我们都是这样被塑造起来的，也是这样被习惯速成的，以此标准，我们又去教育我们的后代，一代一代的相传下去。
孩子小的时候，我们怎么教育都相安无事，因为每个孩子心目中，最神圣的事就是抬头仰视父母，父母的一切就是孩子的一切。
父母说一，孩子不二，孩子用父母的思维去遥控自己，是因为孩子需要依赖父母，需要靠父母去整理自己的世界。
孩长大到了青春期，就有了自己的想法，有了成人意识感，有了***自我的空间，这时，孩子跟父母从视觉上转为平视。
孩子的长大，意味着父母的不太适应，尤其对孩子的顶嘴、逆反或反叛，一时无所适从，步调不一致或思维不同步，慌乱了父母。
距离感产生了，语言、思想、行为，孩子跟父母有了错位，不理解孩子的父母和不懂父母心意的孩子，刀*舌剑的发生了冲突。
当孩子开始往返于网吧，开始涉嫌于早恋，惊慌失措的父母不是去反省，扪心自问，而是一味地去指责孩子的不是。
不听话的孩子，要么是很有主见的，自我判断能力和思考能力都强，要么是属于那种有自信能力，而且执著的孩子；要么是父母对孩子的教育方法不得当。
不管是什么，不听话的孩子未必就不是好孩子，事实证明，许多成功人士，孩童时期未必都很听话，很多优秀品质都萌发在孩提时期，大可不必多虑。
实则上，孩子不听话，责任并不在孩子自己，而在父母，没有不成功的孩子，只有不成功的教育，孩子的失败就是父母的失败。
逆着父母思维的孩子，往往是有头脑的孩子，每个人的路都应该是自己设定，他人设计的路，未必就能吻合自己。
自己喜欢什么，愿望达成什么，即便是父母也未必真正能了解孩子，毕竟孩子跟父母是两个***的个体，只有孩子自己最清楚自己的选择。
那种以父母心愿或自以为是为孩子选择人生的父母，实际上是残害了孩子，贻误孩子真正的兴趣爱好，就等于扼杀了孩子的幸福。
那种调皮捣蛋，不会压抑个性的孩子，往往是富有开创性，思维敏捷，敢于探索，勇于冒险，这种品格的孩子很难得。
对这种孩子，父母不是保护，不是利用孩子的自身特点加以开发，而是有意识把它当作缺点来释意扼杀、毁坏、糟践。
这种不伦不类的做法，有时候也怨不得父母，因为根深蒂固在他们传统观念里的是应试教育，是光宗耀祖的美德、名声和脸面。
可悲的不是孩子，也不是父母，是我们思维里的那些好孩子的旧标准，我们用社会上约定俗成的标准，简单化约了我们自己和孩子。
以简略、单一、格式化的评价标准，格式了我们自己不说，还用我们已经体验过的悲剧，去按部就班的套牢我们的孩子，让悲剧辈辈相传。
这就是我们，这就是我们这些做父母的教育阵地，用干巴巴的说教方式，用自我情绪化的方法，用最原始的粗暴武力，陪伴我们的孩子。
孩子能成功么？综其法，教育孩子并没有统一的模式和定论，每个孩子都有自己的个性差异，都有不同家庭氛围的个性塑造。
关键的关键在于适合孩子自己的发展，不同孩子需要不同的教育方法，不同阶段的同一个孩子，也需要随时调整相适应的方法去匹配。
无论什么方法，都要以尊重孩子为前提，对孩子自尊心的伤害，就等以残杀了孩子的一生。
再好的孩子，方法不得当，也无法秦效；再好的方法，不适合孩子，也不会收到预期的效果。父母不同，孩子不同，教育方法的版本也不会相同。
教育孩子没有捷径，良师益友是我们应该的选择，孩子就像一棵小树，需要我们精心呵护、尊重、理解、关心、宽容，这不仅仅是我们的责任。
为孩子营造一个健康、良好、舒心、轻松的家庭，为孩子创造一个自由、有空间、随心所欲、有利于成长的环境，也不仅仅是我们的义务。
好孩子的标准，就是尽我们的所能，让孩子快乐、欢欣、愉悦的生长；尽我们的所力，让孩子原始的、本能的成为自己想要成为的人。
好孩子的标准，就是让孩子能动的、主动地挖掘自己的潜力；就是甘愿的、情愿的奉献自己的活力；让孩子心想事成的贡献自己的精力。
好孩子的标准，就是让孩子走进大自然的怀抱，身不由己的萌发理想和信念；就是让孩子走进复杂的社会，进行自我鉴别、自我人生路经的选择。
好孩子的标准，就是让孩子自己产生对学习的兴趣；就是通过挫折经历酝酿人间的冷暖，以增加自我调节心理的能力和抗干扰、抗阻力能力。
好孩子的标准，就是让孩子自己处理身边的一切琐碎事件；就是通过自我生活的常规，处理对电视、对电脑、对零花钱的控制能力或对各种诱惑的抵制能力。
好孩子的标准，就是让孩子面对失败，能及时调节自己的心态而振作起来；就是要养成挑战命运，让自己习惯于有胜败乃兵家常事的心理准备。
好孩子标准，来源于父母良好的素质和随机应变的心理准备，来源于父母审视度时、随时对孩子的观察而引导心理。
父母既要做到良师，又要做到益友，角色的变换需要父母撇开自己的身份和架子，尊下来或站起来，做孩子的'真正知己。
