记得学习背乘法口诀日记（精选26篇）
一天将要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是收集整理的背乘法口诀日记，仅供参考，欢迎大家阅读。
背乘法口诀日记 篇1
8月14日 阴
今天，妈妈收到了一条校讯通，让我的心情变得有些糟糕。假期作业好不容易完成了，总算可以好好玩几天了，就是这条短信息把这一切都打乱了。
暑假开学，我就是二年级的学生了，老师为了让我们更好地掌握知识，让我们先预习“乘法口诀”。老师说的是预习，但妈妈却理解为背会。妈妈下达了命令，在开学之前必须背会。我真的好不情愿，但又不敢违背。大清早，我就被叫起来，开始了“一一得一、一二得二……”
“呜呜呜”，我什么时候能背会呢？真理解不了大人们，布置任务很简单，但完成任务却好难。
8月15日 多云
我今天起的特别早，知道干什么吗？当然是继续背“乘法口诀”了。和昨天不同的是，今天是我自觉起床的，因为我发现“乘法口诀”里有好多奥秘，特别是“五的乘法口诀”，它们的得数之间都相差五，还有就像我们五个、五个的数数一样，还挺好玩。经过昨天和今天早上的努力，我已掌握了一到六的“乘法口诀”了。哈哈，这些小难题是难不倒我的！
背乘法口诀日记 篇2
做完作业，总算松了一口气！吃过午饭妈妈提示我，你是否可以学着背诵乘法口诀表啊！我惊奇地问：“妈妈，乘法口诀表是什么呀？”妈妈笑了笑告诉我：“乘法口诀表，是在我国春秋战国时期的古代人发明的，距今已经有三千年的历史了，我国人发明的乘法口诀表是最简练，也是最经典和全面的，被全世界人所使用。在数学运算中有着重要的意义。现在背诵乘法口诀表已经列为小学的基本功课了。所以人人都得会。
”听了妈妈的话，我这才明白了一些，我就找来爸爸从网上给我*了乘法口诀表，并且打印出来。我第一次看到：1*1=11*2=22*2=4……9*9=81。真漂亮，像个楼梯。爸爸告诉我：“一一得一，就是一个一相加等于一；一二得二，就是一个二相加等于二或者两个一相加等于二；二二得四，就是两个二相加等于四；...九个九相加等于八十一。”
爸爸让我横着背诵。于是我就一边念一边想一边用手比划着，不知不觉的就背会了一到五。我非常高兴，我一定要在上学前全部背会！
背乘法口诀日记 篇3
听着某人背乘法口诀表，我欲哭无泪，没错，那人就是我可爱的小侄子。
“来，背给姑姑听。”我叫道。
小侄子屁颠屁颠的跑过来背到：“一五得五，二五一十，三五……三五……”小侄子背不下去了。
我提醒道：“三五一十五。”
“三五一十五。”他重新说道。
“嗯，再来。”
“一五得五，二五一十，三五……三五……三五四十五。”小侄子冲我憨憨的笑了一下。
“不对不对，三五一十五。”我纠正过来。
“三五一十五。”小侄子又说道。
“一五得五，二五一十，三五……三五……三五二十五。”不知道他是故意和我作对还是真不会，我无奈的摇摇头。
背乘法口诀日记 篇4
数学课刚开始，周老师就说我们口诀掌握得不熟练，紧接着给了我们大约3分钟的时间同桌互相背口诀。
我马上对着同桌邹乐乐背了起来，背着背着，“五九四十五”、“四九三十六”这两句口诀我想了半天，才勉强背出来。而邹乐乐，他也有两句不怎么熟练。
(乘法口诀)：周老师询问了大家的背诵情况后，又从每组中挑了一名小代表，进行了小组“对口令”抢答赛。结果，我们第四组赢了，大家都高兴极了。瞧!有的嘴巴弯得像月牙儿，还忍不住笑出了声，有的还跳了起来，还有的拍起了手!随着周老师的一声“停”，教室里顿时安静了下来。
背乘法口诀日记 篇5
前天晚上，我和妈妈在去洗澡的路上，学习了乘法口诀。我学习了4以内的乘法口诀。妈妈还给我讲了乘法的意义，比如说3*4=12，意思就是3个4加在一起，两个4加在一起是8，三个4加在一起就是12了。
昨天，我和爸爸下楼去放鞭炮。上楼后，我告诉妈妈，我们放了4个鞭炮，每个鞭炮是两声响。妈妈说：那总共是几声响呢？用乘法算一算。我想了想，每个鞭炮是两声响，4个鞭炮就应该是4个两声响。应该是4个2。然后我告诉妈妈：四二得八。妈妈夸奖我学会用乘法了，很棒的！