父母和孩子，或孩子和父母，需要密切配合，才会有真正适合自己的教育方法，也真正适合孩子成长的家庭乐园。
拓展阅读：怎样正确教育好孩子
培养良好的亲子关系
孩子的教育出问题了，100%根本的原因是沟通不畅。教育孩子80%是沟通，20%是指导。好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。教育也是这个道理。
培养孩子的良好习惯
教育孩子，很重要的一方面，就是在家长的协助、引导和监督之下，让孩子养成良好习惯。一旦孩子养成习惯，就将决定孩子的性格，进而决定孩子一生的命运。培养孩子良好习惯的要义。
1.好坏习惯对人生的差别影响是决定性的
成功者每到关键时刻，遇到挑战，就想冲上去，想把事情做到底;失败者每到关键时刻就撤下来。孩子也是一样，当他在生活、学习上有良性的习惯，那么一生的成功都有保障。
2.确立好习惯的标准
作为家长，你一定知道你要给孩子养成什么好习惯。这需要思考来确定标准。
3.让孩子从小养成成功者的习惯
自信、勇敢、坚持到底、做事认真、积极思考，这些都是成功者的优良品质。在孩子小的时候就要有意识去培养孩子的这些特质。
4.为孩子确立生活原则
在日常生活中，和孩子确立原则：“这件事由你来负责，我监督你来完成。我们多长时间内把好习惯养成。”
5.鼓励孩子反复行为形成习惯
一个习惯的形成是经过不断反复的，这里需要家长有绝对的信心、耐心，允许孩子失败，允许重犯错误。孩子需要经过反复的行为、反复的鼓励，最后形成好习惯。
6.巩固和强化已经形成的好习惯
一个好习惯形成，家长必须马上跟进确认，把好习惯巩固。强化、强化再强化，直到他巩固住。
7.家长的榜样作用
如果孩子发现家长有坏习惯没有改掉，他的坏习惯就不会改掉。孩子发现你有坏习惯和行为，你却不允许他这样做，你的话在他的心中就大打折扣了。
引导孩子学会学习
让孩子从小养成良好的学习习惯非常重要。常言道：“积千累万，不如养个好习惯”。好习惯，一生受益;坏习惯，贻害终生。自古以来，许多有见识的家长，都非常重视培养孩子良好的学习习惯，“孟母三迁”与“断织”的历史故事就是很好的例子。培养孩子良好的学习习惯，不能只停留在反复地讲道理和单纯的启发兴趣上，而要注重行为练习，因为习惯只有在实际活动中不断地按规律去做才能形成。为此，要着重从以下四各方面入手：
1、抓好早期教育
一般情况下，孩子的生活习惯在上幼儿园时期已初步形成，如吃饭、穿衣、洗脸、刷牙等，而读书、写字、计算这样一些学习习惯是在小学阶段形成的。如果家长在这个时期对孩子循循善诱，又严格要求，严格训练，不失时机地养成良好的生活习惯，那么这种按时作息、生活有条有理，能自我服务的生活习惯就能扩展到学习活动中。如孩子刚上学时，怎样拿笔、怎样写字、怎样做作业等，对孩子的要求应严格，反复练习，多次重复正确的行为，当孩子练得好的时候，就及时鼓励，使其更有兴趣练下去，有了兴趣，就有利于养成良好的学习习惯。
2、恪守必要的行为准则
对孩子良好学习习惯的培养，着重点不在讲许多道理，而在于训练孩子恪守必要的行为准则。家长要根据学校上课时间，给孩子制定合理适度的作息制度，并要求他严格遵守。无论是作息时间，还是做作业，都要有相应的规矩，而且无特殊情况不能违反。比如：让孩子学习前先把桌子上与学习无关的东西去掉，然后把需要的东西有条理地放好，这样用起来方便，又不碍手碍脚;读书学习时要专心，抓紧时间，不要想别的事，不要受外界的干扰;做家庭作业既要认真仔细，又不拖延时间;做完作业要准备好明天的学习用具，整理好书包，等等。孩子生活作息有规律，就容易养成良好的学习习惯。
3、帮助孩子处理好学与玩的关系
做作业是巩固、理解课堂所学知识的重要方法和手段。然而孩子的天性是自由天真、好奇心强、贪玩，常常会因为贪玩忘记了做作业，或因玩得时间过场而不能保证高质量完成作业。作为家长，应帮助孩子正确处理做作业与玩的关系，既保证孩子能认真按时完成作业，又不过分强制性地去压抑孩子的天性。首先要教育孩子重视作业。在孩子做作业时，家中一定要保持安静，家长说话、做事最好不要弄出太大的声音，更不能随便中断孩子的学习，让孩子感到做作业与家长做重要的一样是严肃的，使孩子明确学习是自己责任，懂得学习自己的首要任务，必须用心认真完成，切实养成做完作业再玩的习惯。
4、及时与教师沟通
作为家长应主动与老师沟通，了解老师的要求和孩子的表现，认真听取老师的意见和建议，积极配合老师的工作，共同切磋教育孩子的内容和方法，从而使孩子形成良好的学习习惯，真正成为学习的主人。