今天，我和妈妈继续学习乘法口诀。妈妈告诉我乘法口诀的规律，1的乘法口诀只有一句，2的有两句，3的有三句，4的有四句。
妈妈问我：5的是几句？我知道按照规律是五句。妈妈让我自己背出来。我慢慢地背出：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。
按照这个规律，我可以背出7以内的乘法口诀了，虽然有些慢，但妈妈说我比她小时候聪明的多，因为她像我这么大的时候，只能背到6呢，而且我知道乘法的意义，她那个时候是不知道的。
背乘法口诀日记 篇6
7、7是49，为什么在我这就变成了7、7 悲惨了呢，因为我们是第七组，可是我们却很悲惨，孙悟空孙大圣在丹炉中练成了火眼金睛。
可是，我们两次长绳比赛，一次第六，一次第七(全班一共有八组参赛，一组算一名也就是我们两次，一次倒数第二名，一次倒数第三名)的“好”成绩。
那就让我来说说这第二届长绳比赛吧!这天大课间，老师宣布了一项令人激动的消息：今天上午第二节数学课举行了第二届小组长绳团体比赛。在比赛之前的三分钟时，老师强调了规则：这次长绳比赛不限时间，只看个数，而且四个人要同时在里面跳，才可以开始算个数。每组一共可以跳三次，取其中最高的一次，作为你本次比赛的最终成绩。我们各阻让组长拿好绳子，然后向五(5)班左手边的长廊进发。我们以为到了那里还可以再练一会儿，谁知老师说到自己组时才可以跳。第一个跳的第一组愁了，因为他们组还不是很熟练，所以很愁。他们因此得了比平时低了好多的成绩。我们组是第七个，一上场便让别人大笑一场。因为曹钧豪跳得太快了，踩到了绳子，所以第一次“0”。第二次曹钧豪又太慢了，绳子碰到了脚还没跳，所以第二次“0”。第三次，我们好不容易跳到了一个，可是，因为王童太高兴了，所以摇快了绳子，第三次“1”.我们一个个都对王童和曹钧豪恨之入骨了。第八组跳时非常严肃，像被老师批评了一样，脸上一点笑容都没有，面如死灰，最终夺得了第一名的好成绩。
我们又得了第七名吗，这次还是因为全队人不团结，所以下次一定要努力了。加油吧，组员们，争取打败第八组，夺得冠军。
背乘法口诀日记 篇7
学习数学如同踏上了探索发现的神奇之旅，你准备好旅行了吗？让我们大家出发吧！在这个学期我学到了许多知识。例如：小数的意义和加减法，认识三角形和四边形等等。但我印象最深刻的是对于小数乘法的积的位数的探索。这里面还有个小故事呢！
记得老师上课时让我们小组合作探索积的小数位数和两个乘数的小数位数的关系。听到这里我们小组就迫不及待的开始了计算、观察。可是在计算0.13乘0.2时，我们小组都有了困难，于是有点犯难，这时老师走过来点醒了我们，0.13乘2变成0.13乘0.2有了什么变化呢？我很快发现2变成0.2，小数点的位置变了，小数点向左移动1位，那么积的小数点也要向左移动1位，所以0.13乘0.2的积再向左移动一位就变成了0.026。老师还表扬我了呢！我太高兴了，接下来记录，总结，发现规律，哈哈，数学的探索真好玩。终于发现小数乘法可以按照整数乘法计算，积的小数位数是两个乘数小数位数之和。
老师常常说，你不会的，要多问问同学和老师。数学老师对我的帮助特别大，以后我要认认真真地听老师上课，多思考，多回答，努力争取好成绩。我非常开心这学期曹老师能教我们的数学。谢谢您，曹老师！
背乘法口诀日记 篇8
我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。
今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。
只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如15×11，积的百位是1，积的十位是1＋5＝6，积的个位是5，所以15×11＝165。大家听懂了吗？”“听懂了！”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢？”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢？”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗？”于是我们都开始列竖式，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。
后来老师又让我们计算47×11，有的同学说417，有的.说4117，有的说517。我积极举手向同学样解释，“积的个位是1×7＝7，积的十位是4＋7＝11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以47×11＝517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。
老师后来又出这些题目：11×75，22×25，18×33，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗？
一节课不知不觉地过去，老师让我们总结有什么收获，大家各抒己见，每个人的脸上洋溢着笑脸。最后，老师又送我们这样一句话“学习数学不但要知其然，还知知其所以然。”
背乘法口诀日记 篇9
每次我碰到两位数乘三位数时，总是抓耳挠腮，算不出来。通过这一单元的学习，我学会了如何计算两位数乘三位数了。我发现，计算两位数乘三位数和计算两位数乘两位数一样简单，只不过多乘一个数字罢了。
有一次，我在做家庭作业时，碰上了一个“拦路虎”，502×21，中间有一个“0”，这怎么乘？我想来想去，铅笔在草稿纸上乱画着，把21个502连加？那太麻烦，又容易算错；又想502×3×7？那无法解决“根本问题”；把502拆开算？那也太麻烦，再说，502也不好拆呀！怎么办？怎么办？我“绞尽脑汁”想了又想，怎么也想不出来。于是，我去问妈妈，妈妈说：“有本书你问过它了没有？”“哪本书？”我问。“那本书可厉害了，同学们人手一本，老师讲课都靠它。”原来，妈妈说的是数学书呀！
我打开书包，翻看数学书。经过反复阅读，我知道了中间有“0”的计算方法了。妈妈又在纸上写了702×32、403×51等中间有“0”的算式，妈妈提醒我要细心算哦！我按照书上说的方法算,全算对了!妈妈表扬我会举一反三,一通百通!,我说：“那可不全归功于我，要感谢‘老师’呀！”
我喜欢我的数学书，也喜欢乘法这一单元。
背乘法口诀日记 篇10
今天，妈妈带我到商场买鞋子，我们来到一家店里，我看见一排一排的鞋子，就想到老师教我们的乘法。我数了一下，共有6排，每排有9双，6×9＝54（双），一共有54双鞋子，妈妈夸我很棒。买过鞋子，妈妈给我和弟弟买了两串糖葫芦，我数了一下，一串有7个山楂，2×7＝14（个），两串共有14个山楂。我把算式告诉了妈妈，妈妈说：“对，快吃吧，糖要化了。”原来生活中也有许多数学乘法呀。
背乘法口诀日记 篇11
今天，我和妈妈来到外婆家。我和妹妹正在玩耍，突然我发现外婆家的瓷砖有规律，我立马想到了乘法口诀。我先数一共有几排，1、2、3，有3排，然后我再数一排有几个，1、2、3、4、5、6，有6个，我就知道了算式：3×6＝18（个），这时候妹妹问我：“哥哥，你怎么不用加法啊？”“因为加数相同用乘法，而且还比较简单”妹妹说：“我也想长大啊，这样我就可以用乘法了”。
背乘法口诀日记 篇12
开饭喽，妈妈让我去拿筷子，该拿几根筷子呢？我家四口人，每人两根，二四得八，嘿，应该拿8根就对了。我拿了8根筷子，一人一双，正好发完。妈妈夸我真棒。我家餐厅地面上铺着地板砖，我数了一下，一共有8行，每行有5块，我用乘法算了一下：5×8＝40（块）。噢，这间屋子里一共有40块地板砖。在生活中学会用乘法解决问题真方便。
背乘法口诀日记 篇13
今天，妈妈、姐姐和我一起去看电影。我们走到售票口买票，每张票是8元钱，我们买了3张，我用老师教的乘法口诀3×8＝24（元），我对妈妈说是24元，妈妈说对。我们排队进场，每队9个人，我们排了5队，我想5×9＝45，这个门口一共进去了45个人。我们这一区有9排座位，每排有9个座位，我对姐姐悄悄地说：“9×9＝81，我们这一区有81个座位”。我们把乘法用到了生活中，今天的收获可真不少啊！
背乘法口诀日记 篇14
今天，妈妈让我洗袜子。妈妈问我：“今天都学了什么啊？”我说：“用乘法解决问题”妈妈又说：“让我来考考你。”妈妈随手把袜子摆了摆，我说：“有2排，每排有4只袜子，关键的字是每，说明加数一样”，说到这，我立刻想起老师说的，加数相同用乘法，想到这里，我立刻说：“乘法就是2×4＝8。”妈妈又把袜子摆了两排，一排有4个袜子，另一排有5个袜子，我看了看，说4+5＝9，妈妈听了说：“这也难不倒你，你太棒了。”妈妈直夸我。“数学乐园”乐无边！
背乘法口诀日记 篇15
今天我在画画，妈妈走过来问我在干什么呀？我说：“我在画画。”妈妈说：“我们一起来玩一个数学游戏吧？”“好啊！”我说：“该怎么玩呢？”妈妈拿起蜡笔说：“我给你摆4行蜡笔，每行蜡笔有6个。”我说：“该怎么算呢？”我仔细地想了想，想出答案了。我对妈妈说：“算式是4乘6等于24。”妈妈笑了笑说：“你算对了，而且算的又对又好。”接着我又摆了4行蜡笔，每行蜡笔有6个，可是第三行有4个蜡笔，我仔细的算了这道题，算出了答案，这道题有2个算式，第一个算式是乘加，算式是3乘6加4等于22，第二个算式是乘减，算式是4乘6减2等于22。我表现的不错吧！
背乘法口诀日记 篇16
过去我们求一共的时候是用加法，现在呢？如果加数相同我们就用乘法啦！我家放鸡蛋的盘子上有5横，每横6个，五六三十，5×6＝30（个）或6×5＝30（个）。这就算出了一盘鸡蛋有30个。大舅给我买的果汁，一箱有3行，每行4盒，三四十二，3×4＝12（盒）或4×3＝12（盒），那一箱是12盒。我家安补脑液的盒里有3格，第一格和第三格是3支，第二格是4支，算式是3×2+4＝10（支），那么一盒是10支。生活中运用乘法的地方还有很多，像妈妈买菜、交水电费呀，都能用上乘法。学会了乘法真方便呀！
背乘法口诀日记 篇17
今天，妈妈想考考我的乘法口诀背诵的怎样。
我急忙说：“先让我看一遍。”妈妈说：“好的。”看完后，妈妈开始考我：7乘9是多少，我想了半天还是没有想出来，我便从9的口诀一个一个的想，最后终于想出来是63。妈妈说：“妞妞，你的 乘法口诀背得可真不行呀！”我点点头说：“我知道啦，我今天一定要背熟再睡觉。”
背乘法口诀日记 篇18
我刚才给妈妈背乘法口诀，我先背一二得二，二二得四……二的乘法口诀背完后，妈妈给我打乱顺序背了一遍。哈哈！全对。我信心十足的开始默写，又是全对，心里美滋滋的。接着我又背三 四五的口诀，默写，挑……挑四的乘法口诀时我老是把四六二十四，背成四六三十六或四六三十四。
原以为我背的很熟了，可是一打乱顺序还是免不了出错。看来我要加强练习乘法口诀呀！
背乘法口诀日记 篇19
今天，妈妈说今天把乘法口诀读一读再背一背。我今天晚上可是要检查的，我说好的。然后，我就把作业写了写。乘法口诀背了背就出去玩了。玩到了中午，我回家吃饭了，吃完饭我就回屋子看了 一会儿乘法口决，有小朋友来找我玩我就出去玩了。
背乘法口诀日记 篇20
我的乘法口诀已经被的滚瓜烂熟了。
我第一天刚背乘法口诀的时候感觉非常难，妈妈是让我竖着背的，背的是1、2、3、的乘法口诀，我一遍一遍的读呀读呀，不一会的功夫我就会背了。妈妈鼓励了我，说我很棒。
第二天我背的是4、5、6的乘法口诀，我很快就会背了。第三天我就全会背了。然后，妈妈又让我横着背。
我经过自己的努力和付出最终把乘法口诀背的朗朗上口，滚瓜烂熟。妈妈给了我奖励送了我一辆属于我自己的自行车。
背乘法口诀日记 篇21
每天早晨起床妈妈都会让我背乘法口诀表。第一天我背会了22＝4……，第二天我背会了33＝9……，第三天我背会了44＝16……，接下来几天后我背会了乘法口诀表，就是不太熟练。
今天早上，妈妈又提问我，每当我背到39的时候总是想一会儿才能背出来，我自言自语地说：“为什么背到这里总是不能脱口而出呢？”妈妈说：“只要多读多背就能背的熟。”所以，我以后每 天早上起床先背一遍乘法口诀表。
从背乘法口诀表我明白了一个道理：背诵没有捷径，只有多读多背才能牢记于心中！
背乘法口诀日记 篇22
早晨，我早早的起了床。我一起来，妈妈就让我快点把饭吃完。我问妈妈，有什么急事吗？妈妈说，背乘法口诀表。我就快速的吃完了饭。就开始让妈妈和我一起背，背了一会我就找到了规律。可妈 妈提问的时候我还是要想一想，妈妈说：“这样还不行，必须达到脱口而出才行。”
我想一定要把乘法口诀表背会，让妈妈大吃一惊。
背乘法口诀日记 篇23
我已经把乘法口诀早就背会了，今天妈妈对我说：“你背一遍我听听”，我毫不犹豫的从头背到尾，背的也很熟练。妈妈也很高兴，这时妈妈从中挑选几个我答不上来了。哦，我明白了：我背的不 够熟练，我以后要一天多背几遍，争取把乘法口诀背的滚瓜烂熟。
背乘法口诀日记 篇24
奶奶今天教我乘法口诀，奶奶说背会乘法口诀以后做数学题就简单了，比如2＋2＋2＝6，可以说成2·3＝6，算的非常快，也很简单。
在背的过程中我发现了一个简单的方法，比如四的口诀：四四十六，四五二十，每背一个就把上一个得数加四，很快我就背会了。
妈妈说不但会背还要会用，要把乘法表记熟。
背乘法口诀日记 篇25
记得上三年级的时候，我最怕的不是背诵英语单词，也不是背诵课文，而是怕背乘法口诀表。从小，我对数字的反应特别迟钝，对数学也不怎么感兴趣。在我看来，乘法口诀表又多又难，一连串的阿拉伯数字就像故意捉弄我似的，怎么背也背不熟，尤其是9的口诀，数字之间相差那么大，不管我怎么读，总是背不出来。不过现在的我已经今非昔比了，不但会背乘法口诀表了，而且对数学的兴趣也越来越大了。这靠的不是以勤补拙，而是缘于一次有趣的“小魔术”。
事情是这样的，爸爸见我已经三年级了还不会背乘法口诀表，心里非常着急。他们怕我因为不会背乘法口诀表而拉下数学成绩，就一天到晚逼我背乘法口诀表。可是不管我怎样读，怎样记，还是“外甥打灯笼——照旧”，背了后一句忘记前一句。爸爸看到我这个样子更加着急了，在万般无奈的情况下，当了多年语文教师的爸爸开始钻研起乘法口诀表，准备给女儿找一个速记乘法口诀表的办法。爸爸一钻研，发现可还真不少。例如九的乘法口诀，二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四……从九的口诀里我们可以看到，每一句口诀的积相加都是九，每一句口诀里的第一个因数都比十位上的积大一。就拿五九四十五来说吧！它们的积四加五等于九，第一个因数五比十位上的积四大一。这个发现，给了爸爸一个启示。爸爸根据这个道理自己动手制作了一副“扑克牌乘法口诀表”。爸爸先从挂历纸上剪下十个小方块，然后在挂历纸同一方向的的两面分别写上相邻的两个数字，例如2和3，3和4……爸爸就用这副特殊的扑克牌给我变了一个小魔术，让我随便挑一张卡片，他马上说出口诀。不管我怎么挑，爸爸总能一下子把答案说对。我惊奇万分，缠着爸爸告诉我秘诀。爸爸把他的方法告诉了我，我一试，嘿，还真灵。在爸爸的帮助下，我把乘法口诀表背得滚瓜烂熟。爸爸的办法不但好记，还给我增添了许多乐趣。我还把这种方法推荐给同学们，作为课间游戏的内容。
从那以后，我对数学越来越感兴趣了。我想，要学好数学，光靠死记硬背是不行的，还应该多找窍门，多找乐趣。
背乘法口诀日记 篇26
我刚开始不会背乘法口诀，后来爸爸教着我才会，我已开始很没信心，后来我就慢慢的就有信心，我就背得很流畅，我就能一个接着背，我一次比一次快，爸爸妈妈听了说优A，我听到了这句话，我非常高兴，很快我就能背着很熟了，爸爸妈妈又夸奖我呢！我心里很高兴。
加油加油我是最棒的。